正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)ppt課件(已修改)
2025-05-24 08:36 本頁面
【正文】 正確使用 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 點(diǎn)號(hào)及其形式 名稱 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 問號(hào) 嘆號(hào) 冒號(hào) 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 標(biāo)號(hào)及其形式 名稱 破折 括號(hào) 書名 引號(hào) 連接 間隔 著重 專名 省略 形式 —— （ ） 《》 “ ” — ? . — ┅┅ 備注 占兩格 右左上角 占一格 標(biāo)字間 標(biāo)字下 標(biāo)字下 占兩格 一、頓號(hào) 表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號(hào)。頓號(hào)一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。 例如 :作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。 注意： 1. 表概數(shù)的地方不能用頓號(hào) ， 但表確數(shù)的地方必須有 ? 、 ? 號(hào) （ 口訣 :概數(shù)約數(shù)不確切 ， 中間不要帶上頓 ） 。 ① 他三十六七歲 距這里二三里 這個(gè)小孩有四五歲 ② 今天做值日的是四 、 五組 2. 太短的并列成份間 ,尤其是約定俗成的詞語 ，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義 ， 不用頓號(hào) （ 口訣 :集合詞語連得緊 ， 中間不要插進(jìn)頓 ） 。 如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究 3. 并列詞語之間有了 ? 和 ? 、 ? 與 ? 、 ? 及 ?等連詞 ， 連詞前不再用頓號(hào) ， 且連詞要用在最后兩并列者之間 。 (頓 號(hào) 不 能 和? 和 ?? 或 ? 同用 )如 : 我國科學(xué) 、 文化 、 藝術(shù) 、 衛(wèi)生 、 教育 和 新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展 。 。 這翻滾的麥浪 ， 這清清的河水 ， 這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 5. 并列詞語作謂語 、 補(bǔ)語時(shí) ， 并列詞語之間不用頓號(hào) ， 而用逗號(hào) (口訣 :并列謂并列補(bǔ) ，中間不要插進(jìn)頓 ) 蘿卜切得纖細(xì) ， 均勻 。 這個(gè)故事講得真實(shí) ， 生動(dòng) 。 你要不斷進(jìn)步 ， 識(shí)字 ， 生產(chǎn) 。 6. 并列成分間已有問號(hào)和嘆號(hào) ， 不應(yīng)再用頓號(hào) ， 也不用其它點(diǎn)號(hào) 。 如 這時(shí)課堂里響起了 ? 向孔繁森學(xué)習(xí)！ ?? 向孔繁森致敬！ ? 的口號(hào)。 7. 如果并列詞語中還有并列詞語 ， 為了分清層次 ,大的并列詞語之間要用逗號(hào) (口訣 :大并套小并 ， 大并逗 ， 小并頓 ） 。 如 : 原子彈 氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā) 射 回收 標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平 8. 并列的成分后有語氣詞時(shí) ， 并列成分間要使用逗號(hào) 。 如 : 我們的院子里種了一些菊花啦 ， 月季啦 ， 山竹啦 ， 美人蕉等好多花。 、 ， 、 ， 。 9． 同一層次的并列 ， 前幾個(gè)之間用頓號(hào) ， 后兩個(gè)之間一般用 ? 和 ? 。 如： A、 B、 C和 D 這里有桃樹 、 梨樹 和 杏樹 。 10． 互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào) ， 也不能用逗號(hào) 。 如： 這次受到沙塵暴襲擊的共 三省五十六個(gè)縣(市 )。 口訣 大并套小并， 大并逗，小并頓。 并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。 集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 課堂訓(xùn)練： ? 下列句子頓號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。 B．那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么 ? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的。 D．你要好好學(xué)習(xí)英語、或者日語。 A 二、逗號(hào) 表一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長些。 1. 可以用在主謂之間 ， 但一般有一定條件 。 （ 1） 主語較長的 這巨大的打擊和難言的悲痛 ， 幾乎把他擊倒了 。 （ 2） 強(qiáng)調(diào)主語 北京 ， 是我們偉大祖國的首都 。 (3)主語后有語氣詞 你啊 ， 還是那個(gè)老樣子 。 (4)變式句 （ 主謂倒裝句 ） 怎么啦 ， 你 ？ (5)謂語是主謂短語 自行車，我騎出去了。 2. 用在動(dòng)詞與賓語之間 ,主謂短語作賓語 ， 前邊可有逗號(hào) 。 我曾想 ， 蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。 3. 用在句首狀語后 眨眼間 ， 他就把作業(yè)做完了。 4. 用在獨(dú)立語后 ① 據(jù)說 ， 最美的城市應(yīng)在山與湖之間。 (注意：? 據(jù)說 ? 是 插入語， 后面不能用冒號(hào) ) ② 什么樣的階級(jí)， 更確切的說 ， 站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上，就有什么樣的理想。（ 插入語 ） ③ 老李， 我們的班長 ， 昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。（ 同位語 ） 5. 用在部分關(guān)聯(lián)詞語后 (成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞 ， 只能用在后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面 ， 如：如果 …… 那么 …… 、 雖然 …… 但是 …… 、 因?yàn)?…… 所以 …… 但是 ， 我還有話要對(duì)你說 。 6. 用在后置定語前 我們應(yīng)該有新的生活 ， 為我們所未經(jīng)歷過的 。 7． 用介詞 ? 把 ? 、 ? 被 ? 等組成的介賓短語作狀語 ， 與謂語聯(lián)系緊密 ， 一般不用逗號(hào) 。 這些謬論都已被我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無完膚了 。 8． 有些并列的賓語既可以用逗號(hào) ， 也可以用頓號(hào) 。 記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度 、 記憶的持久性 、 記憶的敏捷性 。 課堂訓(xùn)練： 1．下列句子逗號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A．這，也不是一天兩天能夠解決的事。 B．我從小，隨祖父在家讀書，到小學(xué)就直接上了小學(xué)三年級(jí)。 C． “ 你為什么想到這兒來上學(xué) ?” 中間的老者盯著我，問。 D．什么樣的階級(jí)，更確切地說，站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上，就有什么樣的理想。 B 三、分號(hào) 表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓 ， 停頓比逗號(hào)要長 。 在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào) 。 他的神色 ， 還是那么的安祥；他的舉止 ， 還是那么凝重 。 侵略者的諾言 ， 騙不了人；他們的武力 ， 嚇不倒人 。 分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn) ，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。 張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴 ；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。 ? 但 ? 前邊可用分號(hào)。 我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán) ； 但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。 （用? ， ? 也可） 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 （如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也用分號(hào)） 課堂訓(xùn)練： 下列分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） ? A、報(bào)名者請(qǐng)攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。 ? B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動(dòng)量少，是形成肥胖的一種生活模式。 ? C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。 ? D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。 D 四、冒號(hào) 用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。 下午，他揀了好幾件東西 ： 兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。 他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好 :我知道的就這些。 （總結(jié)上文時(shí)相當(dāng)于破折號(hào)） （口訣 :提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒） 運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意 1． 冒號(hào)一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號(hào)。 記者在一些家庭采訪，不少家長反映 ： 孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長，有時(shí)做作業(yè)到深夜， （冒號(hào)只能管到 ?
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