【正文】 第一篇：以愛心澆灌愛心教學(xué)案例：以愛心澆灌愛心有人說：以興趣作為自己職業(yè)的人是幸福的。所以，我是幸福的。因?yàn)槲沂且幻處?。因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，更熱愛我的孩子們。世界上最純真的笑容屬于孩子們，最淳樸的話語來自孩子們，最真心的敬愛同樣發(fā)自孩子們。每天清晨，當(dāng)我迎著朝霞邁進(jìn)校門，總會(huì)有一群孩子圍過來，“老師好”、“老師早”的叫著，還會(huì)揚(yáng)起小臉驕傲地沖著我說：老師，我們那組的作業(yè)全收齊了！作為他們的老師，我們有什么理由不愛他們？記得那年，我們班從外省轉(zhuǎn)來一個(gè)內(nèi)向的女孩子。應(yīng)該是陌生環(huán)境所帶來的惶恐吧，她下課后總是不愿與同學(xué)們共同玩耍，而是獨(dú)自一人站在窗前默默地看著外面。我注意到這點(diǎn)，有一節(jié)課間，故意悄悄地走到她身后，用手輕輕地蒙住她的眼睛，學(xué)著孩子的腔調(diào)說：“猜猜我是誰？”她還是聽出了我的聲音，溫柔而會(huì)意地笑了。一個(gè)多么聰明的孩子?。∷砷_手，我和她談了幾句，又召集來幾個(gè)愛說愛笑的同學(xué)和我們一起說話。然后悄悄地囑咐她們：要幫助新同學(xué)盡快熟悉我們這里的環(huán)境哦！沒想到，就這么小小的一件事，她卻深深地記在了心里，記在了日記本上，又寫進(jìn)了作文里。孩子的心靈是最柔軟的，只要我們付出一點(diǎn)愛，就會(huì)在他們心中栽下一朵美麗的鮮花。從此，這個(gè)叫做晴晴的女孩，每天都會(huì)對(duì)我露出燦爛的笑臉，上課聽講專心致志，回答問題很積極，下課后也總愛圍著我說這說那。一學(xué)期過去后，她的考試成績非常優(yōu)秀。可是，一個(gè)春天下午，這個(gè)從未遲到過的孩子卻遲到了大半節(jié)課。那節(jié)課我們班是體育，看到體育老師讓學(xué)生們自由解散后我來到了操場，想利用這段時(shí)間帶領(lǐng)孩子們觀察一下春花春草?？墒牵覄偺と氩賵觯蝗汉⒆泳蛧诉^來，七嘴八舌地說：“老師，快去看看吧，晴晴剛來，正在那邊哭呢，我們誰問她為什么她都不說話?！蔽蚁蛩麄冎傅姆较蛲?，只見晴晴伏在墻角上，頭抵著右胳臂，背一起一伏的，哭得好傷心，周圍有幾個(gè)跟她要好的同學(xué)在那勸著，看來也不起作用。我走過去，把手輕輕地放在她的肩上，問：“晴晴，怎么了，可以告訴老師嗎？”她抬起頭來，用紅腫的眼睛看了看我，卻沒有想說的意思，又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)哭了起來。這時(shí)，周圍已經(jīng)聚了不少同學(xué)，都關(guān)心地望著她。我轉(zhuǎn)過身來，對(duì)同學(xué)們說：“大家去別的地方玩吧，讓我單獨(dú)和晴晴說會(huì)兒話?！钡群⒆觽兌茧x開了以后，我才又接著問：“晴晴，到底發(fā)生了什么事？你就告訴老師吧?！边@次，她抬起頭后，一付欲言又止的樣子，臉上的淚珠，卻依然成串成串地滾下來。她老不說話，我很著急，只好對(duì)她哭的原因做出種種猜測：“和好朋友吵架了？”她搖搖頭?！皝淼穆飞嫌龅綁娜肆耍俊彼€是搖搖頭。“總不會(huì)是為了午飯時(shí)小花貓搶了你的好吃的吧？”我故意開玩笑的問。她差點(diǎn)破啼為笑，心情也仿佛輕松了許多。這才喃喃地對(duì)我說：“是爸爸，他，他太欺負(fù)人了。本就是弟弟踢了我一腳，他還罵了我一頓，還硬要我把弟弟送到幼兒園才能來上學(xué)。”我這才明白了，原來是她那個(gè)暴脾氣的爸爸又在拿女兒撒氣。晴晴的老家在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，生活條件實(shí)在不好才舉家北上來這里的。這里的工作也不好找，晴晴媽又沒文化，一家人的生活重?fù)?dān)都在她爸爸的肩頭。喝點(diǎn)酒，發(fā)發(fā)脾氣，應(yīng)該是晴晴爸爸的一種減壓方式吧。于是，我引導(dǎo)著晴晴把整件事的來龍去脈細(xì)細(xì)地說了出來，就是為了讓她訴訴苦，盡情地倒一倒心中的委屈。等她的委屈倒得差不多了，我把她摟進(jìn)自己的懷里，說：“好孩子，老師知道你一直很聽話，很懂事。你知道嗎，有句話叫‘人無完人’，你爸爸雖然是個(gè)大人，我們也不可能要求他盡善盡美啊。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，而一家人生活在一起，就是應(yīng)該用自己寬容的心去對(duì)待每一個(gè)親人。你想想，爸爸整天忙碌地工作，是為了誰呢？還不是為了讓你們一家人過得更幸福嗎？爸爸工作忙，壓力大，你要多體諒爸爸，理解他的壞脾氣，多讓他感受到來自女兒的溫暖，他不是想再發(fā)脾氣都不好意思了嗎？”晴晴靜靜地聽著我的話，臉上的表情越來越柔和。我拉起她的手說：“走，和同學(xué)們一起采野花去?！笔潞?，我舉行了一場“感恩父母”的主題班會(huì)，在班會(huì)中提出了幾個(gè)問題讓同學(xué)們討論：你的父母有哪些優(yōu)點(diǎn)？他們每天都在為我們做著什么？你關(guān)心過自己的父母嗎？你都為他們做過什么？班會(huì)的效果很好，同學(xué)們討論的很熱烈。班會(huì)結(jié)束后，很多同學(xué)都仿佛明白了什么。這件事，對(duì)我而言，只是無數(shù)次師生談話中的一次，十幾年教育生涯的一個(gè)瞬間。而晴晴以作文的形式回報(bào)給我的，卻讓我感動(dòng)至深。那次單元小測的作文題是《謝謝你，》。晴晴交到我面前的，是一篇工工整整的《謝謝您，老師》，文中寫到“老師啊，幾年的小學(xué)生活使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長；您讓我們感到了溫暖與充實(shí)；您和我們談心，為我們解除煩惱。”“這時(shí)，一雙手輕輕地?fù)崦谖业谋成?，多溫暖呀，即使不聽見她那甜美關(guān)切的聲音，我也知道她是我的語文老師?！薄奥犃死蠋煹脑捯院?，我還是在哭，但這不再是傷心的哭，而是很自責(zé)、還略帶一種感激的哭。我的心情好了一些以后，老師又帶著我去散步。那時(shí)，我的憂愁就全都隨風(fēng)飄散了?！袄蠋煱。　蹦鷮?duì)我們的付出我都記在心間，我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您對(duì)我的培育……千言成語，化作一句：謝謝您，老師！”這篇作文，書寫非常得工整，看得出是用心來寫，語言稚嫩卻充滿了真情實(shí)感，看得我很是感動(dòng)。陶行知先生說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力。”“愛的教育是少年、兒童教育的基本原則和方法。教師對(duì)學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。”我認(rèn)為，愛學(xué)生本身就是一種幸福，你對(duì)學(xué)生付出了愛，學(xué)生伸出雙手接住了愛，這就是一顆圓圓滿滿的愛心。而教師對(duì)學(xué)生的愛心，不應(yīng)該埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見，摸得著，時(shí)時(shí)感覺到。這樣的師愛，猶如孩子心理發(fā)展的精神乳汁，哺育著他們的心靈，能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系，在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這才是我們教育的根本目的。用愛心澆灌出的花朵才會(huì)生機(jī)勃勃、鮮艷奪目；用愛心澆灌出的愛心更會(huì)充滿感恩，積極向前！第二篇：用愛心澆灌用愛心澆灌花朵記得剛畢業(yè)時(shí)，也許是“初生牛犢”的原因，對(duì)什么事都是肆無忌憚，由著自己的性子。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，在學(xué)生面前總是板著臉，總覺得要有威嚴(yán)感才行。因此，學(xué)生和我的距離越來越遠(yuǎn)，甚至看見我有像看見“老虎”的感覺。慢慢地，我通過不斷學(xué)習(xí)、探索，參加各種培訓(xùn)，我逐漸領(lǐng)悟到了“沒有愛就沒有教育”的真諦。教師只有誠心誠意地愛自己的學(xué)生，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、技能。蘇霍姆林斯基將教師熱愛學(xué)生視為教育的奧秘，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。當(dāng)教師主動(dòng)接近孩子，用真情去對(duì)待孩子，用愛去關(guān)心孩子時(shí)，學(xué)生會(huì)受到感染，就自然而然地縮小了師生之間的距離，就會(huì)把老師當(dāng)作可信賴的人，就會(huì)成為學(xué)生心中的榜樣。在我的記憶長河中，和孩子們之間發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù)，可有一些就如同樹根一樣，深深地扎在我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目。2004年是不尋常的一年，我被局里調(diào)遣到雙古城小學(xué)支教一年，剛到學(xué)校報(bào)到時(shí)，看到學(xué)校有很少學(xué)生我的心里有一種說不出的驚慌，以前是聽別人說過農(nóng)村學(xué)生少，但是，當(dāng)我親眼看到這一切的時(shí)候，心里有一種說不出的滋味。他們沒有城里孩子穿得好，沒有城里孩子的視力范圍廣，甚至有的孩子就沒有走出過這個(gè)村莊，不知道外面的世界有多么精彩。學(xué)校安排我接了二年級(jí)，鄉(xiāng)下實(shí)行包班制，我承擔(dān)二年級(jí)所有的課程，我突然間感覺自己是一位全能的教師。我按城里的教學(xué)模式給孩子們上課，一時(shí)間孩子們有些不適應(yīng)，公開課也不是很成功。開始跟學(xué)生生氣過，可是一點(diǎn)都沒有用，一個(gè)月下來我身心疲憊，后悔來到這個(gè)地方進(jìn)行支教。但是有一件事，讓我徹底改變了這種想法，對(duì)自己曾有過的那種想法而感到后悔不已。有一次因?yàn)槲疑≌埩艘惶旒伲墒堑诙斓綄W(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)生一個(gè)個(gè)跑