長方形和正方形的面積總復(fù)習教學設(shè)計(已修改)
2024-11-14 23:20 本頁面
【正文】 第一篇：長方形和正方形的面積總復(fù)習教學設(shè)計長方形和正方形的面積總復(fù)習教學設(shè)計教學內(nèi)容：長方形和正方形的面積。教學目的：使學生加深對面積和面積單位的理解，能正確進行簡單的單位換算。進一步掌握長方形正方形面積的計算方法，能利用面積計算公式解決相關(guān)的實際問題。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思考能力，激發(fā)進一步學習和探索的興趣。教學重點：掌握面積的計算方法。教學難點：正確的進行單位換算。教學過程：一、引入課題教師說明復(fù)習內(nèi)容并板書課題：長方形和正方形的面積二、指導(dǎo)復(fù)習回憶本期學習了哪些面積單位，這些單位之間有什么關(guān)系》 小組交流，指名回答。并板書。指導(dǎo)完成總復(fù)習第6題。復(fù)習長方形和正方形面積的計算方法。（1）、回憶面積公式。指名說一說長方形和正方形的面積公式，根據(jù)學生的口答，教師板書。（2）、回憶求長方形和正方形的面積有哪些相同點和不同點。學生小組討論，指名匯報指導(dǎo)學生完成總復(fù)習的第7題先讓學生弄清楚題意，并獨立解決問題，在此基礎(chǔ)上教師組織學生進行全班反饋、交流。指導(dǎo)學生完成練習二十一的第13題先指名估測，要求說出估測的依據(jù)，然后教師告訴學生一些相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學生算一算，并比較估測的結(jié)果和計算結(jié)果，以次檢驗結(jié)果是否合理。指導(dǎo)學生完成練習二十一的第14題先讓學生觀察題中的兩個圖形，指名估測面積大小，然后讓學生通過測量計算的方法算出兩個圖形的面積，通過對比計算和估測的結(jié)果來檢驗估測結(jié)果是否合理。三、課堂練習練習“練習二十一”第12題四、小結(jié)五、布置作業(yè)第二篇：《長方形、正方形面積和周長的整理復(fù)習》教學設(shè)計《長方形、正方形面積和周長的整理復(fù)習》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（青島版）六年制三年級下冊長方形正方形面積和周長的整理復(fù)習?！窘滩暮單觥勘竟?jié)課是在學生已經(jīng)學習了長方形和正方形的面積和周長的意義、計算方法、計量單位的基礎(chǔ)上進行整理復(fù)習的。通過本節(jié)課的整理復(fù)習，讓學生進一步掌握長方形，正方型面積和周長的相關(guān)知識，學會對這部分知識進行系統(tǒng)的整理方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)。【教學目標】通過整理復(fù)習，學生能牢固掌握周長和面積的意義、計算方法、計量單位及進率，能熟練運用長方形和正方形的面積和周長的計算方法靈活解決實際問題。在自主學習、合作探索的過程中，經(jīng)歷構(gòu)建知識體系的過程，學會簡單的整理知識的方法，進一步體會這兩種概念間的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)學生簡單的歸納概括分析的能力和解決實際問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。讓學生在經(jīng)歷運用長方形、正方形面積和周長的知識解決現(xiàn)實問題的過程中，進一步感受數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會學習數(shù)學的樂趣?！窘虒W重點】運用長方形和正方形面積和周長的知識靈活解決問題，學會整理知識的方法?！窘虒W難點】理解面積和周長的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，體會方法整理的必要性?！菊n前準備】學生將長方形、正方形面積和周長的相關(guān)知識用自己喜歡的方法進行分類整理。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)回顧談話：同學們?yōu)橛恿粌和?jié)的到來，老師所在的學校舉行了慶六一書畫作品展（播放課件，學生賞析）想不想欣賞一下？感覺怎樣？體會周長和面積在實際生活中的應(yīng)用老師把其中的一幅畫帶到教室同學們看，裝裱這樣的一幅畫要用去多長的木條呢？要解決這個問題，需要用到我們前面學習的什么知識？同意嗎？提問：裝裱時給這幅畫裝上了同樣大小的玻璃，用掉了多大的玻璃呢？會用到我們前面學習的什么知識？揭示課題：談話：看來要解決這些生活中的問題就要用到周長和面積的知識，（板書：周長 面積）今天這節(jié)課我們就來對長方形和正方形的面積和周長進行整理復(fù)習。板書 【設(shè)計意
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