學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)實(shí)施意見(已修改)
2025-08-15 10:58 本頁面
【正文】 太白梁林業(yè)中學(xué) 學(xué) 生成 長記錄 袋 評(píng) 價(jià) 實(shí) 施 方案 據(jù)縣局有關(guān)文件精神，我校立即開展施行“ 學(xué) 生成 長記錄 袋 評(píng) 價(jià) ”工作， 學(xué)生成長記錄是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的一種開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，是學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的交互活動(dòng)。 是全面推進(jìn)素 質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要手段，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。為此，學(xué)校高度重視，特制訂本實(shí)施方案。 一、 準(zhǔn)備工作階段 （一） 、組織準(zhǔn)備。 建立《學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（試行）工作組。由校長安萬林任組長，米曉偉任副組長 ，組員：夏海婷、趙婷、劉靜、劉麗華。 （二） 、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 召開工作小組會(huì)議，由組長主持，安排工作。 制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)有關(guān)精神， 堅(jiān)持 評(píng)價(jià)與記錄的原則 ： （ 1） 、過程性原則。注重學(xué)生成長發(fā)展的過程，將評(píng)價(jià)與記錄貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使學(xué) 生成長記錄真正成為過程評(píng)價(jià)。 （ 2） 、反饋調(diào)節(jié)原則。要將評(píng)價(jià)的結(jié)果以科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)?、具有建設(shè)性的方式反饋給學(xué)生本人，促使其最大限度地接受，從而對(duì)自身建立更為客觀、全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其進(jìn)一步的發(fā)展。 （ 3） 、激勵(lì)性原則?！秾W(xué)生成長記錄袋》所要求進(jìn)行的評(píng) 價(jià)活動(dòng)和過程為學(xué)生提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)學(xué)生積極
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