【正文】 第一篇：關于參加假期支教活動的實踐報告關于參加假期支教活動的實踐報告一、基本情況實踐主題：假期支教活動實踐目的：了解中小學生的學習生活情況，用自己的知識回報社會。實踐時間：實踐單位：二、實踐過程七月十二日下午五點，我們參加了輔導中心召開的全體教職員工會議。會議上，創(chuàng)辦人向我們介紹了輔導中心的基本情況，讓我們學習輔導中心的相關管理制度，例如《宏極輔導中心教師管理制度》、《宏極輔導中心學生行為準則》、《宏極輔導中心學生考勤制度》等。會后，創(chuàng)辦人帶我們熟悉輔導中心教學環(huán)境，安置好各位老師的住宿。隨后，我們一起到附近的一家飯店吃飯。吃完飯，我們回到各自的宿舍，開始忙碌起備課來，結合會議內容想想該如何才能把那些學生輔導好等問題。由于我是校長助理，除了教學以外，更重要的是協(xié)助校長開展一切工作。凌晨零一點鐘，窗外一片寂靜，我一個人在書桌前借著臺燈發(fā)出微弱的光，翻閱七年級的數(shù)學課本及參考資料，回想幾年前的自己讀初中數(shù)學成績一直都是那么好，我就信心十足，相信自己能夠教好學生，于是我試著回想我的老師的教學方法，不知何時醒來發(fā)現(xiàn)自己已趴在書桌上睡了許久，可能是前幾天忙于一些準備工作，有點累的緣故吧。于是關上燈，爬上床睡著覺去了。第二天，即七月十三日，是輔導中心開課的第一天，想著自己將第一次以老師的身份走上講臺，臺下坐著幾十位即將踏入中學的學生們，我的內心異常地激動，對教學工作充滿了激情，于是我早早就來到上課地點。第一天上課，我們所有的老師和助理都提前到場，看著陸續(xù)走進教室的學生們，我們開心萬分。六年級有十四位學生，七年級有二十四位，八年級有二十六位學生。隨著鈴聲一響，老師各自走進教室，開始上課。我們的上課時間是從七月十三日開始到八月十日，每周上六天課，每天上課時間為早上八點至十一點，下午三點至五點，一天共五節(jié)課。至活動結束，我一共上了五十五節(jié)數(shù)學課。上課期間沒課的老師要去聽其他老師的課，在每周六下午五點半?yún)⒓咏處熃涣鲿?。在交流的過程中，主要是就聽課提出各老師的所遇到的問題及不足之處，并提出自己的建議，共同討論，最后提出解決的方案。七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，望著臺下坐著二十多位學生，有那么多雙眼睛在看著我，讓我感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，最后以“大家好！我叫劉宏友，你們以后叫我劉老師就可以了，這次活動由我來擔任你們的數(shù)學老師，希望大家認真學習”，就這樣開始了我們的課堂?？赡苁蔷o張的原因，我在講課的過程中有時思路不是很清晰，說話出現(xiàn)了停頓，甚至中咽噎，讓學生聽起來有點吃力。一個上午，我講了數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值三個知識點。我本認為這幾個相對簡單的知識，他們應該聽得懂。可是恰恰相反，他們大多數(shù)都說我講得太快，聽不懂。更讓我受打擊的是，第二天就有家長來說七年級的數(shù)學老師上課不好，差一點就要要求換老師了。當天晚上，中心創(chuàng)辦人、校長分別與我談話，給我講述他們的教學經(jīng)驗、建議并鼓勵我要相信自己。我也向他們保證，讓他們給我?guī)滋斓臅r間，要是真的不行，我就退下來。接下來的幾天，我不斷地看課本、參考書并認真借領導們的教學經(jīng)驗，講課時盡量放慢語速，加強與學生的溝通。不到三天，我用我的行動證明了我的能力，學生開始認真喜歡我的課了，課堂氣氛活躍了。再也沒有家長來“投訴”了。上課期間，我利用晚上的時間去給基礎差的學生補課，與他們的家長交流，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說：“我的孩子對你的上課很滿意，孩子現(xiàn)在也自覺地學習了，孩子交給你我也很放心?！彼脑捠刮液芨袆樱瑫r也感到了自己責任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，做到學為人師，行為世范。雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會。只有現(xiàn)在學會對自己所做的認真負責，才能為自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。在上課過程中，我們采取課本，同步資料并行的教學方法，我們的宗旨和目標是：我們所教的每一個知識點都要讓學生弄懂，我們穩(wěn)求質量兼顧數(shù)量（教學進度）。因此，我們很重視學生的每一個建議和意見，一切以學生為中心，狠抓教學質量，在教學即將結束之際，還對老師的教學活動進行了教學質量評價，對工作出色的老師給予肯定。輔導中心對學生進行摸底、期中、平時及期末等測試和考試，檢驗學生對知識的掌握程度，對成績優(yōu)秀的學生給予獎勵表揚在活動結束還組織了班級集體合影留念，教師合影留念。三、實踐感想回想這次社會實踐活動，我學到了很多很多。從與我一起共事的朋友們相處中，讓我更加體會到待人要真誠、要善于溝通；從自己的教學工作中讓我深刻地認識到了責任心的重要性。作為一名教師，責任心是不可或缺的。準備充分的備課，對每一個學生負責都是體現(xiàn)一名教師的責任所在；沒有充分的備課，自己都無法弄清課本的重點，又如何讓學生能夠理解呢？更重要的是，遇到棘手的問題時，又是如何解決？比如：上課時，學生無法集中精神？上課的進度和難度如何把握？如何兼顧基礎差的學生？我們通過教師經(jīng)驗交流會的討論取別人之長，補已之短，從而總結出解決問題的方案，從中，解決問題的能力也得到了提高，而這些是在學校里學不到的。此外，要善于與別人溝通。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要耐心地聽取、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，再加上虛心向別人學習，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次是第一次當老師，雖然說七年級的數(shù)學不算很難，但要上好課，讓學生聽行懂可不是一件容易的事。所以我要認真地看書，請教有經(jīng)驗的老師。四、實踐結論對一個大學生來說應該經(jīng)過一定的社會實踐，來增長自己的見識，在以后可以更好的就業(yè)，找到自己的理想的工作。并且從各種社會現(xiàn)象，總結各個現(xiàn)象反映的社會問題。從這次社會實踐，我認識到了責任心的重要性，工作的艱辛，經(jīng)驗的可貴。而且學會獨立處理問題和怎樣處理好人際關系。經(jīng)過這次將近一個月的工作讓我長大不少。作為當代中國的大學生不能只是被動的等待別人告訴你應該做什么,應該主動的去了解自己要做什么，,多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。社會才是學習和受教育的大課堂，“天高任鳥飛，海闊任魚躍”在那片廣闊的天地里，我們盡情地書寫屬于我們的美好藍圖，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，更是一生寶貴的財富。今后我要參加更多的社會實踐，在磨練自己的同時讓自己認識得更多，學到更多知識、經(jīng)驗，為自己以后踏入社會找下堅實的基礎。報告人：*****年*月**日第二篇：關于假期參加實踐活動后的報告關于假期參加實踐活動后的報告實踐的參加者:xxx實踐的主題:xxxx時間:xxxx地點:xxxx20xx年x月x日到20xx年x月x日，我在xxxx參加義務勞動。這段期間，我在該公司主要做些自己能力范圍的事情；但是公司里面很多東西，讓我值得深思和探討?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下?；顒觾热荨Ｒ?、活動內容。xxxx是個xxxx單位。在該店參加實踐的這段期間，我主要負責打掃辦公室的衛(wèi)生，（例如：掃地、擦桌子、保潔等）。有時我還調查整個商店的出勤狀況。這雖是個不大的xx，但是它十分注重人的守時態(tài)度。整個工廠采用刷卡來記錄員工的出勤情況，員工早上上班時會刷一次卡，而我的任務就是在下午下班時抽查點名，以防止早退、違紀的現(xiàn)象。剛開始，早退的人占大部分，老板對他們進行了嚴厲的批評，并且在獎金上也做了很多說明。于是后來，早退、替刷卡的現(xiàn)象逐漸消失了，整個商店工作的氣氛又得到很好的改進，業(yè)績逐漸上升。在這里，處理好個人的人際關系很重要。有一位叔叔和員工們相處的都很好，他的業(yè)績并不那么高，但是大家都想老板推薦他。這點我感觸頗深。在我閑暇時，我還幫老板整理一些文件。這件事看起來很小，很瑣碎，但做起來的確有難度。有的文件你要會取其精華，去其糟粕，學會看重點。我覺得，這好像有點像秘書的職位。不過我很喜歡這個工作。二、經(jīng)驗體會。（一）:掙錢的辛苦整天在公司上班，并不是想我想得那么簡單，這其中充滿了艱辛。在那時,我才真正的明白,父母在外打工掙錢真的很不容易。我應該理解他們，懂得他們。（二）:人際關系在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,在交際中,既然我們不能改變一些東西,，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。（三）:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!這位老板用他嚴厲但巧妙的辦法，讓員工們早退的現(xiàn)象逐漸消失，真的很不錯。當好一個管理者，很重要。（四）:認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經(jīng)產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。三、理性思考。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己以后就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。在工作上我們還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次的實踐活動我很開心，因為我從中得到了許多感悟。我懂得了團隊在工作中的作用，這為以后的工作和學習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會依此為起點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！第三篇：參加假期務工實踐活動報告參加假期務工實踐活動報告不知不覺，又是一年的寒假，又是一年的春節(jié)。時間飛逝，現(xiàn)在已經(jīng)踏入了2012年，在讀大二的我至今學到了什么，掌握到了什么，在這個社會我又擁有什么本領，比別人多擁有什么優(yōu)勢…帶著這樣的思考，我坐著車回家，開始我的寒假生活！開始放假的第一天，我反復思考著這一連串的問題。經(jīng)過思索之后，我決定找一份寒假兼職，利用寒假時間進行社會實踐，慢慢地踏入這個讓我百般思考的社會。第二天，我就去國際大酒店應聘。這是我第一次參與到面試的隊伍當中，當天的應聘場景我還記憶猶新。有好個和我年齡相當?shù)拇髮W生也來應聘，有的還應聘不到職位，坐在那里等候的我心想，現(xiàn)在找一分兼職都如此的難，競爭都如此激烈，試問那些應屆生、畢業(yè)生，他們面臨的就業(yè)壓力又有多大。每年都有一大批的大學生走出校園進入到社會，況且不是所有的大學生都能找到工作，就算找到了工作，也不一定都是自己喜歡的或是滿意的，我想更多的畢業(yè)生還是處在失學就將失業(yè)的“雙失”局面，想到這樣的發(fā)展前景，還在就讀大學的大學生、甚至是中學生是否也應該好好考慮如何才能避免自己將來不會落入這樣的局面，如何才能使自己的未來更順利一些，更是自己滿意的。最終，我一個小小的崗位——服務員還是通過面試。雖然算不上是什么競爭，但卻引發(fā)了我的思考。第三天，我也正式當起了一名酒店服務員。對于一個從未踏入社會工作的大學生來說，這份工作也不是