【正文】 前的自己讀初中數(shù)學成績一直都是那么好，我就信心十足，相信自己能夠教好學生，于是我試著回想我的老師的教學方法，不知何時醒來發(fā)現(xiàn)自己已趴在書桌上睡了許久，可能是前幾天忙于一些準備工作，有點累的緣故吧。當天晚上，中心創(chuàng)辦人、校長分別與我談話，給我講述他們的教學經(jīng)驗、建議并鼓勵我要相信自己。此外，要善于與別人溝通。而且學會獨立處理問題和怎樣處理好人際關系。剛開始，早退的人占大部分，老板對他們進行了嚴厲的批評，并且在獎金上也做了很多說明。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。對于一個從未踏入社會工作的大學生來說，這份工作也不是很一般。漸漸地，她跟我講完要做的事，她也問起我怎么好好一個大學生放假不在家里休息，反而出來找工作，我也一一地告訴了她。今天我學會如何巧妙的用吸塵器，這算不上什么實踐，什么大運用，但起碼讓我意識到實踐的重要性，無論什么事情，還是要靠自己雙手去做一做才知道。我慶幸自己加入了“七色花”實踐，并有幸成為隊長，與大家度過這流金般的日子。有些孩子們一出教室就更瘋了，四處跑，叫他們回教室那叫一個難啊。下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。他們有四個女兒，都已成家。在前期準備工作中，我們團隊成員根據(jù)自己的能力，進行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食，因為我們作為沒有經(jīng)濟來源的大學生不知道我們對于這個家到底怎么做、做什么才能幫助她們。通過參與勞動我們明白了書本上的知識永遠只有發(fā)揮到實踐中才能體現(xiàn)它的價值，否則我們在學校學再多的知識也是沒有任何用處的。我們相信在這方淳樸的山水之間，善良的村民可愛的孩子們會為我們卸去了身心的勞累，大家也都在期待著明天孩子們的到來，為山里的他們送去光明與希望。兩位校長也也對此次活動寄予了厚望，希望通過此次活動兩校的教師會在相互促進中共同成長。如果說過去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。在心中突然感覺，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿足他們對知識的需求。加強組織教學。當我們要離開的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢問“xxxx姐姐，你明年還會來么”，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內(nèi)地大學生們的到來。所以參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助。責任，對待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。大約歷時6個多小時，我們一行抵達了融水，簡單的吃過午飯，在熱心群眾的指引下，我們順利的坐上了去往和睦鎮(zhèn)的小巴。下課的時候，有時候會和班上的學生坐在一起聊天，有一次無意中看到一個小朋友課后練習冊上的語文題全做了，英語題卻都是空白。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激動的哭了。另一方面，我們認識到農(nóng)村教育的滯后性，同時，我們也意識到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進行的支援教育活動，對于求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。畢竟網(wǎng)絡上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。三、牢記團隊合作的重要性所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個追求共同利益和夢想的團隊。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大??！這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xxxx支教聯(lián)盟的事情，與xxxx師范大學支教隊的問題等等。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。我本來的數(shù)學成績不好，我開始準備的`都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。事后覺得不妥，又當著全班同學的面向該同學說了一聲“對不起”。支教活動的第一次見面會，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。20xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：一、善于與他人溝通無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關重要。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。 第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個個年僅9歲左右的三年級的學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。先由隊長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。然而，當我開始上課的時候，我就發(fā)現(xiàn)那些顧慮完全是多余的，他們上課非常認真，回答問題也非常的主動。是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。當我教導他們讀寫英語時，他們表現(xiàn)出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個問題，熱烈的討論臨時教材上面列出的頗有意思話題，積極地朗讀教材里的單詞和課文。我也成長了不少，變得更有自信了，對社會、對實現(xiàn)自我價值的思考也更深入了。當然這十四天中，也有著許許多多的小插曲。這個班級就是專門為了準備內(nèi)地高中的錄取考試山區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒有寒假沒有暑假拼了命的抓緊時間努力學習，準備6月份的考試。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。特別是語文研討中，老師們就我縣正在轟轟烈烈進行的“新主題閱讀教學法”談了自己的具體做法、感受、還有一些困惑。剛下車我們就受到了xx村主任的熱情接待，他向我們簡單介紹了xx小學的一些情況，然后我們稍作安頓，便進行了一個簡短的會議商議了一下未來五天的活動內(nèi)容。在支教的過程中，我還做了一件事，就是給兩個高中的學生補課，這里的高中生只有一個目標就是考出農(nóng)村，去大城市上大學，他們學習很刻苦，真高興我們在給這里的小孩子上課的同時也能做這樣的事情幫助山里的考生實現(xiàn)自己走出農(nóng)村的夢想。說實話開始有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應該放寒假的時候去給孩子們上課。（三）學會感恩，奉獻愛心，回報社會。我感受著農(nóng)村人的淳樸，熱情，勤勞，善良，呼吸著鄉(xiāng)間清新的空氣，滿心不舍。想起了小時候?qū)W過的《鋤禾》，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。那種感覺真的很美好。畢竟是小學生愛動，愛玩，注意力沒有集中。同時，也希望現(xiàn)在在抱怨自己不夠幸?？鞓返娜艘弥悖吹?、珍惜自己所擁有的，而不是一再地抱怨得不到的，要想想有些人連基本的生活需求都得不到，只要擁有的，就是快樂的，正所謂知足常樂，懂得珍惜才是最珍貴的！終于，我的假期結(jié)束了。其實吸塵器也很平常，怎么我就不懂得怎么用呢？我在想，其實平時我們都把大部分的時間用于學習上、課本上，很少有時間去接觸、甚至是去操作生活中的一些實物，雖然對于書本上的理論能掌握得很好很熟練，但實際的操作當中，又是否能真正地去運用。進入樓層，我依舊跟著那位女服務員，看起來四十幾歲的樣子，她做事干活很是細心謹慎，一點也不馬虎，感覺壓力好大。每年都有一大批的大學生走出校園進入到社會，況且不是所有的大學生都能找到工作，就算找到了工作，也不一定都是自己喜歡的或是滿意的，我想更多的畢業(yè)生還是處在失學就將失業(yè)的“雙失”局面，想到這樣的發(fā)展前景，還在就讀大學的大學生、甚至是中學生是否也應該好好考慮如何才能避免自己將來不會落入這樣的局面，如何才能使自己的未來更順利一些，更是自己滿意的。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己以后就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。只學不實踐，那么所學的就等零。在那時,我才真正的明白,父母在外打工掙錢真的很不容易。在該店參加實踐的這段期間，我主要負責打掃辦公室的衛(wèi)生，（例如：掃地、擦桌子、保潔等）。所以我要認真地看書，請教有經(jīng)驗的老師。三、實踐感想回想這次社會實踐活動，我學到了很多很多。一個上午，我講了數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值三個知識點。會后，創(chuàng)辦人帶我們熟悉輔導中心教學環(huán)境，安置好各位老師的住宿。隨著鈴聲一響，老師各自走進教室，開始上課。上課期間，我利用晚上的時間去給基礎差的學生補課，與他們的家長交流，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說：“我的孩子對你的上課很滿意，孩子現(xiàn)在也自覺地學習了，孩子交給你我也很放心。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。今后我要參加更多的社會實踐，在磨練自己的同時讓自己認識得更多，學到更多知識、經(jīng)驗，為自己以后踏入社會找下堅實的基礎。在我閑暇時，我還幫老板整理一些文件。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。只學不實踐，那么所學的就等于零。這次的實踐活動我很開心，因為我從中得到了許多感悟。我獨自一人在一間房間里，面對著一塊床墊，從早上八點到下午五點，除去一個小時的吃飯時間，整整八個小時我都必須好好練習。到中午吃飯的時候，我根本吃不下，因為實在太累了，簡單吃了兩口就完事，趴在休息間休息。心想，如果他真的和我交流起來，我是否能和他對話？我覺得應該還不行，我的英語學得不好。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那一張張?zhí)煺婕儩嵉男δ?。由于我們?nèi)狈虒W，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學的方法和技巧還需要更大的提高。但對我的隊員們來說，這樣悶熱的環(huán)境確實是個不小的挑戰(zhàn)。李爺爺還給我們講他小時候的經(jīng)歷，真的是苦啊。當今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。當我們驅(qū)車來到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉(xiāng)的小學時，首先映入眼簾的是校門口那個簡陋卻屹立的牌子，上面寫著幾個非常好看的字“熱烈歡迎大學生來校支教”，說實話，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話，但是卻差一點讓我流淚。我清楚的記得第三天的時候我就說不出話來了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不了。幾天的支教生活我不光鍛煉了自己，與孩子們建立了很好的感情并帶他們認識了外面的世界，我還收獲了一份8人份的友情。7時50分左右，一行人到達了這所干凈整潔的中心小學。每晚的開會總結(jié)將團隊的環(huán)節(jié)進行完善，討論接下來應該進行的工作。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。他們瘋狂的戀愛，失戀后自殘。一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。我們就是這樣一群人，下午一兩點別人午休避暑的時候，我們才開始午飯，直到晚上八九點萬家燈火的時候，才想起要吃晚飯了，于是一袋餅干，一杯清水，又投入到了緊張的對明天活動討論中去。月 5日早上，我們就開始了我們的支教工作。我覺得，在他們這個年紀，跟他們提英語學習或是學習的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的新鮮蔬菜，每天都在一起開心地學習與游戲，每一天都充滿著感動，短短的相處我們早已讓我們親如一家了。而與我們朝夕相對的即是一群00后學生，小至幼兒園，大至小學六年級。與孩子們參加培訓班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝?？墒钱斈阌幸唤z不適時，卻成為這個團隊其他成員所關注的焦點，滿是照顧與問候。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。在xxxx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。都存在一些問題?。√貏e是選人的時候，進行兩輪的，進行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。四、不要吝嗇自己的“對不起”勇于道歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學生。二、耐心的與人交往頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦。第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學和語文。當然，也屬于我們這14個老師。“我們現(xiàn)在站在講臺上就要對‘我們的學生’負責，因為我們現(xiàn)在是‘老師’”，這是老教師對我的諄諄教誨，我會永遠銘記。在支教的過程中，也存在些問題。當時就讓我感受到了這里小孩子的熱情與喜悅。我