小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))(已修改)
2024-11-15 03:55 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。２、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無(wú)私品格。（一）情景導(dǎo)入大家瞧，經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚，咱們的老朋友小露珠，它滾呀，爬呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮了，喜歡嗎？（課件出示）和咱們一樣，小動(dòng)物可喜歡它了，知道為什么嗎？打開(kāi)課本82頁(yè)，自由讀讀２～５自然段，找找答案。（二）精讀感受一、學(xué)習(xí)２～５自然段１、哪些動(dòng)物喜歡小露珠呀？（青蛙、蟋蟀、蝴蝶）２、小動(dòng)物們會(huì)和小露珠說(shuō)些什么呢？ A課件出示小青蛙動(dòng)畫(huà)師：小青蛙夸它（出示文字：“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。＂）(1）哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出小露珠的美？ 板書(shū)：閃亮(2）小青蛙夸小露珠像什么一樣閃亮？（鉆石），你能讀出這種美嗎？(3）指導(dǎo)讀。誰(shuí)來(lái)學(xué)小青蛙贊美小露珠？（加上小青蛙的動(dòng)作）看哪一只小青蛙夸得最棒?。皶r(shí)評(píng)價(jià)）(4）齊讀，咱們40只小青蛙一起來(lái)夸一夸。B課件出示小蟋蟀動(dòng)畫(huà)（“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！保?1)小青蛙剛走，小蟋蟀它就爬到草桿上和小露珠打招呼，它說(shuō)了什么？(2)對(duì)話。指名表演（加上小蟋蟀的動(dòng)作）師：早哇，活潑的小蟋蟀。生：早哇，像水晶那么透明的小露珠。指名：師：活潑的小蟋蟀我很喜歡你，你喜歡我嗎？你為什么喜歡我呀？ 謝謝你，把我說(shuō)的這么美。板書(shū)：透明 C小蝴蝶你們瞧，美麗的蝴蝶也飛來(lái)了?！菊n件出示：“早哇，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠?！薄克质窃趺春托÷吨榇蛘泻舻模空?qǐng)同桌互相表演。指名表演，(要求加上蝴蝶的動(dòng)作)小露珠，喜歡小蝴蝶的贊美嗎？為什么？ 板書(shū)：圓潤(rùn)那我們就再當(dāng)小蝴蝶贊美一下小露珠吧?。R讀）除了小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶，還有哪些動(dòng)物也喜歡小露珠？（指名回答）它們又是怎樣和小露珠打招呼的？你能學(xué)著青蛙、蟋蟀、蝴蝶的樣子代表它們向小露珠問(wèn)個(gè)好嗎？ 【課件出示：早哇，像 那么 的小露珠。的 對(duì)小露珠說(shuō)?！浚ɡ毫⒃诤苫ㄉ系男◎唑?，爬上葉片的小螞蟻，爬上草桿的七星瓢蟲(chóng)）（像寶石那么漂亮，像瑪瑙那么光滑，像玻璃那么透明）二、學(xué)習(xí)第六自然段過(guò)渡：閃亮、透明、圓潤(rùn)的小露珠小動(dòng)物們喜歡，花草樹(shù)木也喜歡，這是為什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀讀課文第六自然段，細(xì)細(xì)體會(huì)一下。植物為什么也喜歡小露珠呢？引讀：一會(huì)兒，??裝點(diǎn)得格外精神。這段中有一個(gè)比喻句，誰(shuí)能找出來(lái)，把什么比作什么？從這句話中我們體會(huì)到了什么？（小露珠把鮮花嫩草打扮得格外美麗）那么這些植物會(huì)對(duì)小露珠說(shuō)些什么感謝的話呢？你能想象出來(lái)嗎？請(qǐng)你代表其中一種植物向小露珠說(shuō)一句表示感謝的話吧。課件出示：小露珠，我是，謝謝你使我顯得更加。小結(jié)：小露珠真了不起，它一出現(xiàn)就給所有的植物帶來(lái)了美麗，使大地到處是生機(jī)勃勃的景象。三、學(xué)習(xí)第七自然段（課件出示第七自然段的文字）天漸漸亮了，小露珠在太陽(yáng)公公的照射下，慢慢地蒸發(fā)變小了，它的身子越來(lái)越輕，漸漸地變成水蒸氣，向空中飄去。文中寫(xiě)小露珠消失的時(shí)候用上了“越來(lái)越輕、、越來(lái)越亮”除了：越來(lái)越大、越來(lái)越亮、越來(lái)越輕你還能說(shuō)哪些詞？（美、重、長(zhǎng)、彎、黑）用：越來(lái)越、、越來(lái)越、、”說(shuō)一句話。出示：①早晨，天（）了，路上的行人（）。②下雨了，雨（），地上的水（）。太陽(yáng)出來(lái)了，小露珠要走了，就要向大家告別了，引讀：向日葵向它點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向它招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲，大家多么想把小露珠留住呀！此時(shí)此刻，你想對(duì)小露珠說(shuō)些什么呢？能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面嗎？（依依不舍、依依惜別、戀戀不舍）就讓我們一起有感情地朗讀課文第七自然段一起來(lái)挽留小露珠吧。引讀：小露珠向大伙兒一一告別，它笑盈盈地說(shuō)：“我明天還要來(lái)的。”小露珠它快要消失了，可它還笑盈盈的這是為什么呢？（它笑是因?yàn)樗吲d，它美化大自然，滋潤(rùn)了植物，它認(rèn)為能給別人帶來(lái)美麗就是最大的快樂(lè)，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。）板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)（三）總結(jié)小露珠那么美麗，它給大地萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)和快樂(lè)，但就在太陽(yáng)升起時(shí)，卻蒸發(fā)了自己，它為的是別人，犧牲的卻是自己.（師邊擦去黑板上的字邊敘說(shuō)）小露珠悄悄地來(lái)，又靜靜地走，真舍不得她走呀，讓我們?cè)偕钋榈亟幸宦暋R讀）小露珠。希望我們每位小朋友也能向小露珠學(xué)習(xí)，不光每天穿得干干凈凈、漂漂亮亮，而且要充滿愛(ài)心，對(duì)同學(xué)對(duì)朋友對(duì)他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，（四）課后作業(yè)抄寫(xiě)文中的優(yōu)美詞句。用：越來(lái)越、、越來(lái)越、、”說(shuō)一句話。（五）板書(shū)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：閃亮 透明 圓潤(rùn)1小露珠裝點(diǎn)植物無(wú)私奉獻(xiàn)第二篇：小露珠 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小露珠，今天．老師把它請(qǐng)來(lái)了，讓我們繼續(xù)和小露珠交朋友。2．課文中的生字詞還記得嗎？ 草稈、珍珠、俊俏、吹奏、襲來(lái)、水蒸氣、笑盈盈、夜幕降臨 鉆石、鉆山洞 樂(lè)曲、快樂(lè)3．把新詞放到句子里，你還會(huì)讀嗎？老師考考你們，“笑盈盈”的句子找出來(lái)。誰(shuí)來(lái)笑盈盈地讀讀小露珠這是在和大家告別，那他是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？我想大家只要認(rèn)真讀讀第一自然段，答案就會(huì)出現(xiàn)在你的小腦袋里。二、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言（一）學(xué)習(xí)第1自然段 1．你發(fā)現(xiàn)了什么？ 交流：出現(xiàn)的時(shí)間：晚上到第二天的黎明；（太陽(yáng)公公下山了，田野里霧漾漾一片，黑乎乎的，草叢中不時(shí)傳來(lái)蟋蟀的
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