北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案雞兔同籠4(已修改)
2024-12-27 08:17 本頁(yè)面
【正文】 雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1．初步認(rèn)識(shí)雞兔同籠的數(shù)學(xué)趣題，了解有關(guān)的數(shù)學(xué)史。能用列表法和畫(huà)圖法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合圖解法理解假設(shè)的方法解決雞兔同籠問(wèn)題。 、 列表舉例、 假設(shè)計(jì)算 等方法 理解數(shù)量關(guān)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的方便性，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 同學(xué)們 的合作意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)情景中， 在交流的過(guò)程中， 使 同學(xué)們 感受到數(shù)學(xué)思想方法 的運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，提高 同學(xué)們 解決問(wèn)題的能力和自信心， 受到多種數(shù)學(xué)思想方法的熏陶， 進(jìn)而讓 同學(xué)們 體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 、 揭示課題 ：（ 3 分） 1．故事引入： 師：同學(xué)們，老師給大家講一個(gè)小故事：從前，有一位老獵人，進(jìn)山打了幾只山雞和野兔，高高興興地往家走。在村口，幾個(gè)小孩圍了過(guò)來(lái)，“老爺爺，老爺爺，您送給我們幾根漂亮的羽毛吧！”老爺爺捋了捋胡子，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子們，要羽毛可以，可我有一道題要考考你們，若答對(duì)了，羽毛就送給你們了?！薄昂醚?，好呀！您出題吧！”老爺爺說(shuō)：“雞兔同籠 29， 100 條腿地下走，問(wèn)你雞兔各幾許？”同學(xué)們，你們覺(jué)得山雞的羽毛漂亮嗎？你們想要嗎？快開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決這類難題吧！咱們先從簡(jiǎn)單點(diǎn)的想起：（課件跟 上） ： 大家請(qǐng)看屏幕：出示題目：雞兔同籠一共有 8 個(gè)頭，一共有 26 條腿。 雞和兔各有幾只？ 這就是我們今天要研究的中國(guó)歷史上的著名數(shù)學(xué)趣題：雞兔同籠問(wèn)題。 板書(shū)：雞兔同籠 二、主動(dòng)探究、合作交流、學(xué)習(xí)新知： （ 30 分） 1．師：請(qǐng)大家自由讀題，你都知道了什么？ （ 1）雞和兔一共有 8 個(gè)頭。雞兔一共有 26條腿。求分別有幾只？還有補(bǔ)充嗎？有兩個(gè)隱藏條件看誰(shuí)細(xì)心發(fā)現(xiàn)了？。 （ 2）
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