【正文】 第一篇：2018秋蘇教版三年級道德與法治上冊教案三 年 級 道德 與 法 治 上 冊 教 案第一單元 成為更好的自己 知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。激發(fā)學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。教學重點：正確認識自我的重要性。教學難點： 如何正確認識自我 教學過程第一課時一、導入新課情景導入生成問題師：俗話說：“尺有所短，寸有所長”“人貴自知，自知者明”，這些話語告訴了我們什么道理？ 學生：回答。師：是呀，每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學習認識自己。二、探究一：了解自己開學以來，你的學生生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的學生生活。(1)在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？(3)聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？答案提示：讓學生根據(jù)自己情況，據(jù)實回答。探究二：閱讀感悟(1)學生自讀本教材2——3頁內容。(2)思考：說說要從哪些方面了解自己？(3)個人展示：說一說自己有哪些優(yōu)勢，這些優(yōu)勢是怎樣形成的？ 板書設計認識自己 了解自己第二課時一、探究活動：探究與分享學習5——7頁內容后，說一說：(1)你如何看待自己的？(2)你是否存在不足之處？小組討論合作交流：(1)傾聽別人心中的你是什么樣的？(2)為了讓自己變得更好，你打算怎樣完善自己？二、課堂小結。課堂小結 本節(jié)課，我們主要學習了。板書設計認識自己 完善自己教學反思：第2課彬彬有禮教學目標、文明禮貌帶給自己的自信和樂趣，明確其對個人成長、以講禮貌為榮的交往態(tài)度。的意義。能力目標：，與人交往時做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。，學會在不同的情境中表達自己的禮貌。知識目標：，知道語言文明的重要性、態(tài)度親和的意義、舉止端莊的好處。，積累語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體做法。教學重點 言談舉止規(guī)范的重要性。教學難點 言談舉止規(guī)范的要求。教學過程第一課時一、導入新課小故事：“小紅參加宴會，為了吃得暢快，在用餐時為了減輕自己身上的“負擔”。他先是松開自己的領帶，接下來又解開領扣、松開腰帶、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。而且小紅在吃東西時，總愛有意無意地咂巴其滋味，吃得訇然作響?！碧釂枺耗阍敢飧@樣的人共餐嗎？二、活動交流 活動一：禮儀之邦——9頁的內容，感悟“文明古國，禮儀之邦”的美稱。你還知道哪些傳統(tǒng)禮儀？同學間相互交流一下。列舉身邊文明或者不文明的行為（可能發(fā)生在家庭、班級、學校、社會等領域）。思考文明行為的意義、不文明行為的影響?；顒佣鹤⒅貎x表 小組討論：(1)以小組為單位，分析不文明現(xiàn)象產生的原因。(2)反思自己在與人交往中語言、態(tài)度、舉止等方面的小毛病，請組內其他同學提供克服這些小毛病的好主意。教師小結：根據(jù)同學們的發(fā)言教師提煉講禮儀的注意事項。語言文明：態(tài)度親和： 舉止端莊：板書設計：彬彬有禮 禮儀之邦 注重儀表第二課時活動交流：以禮待人一、閱讀12——13頁內容，說說怎樣做到以禮待人。二、以小組為單位，討論自己還需要在哪些方面注意自己的言行舉止，做一個彬彬有禮的小學生。三、小結：在與人交往時，講究禮儀能夠讓人感受到親切友善，也能體現(xiàn)出你的良好修養(yǎng)。不管是對待朝夕相處的新人，還是對待來訪的客人，我們都要注重禮儀。板書設計：彬彬有禮 以禮待人教學反思：做誠實守信的人【學習目標】，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。，擁有誠信智慧，踐行誠信要求，自覺做一個誠信的人?！緦W習重點】 誠信的重要性?！緦W習難點】 擁有誠信的智慧。教學過程：一、導入師：誠信是做人的美德，在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。二、自主學習梳理新知（一）還說謊話：父親為什么責備司馬光？你覺得司馬光這樣做對不對？自讀15頁的內容后說說：如果別人對你說了謊，你有什么感受？閱讀16頁的內容討論：對于善意的謊言，你怎么看？小結：說真話是做人的基本要求，隱瞞錯誤和說謊都是不對的，但生活中也會有一些善意的謊言，善意的謊言是為了保護他人的情緒，有的謊言是為了鼓勵或安慰別人。（二）言而有信學習17頁的知識，體會“言必行，行必果”的含義。閱讀18頁的內容后提問：別人沒有履行和你的約定時，你有什么感受？自讀19頁的知識后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響？小結：誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。不說謊，言而有信。板書設計：做誠實守信的人 不說謊話 言而有信 教學反思：第二單元 幸福的港灣溫暖的家教學目標：懂得有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。２、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關心，相互惦記的濃濃親情。３、學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對親人尤其是父母的感激、尊敬和關心。教學重難點：培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。２、感受家庭成員見相互關心，相互惦記的濃濃親情。３、用恰當?shù)姆绞奖磉_對親人尤其是父母的感激、尊敬和關心。教學過程：第一課時活動一：媽媽的懷抱。學生齊讀材料。指名說說媽媽的懷抱能干什么？你感覺到媽媽的懷抱溫暖嗎？你長大了應該怎樣對待媽媽？ 活動二：爸爸的肩膀齊讀材料指名說說文中的我用爸爸的肩膀能做什么？說說你的爸爸做了哪些讓你感動的事？你想對爸爸說什么?做點什么？ 板書設計：溫暖的家 媽媽的懷抱 爸爸的肩膀 第二課時一、活動交流：溫暖的感受同學帶感情的朗讀24——25材料。指名說說講了哪些人和事？說一說，你能發(fā)表一下想法或感慨嗎？二、課堂總結：家是避風的港灣，家給了我溫暖 板書設計：溫暖的家 溫暖的感受教學反思：5感恩父母活動目標：希望通過本課教學，使學生能夠真正理解父母的辛苦，并且能夠懂得感恩，用心回報父母活動重點：懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范并在以后的學習、工作、生活中身體力行?；顒舆^程：第一課時一、導入：師：同學們，我們的健康成長離不開父母的關愛和呵護，所以我們不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩，那么就讓我們懷著一顆感恩的心，共同走進今天的德育活動課“感恩父母”。二、感受父母的愛讀26——28頁材料，感悟父母對我們的付出。通過感人的視頻、旋律、有感染力的文字讓學生們勾起對父愛母愛的回憶，從內心深處喚醒學生對父愛母愛的認識。師總結:我們每個人都象視頻里的孩子一樣,在父母的呵護和關愛中成長,我們吃的第一口飯,穿的第一件衣服,走的第一步,說的第一句話,都離不開我們的父母,他們?yōu)榱宋覀?做了很多,犧牲了很多。板書設計： 5感恩父母 感受父母的愛第二課時 用心回報一、閱讀29——31頁材料，進一步體會父愛母愛的偉大。二、小組交流：面對父母的辛勞付出我們應該怎樣回報父母？師總結：同學們,老師從你們的表情中,看到了你們的感動,不知不覺中,我們已經習慣了父母的關愛,習慣了父母的照顧,習慣了父母的呵護,漸漸的,我們忘記了感動,忘記了感恩,忘記了回報,同學們有哪些感想?三、學生談對父愛母愛的認識。四、師總結：正如同學們所說父愛母愛是世界上最偉大的愛，在我們危機時期,父母一定會豪不猶豫的挺身而出，甚至不惜犧牲自己而去保護我們。我們每個人的父母對我們來說都板書設計：5感恩父母 用心回報教學反思：遠親不如近鄰主題目標：知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。學會處理與鄰家伙伴的關系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。了解各種鄰里關系；知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。活動難點：學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。教學過程第一課時活動一：互諒互讓——33頁的材料。？小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當時是怎么解決的？ 活動二：樓里飄香。自己默讀34——35頁的內容。說說你從中知道了什么？人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的？第二課時一、導入：上節(jié)課我們學習了鄰居之間要怎么做？根據(jù)學生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學習鄰居之間要做的事——鄰里守望二、探索新知自己了解36——37頁的內容，說說講了什么故事？你從中學到了什么？小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事？小結：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。板書設計 遠親不如近鄰關愛←——一家人——→和睦 教學反思：第三單元 我們在這里成長圖說學校教學目標：引導學生觀察插圖，從中了解不同地域條件下不同的學校生活；讓學生知道自己學校的地理位置、學校環(huán)境、學校設施等；通過說學校，培養(yǎng)他們“熱愛學校，關心學習”的思想感情。教學重難點：了解不同地域條件下不同的學校生活；知道自己學校的地理位置、學校環(huán)境、學校設施等；培養(yǎng)他們“熱愛學校，關心學習”的思想感情。教學過程：一、導入同學們：你們天天到學校，對學校應該有很多了解，你能說說我們學校在你心中是什么樣的嗎？今天我們就來充分了解一下我們的學?！鍟簣D說學校二、課中深究（一）學校平面圖學習教材38——39頁中的內容，學會看懂平面圖，認清建筑物的大小、形狀和位置。出示本校的平面圖，引導學生觀察，了解各建筑物的大小、形狀和位置。實踐：和小組同學一起，在校園里走一走，注意觀察，互相提醒，然后繪制學校的平面圖。（二）上學路線圖閱讀40——41頁內容，認識上學路線，學會選擇最短的上學路線。實踐在父母的幫助下，確認自己上學路上的標志，試著畫出自己的上學路線圖。板書設計圖說學校 學校平面 上學路線第二課時一、導入：上節(jié)課我們了解了學校的平面圖和上學路線，這節(jié)課我們來進一步了解學校的歷史和人物，板書：校史與校友二、探究新知：學習42——42頁的內容，說說什么是校史，校友？了解我們學校的建校歷史，說說你知道些什么？你的校友有哪些？他們名有什么特點？對你有什么影響？三、小結：每個學校都有自己的特色，我們每個人都有自己的校友，我們要珍惜、團結、互相幫助。愛護自己的的學校，美化、綠化、環(huán)保校園，努力學習，珍惜平臺。板書設計圖說學校 校史與校友 教學反思：學會學習教學目標：通過教學，從中了解學生的主要任務是學習；讓學生知道自己來學校的目的和行為；通過教學，培養(yǎng)他們“熱愛學習，講究方法的好習慣”。教學重難點：了解學生的主要任務是學習；知道自己的目標和行為；培養(yǎng)學生“講究方法，熱愛學習的好習慣”。好好學習，天天向上！教學過程：第一課時一、導入：“活到老，學到老”，每個人都 需要不斷地學習，那么怎樣才能搞好學習呢？今天我們就來學習《學會學習》這課的知識。二、課中深究（一）小組合作 匯報展示學習44——45頁的內容指名說短文中的人物是怎樣學習的，這樣的學習有何意義？說說你是怎樣學習的，今后應該怎么學習？你在學習上遇到過困難嗎，是怎樣解決的？（二）小組合作 匯報展示自讀46——47頁內容。指名說說文中分別講了哪些學習方法？你喜歡怎樣學習？把你的方法跟同學們交流一下。你認為哪些學習方法較好？ 板書設計：學會學習端正態(tài)度 講究方法第二課時一、導入：學習中我們除了端正學習態(tài)度，講究學習方法，還要養(yǎng)成好的學習習慣——板書：養(yǎng)成習慣二、探究新知良好的習慣有什么好處？文中哪些習慣值得我們學習？討論：為了更有效地學習，你認為自己還可以養(yǎng)成哪些好習慣？三、小結：學生的根本任務是學習，為了搞好學習，人們就要端正學習態(tài)度，講究學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。板書設計：學會學習養(yǎng)成習慣 教學反思：老師，您辛苦了教學目標：讓學生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質。教學重點：了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。班會流程：一、導入：在學校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了許多心血和汗水。今天我們就來學習《老師，您辛苦了》二、走近老師閱讀50——51頁的內容，了解教師一天的生活。觀察自己的老師一天的工作，說說你的感受。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談談教師節(jié)的來歷。三、理解老師默讀52——53頁的內容，理解老師的良苦用心。討論交流：這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做？小結：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。四、尊敬老師閱讀54——55頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的？思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點點點點滴滴。作為一名小學生，你認為我們應該怎樣表達對老師的敬愛之情呢？小結：教師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。板書設計：老師，您辛苦了 走近老師 理