【正文】 第一篇：版畫大三班上學(xué)期末家長會稿“成長與收獲”版畫大三班上學(xué)期末家長會尊敬的家長朋友：上午好！時間過的真快，剛刷新腦海里開學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲。這一學(xué)期中，我想孩子們、家長們與我都得到了很多，也學(xué)會了很多，大家同步成長著,收獲著。經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗地能夠適應(yīng)一日活動的生活；都能夠積極參加各種體育活動。學(xué)習(xí)生活中，讓孩子已形成了良好的生活習(xí)慣；能主動，正確的使用禮貌用語；能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動中都能積極思考，發(fā)言，表達(dá)自己的想法。本學(xué)期，孩子們基本上達(dá)到五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。點）會議內(nèi)容：一、教育教學(xué)。二、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。三、教育的觀念。四、介紹《農(nóng)家樂園》課程。五、本學(xué)期各項工作的統(tǒng)計。六、請家長配合的注意事項。點）一、教育教學(xué)方面 本學(xué)期重大活動安排：1）9月安全月開展了一系列的安全教育活動及培訓(xùn)。2）10月開展親子半日開放活動。3）11月開展第九屆。4）12月開展慶元旦親子游園活動。5）元月體能測評、幼兒自理能力比賽、幼兒講故事比賽。點）安全月我園開展了豐富的活動：對幼兒進(jìn)行消防、地震演練。每周一進(jìn)行安全教育。請消防員叔叔來園實地演習(xí)消防知識。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行撒糖果、水果、食物等仿真演習(xí)。應(yīng)急措施培訓(xùn)。滅火器等消防設(shè)施培訓(xùn)。請公安專業(yè)人士來園傳授防暴力措施。請專業(yè)人士來園培訓(xùn)安全保健知識。還對幼兒進(jìn)行了42節(jié)安全教育課：包括飲食、交通、消防、用電、勞動五大方面的安全教育活動。使幼兒具備了基本的安全知識和自我保護(hù)能力。點）親子半日開放活動：家長和孩子們表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。點）冬季運動會：非常成功，孩子們表現(xiàn)都很棒。（特別是128的家長熱心幫助我們拉運輪胎，楊睿曦的家長從彩排到正式演出來回拉運5趟，還有15奶奶主動幫忙助我們整理輪胎等器械，在這里我代表我們班三位老師再一次表示衷心的感謝?。c）慶元旦親子游園活動：活動項目豐富，場面熱鬧，家長們也都積極參與。點）自理能力比賽：選出了10位自理能力比較強(qiáng)、穿衣速度比較快的孩子參加。點）講故事比賽：選出了6位語言組織能力強(qiáng)、吐字清晰、膽量大的幼兒參加。點）教育教學(xué)五大領(lǐng)域：健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則；運動時能注意安全，不給他人造成危險；知道一些基本的防災(zāi)知識。健康領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒身心健康、動作的發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力。身心健康方面：我們?yōu)橛變禾峁┝藸I養(yǎng)豐富、健康的飲食；每年為幼兒進(jìn)行健康檢查；每天給幼兒進(jìn)行晨檢。（門口醫(yī)生阿姨和班上的老師每天都很認(rèn)真的為每位幼兒晨檢，讓每位幼兒開心進(jìn)園、安全離園。）動作發(fā)展方面：我們每天會讓幼兒進(jìn)行2小時的戶外活動：如晨間活動和戶外活動。點）晨間活動有運水泥磚、創(chuàng)意搭樓梯、沙池樂、積木拼搭、滾輪胎、迷宮、地道戰(zhàn)、攀爬、蕩秋千等、點）戶外活動有跳房子、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、拍皮球等，我們不丟失民族文化傳承、不丟失新的理念。通過以上活動培養(yǎng)了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性、使幼兒具有了一定的力量、耐力和平衡能力。有些幼兒園引進(jìn)了由專業(yè)人員控制的大型娛樂高科技玩具，那些玩具可以控制孩子，但孩子不能左右它，玩時不需動腦思考，會有一時沖動，時間久了就不感興趣，希望家長在選擇玩具時盡量考慮玩具的實用價值和多功能性，讓孩子在自己動手動腦中得到發(fā)展。有些塑料鉛制教玩具會危害幼兒健康，我園購置的玩具均為木制環(huán)保材料，對幼兒無毒無害。生活習(xí)慣：進(jìn)餐前幫助老師擺餐具，進(jìn)餐時不偏食、不挑食，進(jìn)餐后幫助老師擦桌子、搞衛(wèi)生等；自理能力：午休折衣服、午休起床折被子、自理能力比賽等，通過以上活動幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的事情。健康活動小結(jié)：１、平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏進(jìn)步的有：3 6 7 19 27 29 30在耐力和力量上較好的有：24 28 8 17 21 25 31膽量有所進(jìn)步的有： 6 4 7 11 12 16 18 19 20 29 30生活習(xí)慣方面：A吃飯比較慢：4 11 12 14 15 25 30 B進(jìn)餐習(xí)慣好的有： 1 4 5 9 10 12 13 16 17 18 20 21 23 24 27 30C比較愛挑食的有：11 15 28 D午休入睡慢的有：4 5 7 8 10 13 23 24 26 28 31 E進(jìn)餐衛(wèi)生需要加強(qiáng)的有：25 26 11語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒在集體中能注意聽老師或其他人講話，不隨意打斷別人；別人講話時能積極主動地回應(yīng)；能有序、連貫、清楚地講述一件事情。語言領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽、表達(dá)、閱讀。本學(xué)期通過早間播報、禮儀小天使、生日寶寶、音樂傳書、區(qū)域自由閱讀、傾聽講述故事、區(qū)域自制展臺展板、角色扮演游戲、繪本閱讀等途徑。點）早間播報：尊重幼兒個體差異，讓幼兒得到鍛煉。點）禮儀小天使：培養(yǎng)幼兒愿意講話并能清楚地表達(dá)，使幼兒具有文明的語言習(xí)慣。點）生日寶寶：送祝福，祝福語不同培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力。點）區(qū)域自制展臺展板培養(yǎng)幼兒交流、表達(dá)，與人相處的能力。區(qū)域自由閱讀：培養(yǎng)幼兒組織自己思想的能力、能有條理的說出故事的內(nèi)容。傾聽故事培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專注傾聽的能力；講述故事培養(yǎng)幼兒語言組織、表達(dá)的能力，講故事比賽讓孩子更進(jìn)一步得到鍛煉。音樂傳書游戲：培養(yǎng)幼兒有序傳書。角色扮演培養(yǎng)幼兒人際交往能力、本學(xué)期為每位幼兒定置了繪本閱讀書籍，培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書聽故事，使幼兒具有了初步的閱讀理解能力，并能根據(jù)畫面自由創(chuàng)編、講述故事，其中識字游戲培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)字能力，同時增加了幼兒的識字量。語言活動小結(jié)：1上課發(fā)言特別積極的有：1 3 5 6 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 20 21 23 24 26 28 29 32很難得主動回答老師問題的有。： 7 11 19特別愛打招呼的有：2 3 5 8 9 10 11 13 22 23 24 25 28語言表達(dá)能力進(jìn)步的有：5 7 11 19 20 29 30 31 32社會領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒有問題愿意向別人請教；活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服；與同伴發(fā)生沖突能自己協(xié)商解決；能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。社會領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒愿意與人交往、能與同伴友好相處、使幼兒具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)、并能關(guān)心尊重他人、遵守基本行為規(guī)范。每節(jié)活動前老師都會提規(guī)則、講要求，培養(yǎng)了幼兒遵守規(guī)則、相互監(jiān)督的能力。點）這是我們孩子學(xué)以致用，用積木搭建的主題教學(xué)活動中的“贛南圍屋”。點）這是孩子們自己搭建的場景：主題教學(xué)活動“賽馬場”進(jìn)行的賽馬活動。社會活動小結(jié)：偶爾和小朋友發(fā)生沖突的有：6 7 11 15 17 21 22 31愿意承擔(dān)一些小任務(wù)的有：1 2 4 5 8 9 10 12 14 17 24遵守規(guī)則意思比較強(qiáng)的有：1 2 3 4 5 9 10 12 13 14 16 18 19 20 23 27 29 30合作意識有待加強(qiáng)的有：3 6 7 11 24 28科學(xué)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒具有探究能力，用一定的方法驗證自己的猜測；借助實際情境和操作理解“加”和“減”的實際意義；能通過實物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算；能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭?？茖W(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒親近大自然，喜歡探究、初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣。本學(xué)期對幼兒進(jìn)行了以下科學(xué)教育活動：獨特的我、我的身體會彎曲、我從哪里來、我會制造風(fēng)、風(fēng)的變化、會變臉的月亮、奇妙的靜電、它們生活在哪里、它們像鏡子、水的變化、著火了怎么辦、包裝袋上的秘密、發(fā)電了、神奇的藥材、泡茶等。點）這是在孩子們在進(jìn)行演示教學(xué)活動“我的身體會彎曲”以上活動培養(yǎng)了幼兒細(xì)心觀察、動手探索、善于發(fā)現(xiàn)的能力。科學(xué)活動小結(jié)：喜歡問問題的有：5 8 9 13 14 15 17 24 26 28 32喜愛動手探究的有：4 6 15 17 18 20 21 23 24 25 26 29 31藝術(shù)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式；愿意和別人分享、交流自己喜愛的作品；能自主創(chuàng)作、想象，提高了繪畫及手工能力。藝術(shù)領(lǐng)域使幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品、具有了初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過以下途徑熏陶幼兒藝術(shù)修養(yǎng)，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。點）特色版畫：吹塑版畫、拓印、實物拓印、水粉畫、線描畫等；培養(yǎng)幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。點）每天下午的蠟筆繪畫培養(yǎng)幼兒色彩搭配、畫面布局、圍繞主題展開想象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。點）通過欣賞主題書上的名人名畫作品為繪畫活動積累經(jīng)驗與素材，培養(yǎng)幼兒欣賞能力。點）我園為了提高幼兒的動手能力為每位幼兒訂制了DIY手工制作材料，通過粘、貼、剪、編、拼搭，支持幼兒進(jìn)行手工藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒自主交流、自由組合、共同分享藝術(shù)活動的樂趣。點）午間律動、冬季運動會舞蹈、國旗下的風(fēng)采讓孩子積極參與藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒與他人相互配合、大膽表現(xiàn)的能力。通過主題書中不同形式的音樂教學(xué)活動，提高幼兒審美、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力。通過打節(jié)拍讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格。請家長走進(jìn)課堂：大一班家長帶來了別具一格的音樂游戲活動。藝術(shù)活動小結(jié)：喜歡展示自我的有：2 5 8 9 10 13 14 17 21 22 23 24 32喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動大膽表現(xiàn)的有：1 2 3 4 5 9 10 11 12 13 14 16 17 18 20 23 24以上五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)在一日活動中作為我們教育的導(dǎo)向，通過孩子們“快樂中學(xué)”的興趣培養(yǎng)，這些目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到。這個學(xué)期，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期，因為他們在參加正常的教學(xué)活動的同時，為了做好幼小銜接，教育教學(xué)加入了拼音游戲，心算游戲。開始時，有部分的家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好；對孩子們來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來，拼出來，對他們來說確實不容易，而拼音又是一門很重要的課程，因為在小學(xué)一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應(yīng)的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱，不知道在家怎么去指導(dǎo)孩子的拼音。記得開學(xué)初家長會，為了避免家長輔導(dǎo)時出現(xiàn)書寫不規(guī)范和發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以請你們給孩子買拼音大卡。平時任務(wù)布置下來，你是否都輔導(dǎo)對了呢？在這周內(nèi)對每位孩子進(jìn)行綜合評估，大部分孩子掌握的較好，這說明了你們的用心輔導(dǎo)和督促工作做到位了。下學(xué)期，會把拼讀游戲作為孩子閱讀能力的培養(yǎng)，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，生活自理方面提高了自己的事情自己做的意識；在塑造個人的自信心方面進(jìn)步了；任務(wù)意識方面增強(qiáng)了。任務(wù)意識培養(yǎng)方面，根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)任務(wù)，主要是讓孩子更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。平時我們會利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織孩子閱讀、智力游戲、心算搶答、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動，使得孩子的語言表達(dá)更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念。教學(xué)活動始終貫穿“游戲化”，孩子們這學(xué)期積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責(zé)任意識。愛惜游戲材料和玩具，有了良好的收放游戲材料的習(xí)慣。點）二、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)自理能力――生活自理和保管自己物品，這點基本上都能做得很好，只有及少部分孩子在午餐方面動作比較慢。任務(wù)意識的培養(yǎng)教育，布置的任務(wù)能及時認(rèn)真完成。自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)則常規(guī)讓幼兒能夠自覺遵守，這些習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們也基本上達(dá)到要求。點）三、談一談教育的