【正文】 學(xué)生交流：小組討論。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。你知道其中的原因嗎？學(xué)生交流：私自游泳，無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢？知識(shí)窗：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。課前準(zhǔn)備： 教師：課件。第八課《安全記心上》教學(xué)目標(biāo)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。第八課能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了?；顒?dòng)二：愛護(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁(yè)“莫莫玩火的故事”。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。課前準(zhǔn)備： 教師：課件。第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)第七課《生命最寶貴》教案教學(xué)目標(biāo)：知道我們的生命來之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。教師：閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。學(xué)生交流：……教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。你遇到過這種情況嗎？教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后回答。學(xué)生：完成“小小故事會(huì)”中教師的采訪提綱。第五課《走近我們的老師》教學(xué)目標(biāo)：了解老師的工作的辛苦，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼?；顒?dòng)四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。二、新知講授活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教師：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學(xué)生交流：思考并回答?；顒?dòng)二：多在心中畫問號(hào) 教師：“問題”是最好的老師。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？學(xué)生交流：小組討論回答問題。課前準(zhǔn)備：教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。學(xué)生：衣服外套。正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。①?gòu)膱?bào)紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識(shí)；②在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待； ③跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了；④在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。教師：活動(dòng)小調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題： 教師：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流：小組討論，回答問題。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)的重要性。三、幫助的學(xué)問：提問：如果你去幫助一位盲人朋友，你會(huì)怎么做？提問：如果你去幫助一位聾啞人朋友，你會(huì)又怎么做？小結(jié)：在幫助別人之前，我們要學(xué)會(huì)換位思考，考慮對(duì)方的感受，讓我們的幫助真正帶給他們溫暖和力量。）（1）單手脫、穿衣服（2）體驗(yàn)盲人走路。教學(xué)過程一、關(guān)愛殘疾人：自讀82——83頁(yè)的資料，了解社會(huì)中遇到困難的人、殘疾人等弱勢(shì)人群需要我們的關(guān)懷和幫助在我們社會(huì)大家庭中，除了老人小孩需要我們的關(guān)懷和幫助，你知道還有哪些人同樣需要我們伸出——溫暖的手嗎？有些人由于先天或后天的原因而不能擁有健全的身體，我們把他們稱為殘疾人。教學(xué)反思：1伸出溫暖的手教學(xué)目標(biāo)：了解社會(huì)中遇到困難的人、殘疾人等弱勢(shì)人群需要我們的關(guān)懷和幫助；懂得對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和愛心，懂得怎樣去關(guān)心和幫助他們；了解社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷活動(dòng)和相關(guān)政策。板書設(shè)計(jì)：1尊重勞動(dòng)者 勞動(dòng)最光榮 第二課時(shí)一、導(dǎo)入：我們的衣、食、住、行，離不開工人、農(nóng)民的勞動(dòng)；我們的學(xué)習(xí)離不開教師的幫助??我們的一切離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，現(xiàn)在我們就走近他們的工作，見識(shí)一些勞動(dòng)模范——板書：走近勞模，感動(dòng)你我二、閱讀教材79——81頁(yè)的內(nèi)容認(rèn)識(shí)共和國(guó)發(fā)展歷程中的勞動(dòng)模范，說說他們的事跡。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生正確看待各行各業(yè)的勞動(dòng)、不輕視重體力勞動(dòng)者。三、尊敬老人，為他們做點(diǎn)事小組交流：和老人交流你體會(huì)到了什么？討論：我們能為老人做些什么事?小結(jié)： 板書：1溫暖老人心 為老人著想 傾聽老人的故事 為老人做點(diǎn)事 教學(xué)反思：1尊重勞動(dòng)者教學(xué)目標(biāo)知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。交流：人老了會(huì)有什么變化？ 同學(xué)匯報(bào)2．說說你家的老人有什么特點(diǎn)？面對(duì)老人的這些變化我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)慢慢變老。和老人在一起多考慮他們的感受，能讓他們感到安慰，多為他們做點(diǎn)事，讓他們開心、快樂。板書：1維護(hù)集體榮譽(yù)融入集體第二課時(shí)一、導(dǎo)入：集體是我們的家，是我們共同體，哪么我們?cè)撛鯓訉?duì)待它呢？板書：關(guān)心集體、珍惜集體榮譽(yù)二、探究新知（一）探究活動(dòng)一：關(guān)心集體學(xué)習(xí)65——66頁(yè)內(nèi)容實(shí)踐：關(guān)心集體，你可以為集體做哪些事情？（二）探究活動(dòng)二：珍惜集體榮譽(yù)閱讀67頁(yè)內(nèi)容后討論：為了爭(zhēng)取集體榮譽(yù)，你看到誰(shuí)付出了怎樣的努力？默讀68頁(yè)內(nèi)容后說一說：在獲得集體榮譽(yù)的同時(shí)，你還獲得了什么？你覺得什么最值得珍惜？齊讀69頁(yè)內(nèi)容談一談： 我們可以在哪些方面做得更好？1維護(hù)集體榮譽(yù)關(guān)心集體 珍惜集體榮譽(yù)教學(xué)反思。學(xué)生正確看待集體榮譽(yù)，懂得應(yīng)當(dāng)用正確的方法。同學(xué)相處不是一朝一夕，大家要平等交往，相互尊重，相互信任，真誠(chéng)相待。重點(diǎn)、難點(diǎn)：要和同學(xué)友好相處，關(guān)系融洽。四、尊敬老師閱讀54——55頁(yè)的內(nèi)容，談?wù)剛ト嗣珴蓶|是怎樣尊敬自己的老師的？思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。了解“世界教師日”（1）教師節(jié)是幾月幾日？（2）談?wù)劷處煿?jié)的來歷。教學(xué)重點(diǎn)：了解教師的辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法較好？ 板書設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)端正態(tài)度 講究方法第二課時(shí)一、導(dǎo)入：學(xué)習(xí)中我們除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——板書：養(yǎng)成習(xí)慣二、探究新知良好的習(xí)慣有什么好處？文中哪些習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)？討論：為了更有效地學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己還可以養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？三、小結(jié)：學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了搞好學(xué)習(xí)，人們就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；知道自己的目標(biāo)和行為；培養(yǎng)學(xué)生“講究方法，熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”。實(shí)踐在父母的幫助下，確認(rèn)自己上學(xué)路上的標(biāo)志，試著畫出自己的上學(xué)路線圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們：你們天天到學(xué)校，對(duì)學(xué)校應(yīng)該有很多了解，你能說說我們學(xué)校在你心中是什么樣的嗎？今天我們就來充分了解一下我們的學(xué)?！鍟簣D說學(xué)校二、課中深究（一）學(xué)校平面圖學(xué)習(xí)教材38——39頁(yè)中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看懂平面圖，認(rèn)清建筑物的大小、形狀和位置。說說你從中知道了什么？人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的？第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰居之間要怎么做？根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄰居之間要做的事——鄰里守望二、探索新知自己了解36——37頁(yè)的內(nèi)容，說說講了什么故事？你從中學(xué)到了什么？小組討論對(duì)于你所居住的環(huán)境，你能對(duì)鄰居做些什么有意義的事？小結(jié)：鄰居對(duì)你們家的關(guān)愛，老師真感動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)為別人著想，體會(huì)遠(yuǎn)親不如近鄰。我們每個(gè)人的父母對(duì)我們來說都板書設(shè)計(jì)：5感恩父母 用心回報(bào)教學(xué)反思：遠(yuǎn)親不如近鄰主題目標(biāo)：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。師總結(jié):我們每個(gè)人都象視頻里的孩子一樣,在父母的呵護(hù)和關(guān)愛中成長(zhǎng),我們吃的第一口飯,穿的第一件衣服,走的第一步,說的第一句話,都離不開我們的父母,他們?yōu)榱宋覀?做了很多,犧牲了很多。指名說說講了哪些人和事？說一說，你能發(fā)表一下想法或感慨嗎？二、課堂總結(jié)：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖 板書設(shè)計(jì)：溫暖的家 溫暖的感受教學(xué)反思：5感恩父母活動(dòng)目標(biāo)：希望通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠真正理解父母的辛苦，并且能夠懂得感恩，用心回報(bào)父母活動(dòng)重點(diǎn)：懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。３、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。２、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。閱讀18頁(yè)的內(nèi)容后提問：別人沒有履行和你的約定時(shí)，你有什么感受？自讀19頁(yè)的知識(shí)后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響？小結(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信和信任。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 擁有誠(chéng)信的智慧。不管是對(duì)待朝夕相處的新人，還是對(duì)待來訪的客人，我們都要注重禮儀。教師小結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言教師提煉講禮儀的注意事項(xiàng)。列舉身邊文明或者不文明的行為（可能發(fā)生在家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)等領(lǐng)域）。他先是松開自己的領(lǐng)帶，接下來又解開領(lǐng)扣、松開腰帶、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。，積累語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體做法。的意義。探究二：閱讀感悟(1)學(xué)生自讀本教材2——3頁(yè)內(nèi)容。今天，我們就針對(duì)這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。師：是呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無(wú)完人。(2)你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)回答。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)自己 完善自己教學(xué)反思：第2課彬彬有禮教學(xué)目標(biāo)、文明禮貌帶給自己的自信和樂趣，明確其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、以講禮貌為榮的交往態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)：，知道語(yǔ)言文明的重要性、態(tài)度親和的意義、舉止端莊的好處。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課小故事：“小紅參加宴會(huì)，為了吃得暢快，在用餐時(shí)為了減輕自己身上的“負(fù)擔(dān)”。你還知道哪些傳統(tǒng)禮儀？同學(xué)間相互交流一下。(2)反思自己在與人交往中語(yǔ)言、態(tài)度、舉止等方面的小毛病，請(qǐng)組內(nèi)其他同學(xué)提供克服這些小毛病的好主意。三、小結(jié)：在與人交往時(shí)，講究禮儀能夠讓人感受到親切友善，也能體現(xiàn)出你的良好修養(yǎng)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 誠(chéng)信的重要性。（二）言而有信學(xué)習(xí)17頁(yè)的知識(shí)，體會(huì)“言必行，行必果”的含義。板書設(shè)計(jì)：做誠(chéng)實(shí)守信的人 不說謊話 言而有信 教學(xué)反思：第二單元 幸福的港灣溫暖的家教學(xué)目標(biāo)：懂得有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。２、感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。指名說說媽媽的懷抱能干什么？你感覺到媽媽的懷抱溫暖嗎？你長(zhǎng)大了應(yīng)該怎樣對(duì)待媽媽？ 活動(dòng)二：爸爸的肩膀齊讀材料指名說說文中的我用爸爸的肩膀能做什么？說說你的爸爸做了哪些讓你感動(dòng)的事？你想對(duì)爸爸說什么?做點(diǎn)什么？ 板書設(shè)計(jì)：溫暖的家 媽媽的懷抱 爸爸的肩膀 第二課時(shí)一、活動(dòng)交流：溫暖的感受同學(xué)帶感情的朗讀24——25材料。通過感人的視頻、旋律、有感染力的文字讓學(xué)生們勾起對(duì)父愛母愛的回憶，從內(nèi)心深處喚醒學(xué)生對(duì)父愛母愛的認(rèn)識(shí)。四、師總結(jié)：正如同學(xué)們所說父愛母愛是世界上最偉大的愛，在我們危機(jī)時(shí)期,父母一定會(huì)豪不猶豫的挺身而出，甚至不惜犧牲自己而去保護(hù)我們?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。自己默讀34——35頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施