【正文】 第一篇：物流企業(yè)人才需求狀況調(diào)查報(bào)告物 流 企 業(yè) 人 才 需 求 狀 況 調(diào) 報(bào) 告分院：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：********分院****級(jí)****班************ ***2012年8月關(guān)于物流企業(yè)人才需求狀況的調(diào)查報(bào)告現(xiàn)代物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益突出，現(xiàn)代物流作為新興產(chǎn)業(yè)，能夠有效地降低成本，提高流通效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，以新型流通方式為代表的連鎖經(jīng)營(yíng)、物流配送、電子商務(wù)等發(fā)展迅速，各大企業(yè)對(duì)物流人才的需求也急劇上升。物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展正在引起全社會(huì)和各級(jí)政府的高度重視，物流的發(fā)展必須要有現(xiàn)代化的物流裝備和先進(jìn)的信息化網(wǎng)絡(luò)，而物流的現(xiàn)代化和信息化都不能沒(méi)有專業(yè)的物流人才。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，也使得現(xiàn)代物流業(yè)的人才需求與供給的矛盾日益突出。本次調(diào)查堅(jiān)持教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐、教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的原則，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)合作，努力推進(jìn)教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變；以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)；以提高應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，建立培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新模式以提高崗位競(jìng)爭(zhēng)力為目的，加強(qiáng)素質(zhì)教育提高學(xué)生綜合素質(zhì)。近年來(lái)，我國(guó)物流業(yè)快速增長(zhǎng)，物流專業(yè)人才的數(shù)量需求持續(xù)上升，中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)發(fā)布統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告顯示，2006年國(guó)內(nèi)物流業(yè)務(wù)需求正在以每年超過(guò)20%的速度增長(zhǎng)，加上外國(guó)物流企業(yè)的進(jìn)入，物流業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大了物流人才的市場(chǎng)需求。物流是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，具有勞動(dòng)密集型和技術(shù)密集型相結(jié)合的特點(diǎn)。物流過(guò)程每一個(gè)功能環(huán)節(jié)中都有大量的操作活動(dòng)，在物流從業(yè)人員中75%～85%的人員在從事操作崗位的工作，由于交通限制、客戶需求、服務(wù)質(zhì)量要求等原因，物流操作往往需要全天候24小時(shí)作業(yè)，這種作業(yè)特點(diǎn)使得物流操作人員的需求成倍增加。據(jù)人事部門調(diào)研顯示，全國(guó)物流專業(yè)人才的缺口己高達(dá)600余萬(wàn)人，大專以上高級(jí)物流人才需求量到2010年為30～40萬(wàn)人。物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一，物流專業(yè)人才特別是物流高級(jí)管理人才的需求出現(xiàn)嚴(yán)重短缺?，F(xiàn)代物流業(yè)正以驚人的速度在迅速形成，培養(yǎng)大批既有真才實(shí)學(xué)又符合物流行業(yè)發(fā)展要求的專業(yè)化人才成為當(dāng)務(wù)之急。無(wú)論在工業(yè)、商業(yè)或?qū)I(yè)物流企業(yè)，物流人才都將獲得廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。被稱作“第三利潤(rùn)源泉”的物流行業(yè)在我國(guó)還處在初級(jí)發(fā)展階段，基礎(chǔ)比較薄弱，從業(yè)人員的專業(yè)性和受過(guò)正規(guī)教育的還是少數(shù)，大部分都是只有多年的經(jīng)驗(yàn)或從其它相關(guān)的專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。我國(guó)物流從業(yè)人員學(xué)歷普遍偏低，物流專業(yè)素養(yǎng)不強(qiáng)，各層次物流人才緊缺。而目前我國(guó)480所高職院校開辦物流專業(yè)在校生僅15萬(wàn)人。物流專業(yè)人才市場(chǎng)稀缺度和含金量都很高，這對(duì)于有志于從事物流工作的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)利好消息。據(jù)招聘網(wǎng)上隨機(jī)收集20家物流企業(yè)人才需求的資料顯示，最低學(xué)歷要求為本科的占該次調(diào)查的15%，最低學(xué)歷要求為大專的比例為50%，最低學(xué)歷要求為高中和中專的各為10%和25%，所以就目前形勢(shì)來(lái)看，大專文憑的人才需求量較大，但占70%的企業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)上都有限制；占被調(diào)查企業(yè)的45%的企業(yè)需要具有“具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力、交際能力、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神以及吃苦耐勞的生活品質(zhì)”的職員；在薪資方面，只有15%的企業(yè)才有公布薪資標(biāo)準(zhǔn)，其余的都是“面議”，這說(shuō)明在薪資這一方面有很大的變數(shù)和不確定性，也掩蓋著一些體制和法律不能約束到的角落。通過(guò)本次調(diào)查得出了對(duì)物流人才培養(yǎng)的一些建議：統(tǒng)計(jì)資料顯示中國(guó)的物流行業(yè)整體都處于高速發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)正在成為物流大國(guó)。中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展需要物流人才；中國(guó)物流企業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理的改變也需要物流人才；2005年中國(guó)加入世貿(mào)組織承諾的物流行業(yè)全面開放，物流行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇等因素都將促進(jìn)對(duì)物流專業(yè)人才的需求。我們認(rèn)為物流人才的需求是實(shí)際存在的，物流教育的前景是廣闊的，但物流教育必須與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合才能得到真正的發(fā)展。物流教育要注重對(duì)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)；物流教育要有一定的前瞻性；物流教育要走校企結(jié)合的道路；物流教育要?jiǎng)?chuàng)立自己的品牌。第二篇：調(diào)查企業(yè)人才需求狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告一、隨著高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的不斷崛起，國(guó)際貿(mào)易壁壘的消失等因素的影響，各行業(yè)對(duì)人才需求出現(xiàn)較大變化，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生改變，使人才交流市場(chǎng)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)，造成一些走俏專業(yè)人才奇缺。（1）、人才需求數(shù)量驟減，供求總量不平衡在經(jīng)歷了2004年的供求高峰過(guò)后，人才市場(chǎng)迎來(lái)了 “低谷”。企業(yè)所提供的求職崗位逐漸減少，而每年的大學(xué)畢業(yè)生卻隨著高校前幾年的擴(kuò)招逐年增加，出現(xiàn)供遠(yuǎn)大于求的趨勢(shì)。（2）、人才市場(chǎng)供需不協(xié)調(diào)各類企業(yè)在用人機(jī)制上心態(tài)基本是一樣，在進(jìn)行招聘時(shí)企業(yè)所提供的崗位，大多是這些企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)所需要的，因此，在計(jì)劃的時(shí)候，往往偏重于動(dòng)手能力，而不看重學(xué)歷。企業(yè)真正在管理崗位重用的是經(jīng)過(guò)在基層鍛煉后逐級(jí)提拔起來(lái)的，而不是高學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生。但是每一年都有大量應(yīng)屆畢業(yè)生涌入市場(chǎng)，大多數(shù)企業(yè)就不可避免的選用許多大學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)線，結(jié)果必然導(dǎo)致“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。但必需注意的是，用人單位普遍認(rèn)為具有大專(含)以上學(xué)歷，且有兩至三年工作經(jīng)驗(yàn)的求職者更受歡迎。（3）、求職者素質(zhì)與市場(chǎng)需求不一致企業(yè)需求崗位更多的是集中在市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理及服務(wù)領(lǐng)域，而求職者所提供的專業(yè)則側(cè)重于各類專業(yè)技術(shù)崗位，這些崗位往往需要求職者具備基本的經(jīng)驗(yàn)及動(dòng)手能力，應(yīng)屆畢業(yè)生往往不能滿足需求。與此相對(duì)應(yīng)，以下三類人員企業(yè)最反感：對(duì)薪酬要求過(guò)高；頻繁跳槽和缺乏團(tuán)隊(duì)精神。顯然，這樣的就業(yè)環(huán)境，給畢業(yè)生帶來(lái)了更為廣闊的發(fā)展空間，使得不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生同臺(tái)參與競(jìng)爭(zhēng)，施展才華成為可能．但與此同時(shí)，也對(duì)我們自身素質(zhì)提出了更高的要求。二、企業(yè)對(duì)大學(xué)生求職者的評(píng)價(jià)總體而言，各類企業(yè)對(duì)廣大大學(xué)畢業(yè)生都給予了積極的評(píng)價(jià)，與此同時(shí)，他們也客觀地指出了大學(xué)生普遍存在的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)為：（1）、自身定位不準(zhǔn)確，職業(yè)發(fā)展方向不明確，在一定程度上降低了大學(xué)畢業(yè)生的求職成功率以及就業(yè)質(zhì)量（2）、普遍缺乏吃苦耐勞的精神，心浮氣躁，不愿意接受基層的鍛煉，對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足，要求過(guò)