【總結】538710953535310932??第八課時:“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的應用題(二)教學內容:課本第43~44頁例1、例2的算術解法,練習十一的第6~10題。教學目的:使學生掌握“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的算術解答方法,并通過練習,使學生能熟練地運用列方程或算術解答進行解題,開拓學生的思
2025-11-30 05:35
【總結】求一個數是另一個數的百分之幾回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)7體檢中的百分數——百分數(一)QD六年級上冊運動會報名女生志愿者李燕王靜牛莉方悅于美張紅孫娟一、情境導入根據這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數學信息?
2025-11-08 02:48
【總結】求比一個數的幾倍多(少)幾的數是多少回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2快樂大課間——兩位數乘一位數QD三年級上冊一、情境導入根據這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數學信息?一年級轉呼啦圈的有18人。二年級轉呼啦圈的人數比一年級的2倍多5人。
2025-12-02 05:45
【總結】第一篇:《連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少》教學設計 連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少 教學內容:青島版五年級數學上冊第58--60頁教學目標: 1、使學生理解和掌握分數乘法應用題的數量關系,學會解答連...
2025-10-04 03:39
【總結】“1”求比一個數10116“1”50朵101165朵10116(朵)“1”50×=2520“1”2(個)6×=132“1”6(個)8×
2025-11-08 02:12
【總結】求一個數是另一個數的幾分之幾浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)柱山小學陳樂宜第四單元分數的意義和性質一、復習舊知,引入新課1.單位換算。30厘米=()分米120分=()小時2022千克=()噸2.說一說:分數與除法的關系是什么?25243222937
2025-07-19 21:08
【總結】一個數除以分數回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數除法QD六年級上冊用米布做裙子一條裙子需要米米布可以做幾條裙子?根據這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數學信息?一、情境導入454
2025-12-03 17:23
【總結】第一篇:求一個數的幾分之幾是多少的應用題教學設計 求一個數的幾分之幾是多少的應用題 【教學內容】 義務教育課程標準實驗教科書數學六年級上冊第21頁例3及做一做、練習五第3題?!窘虒W目標】 知識...
2025-10-03 07:15
【總結】第一篇:《解決問題》“求一個數的幾分之幾是多少”的教學反思 “求一個數的幾分之幾是多少”的應用題,《解決問題》“求一個數的幾分之幾是多少”的教學反思。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用。它...
2025-10-05 03:39
【總結】第一篇:《連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少》教學設計 《連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少》教學設計 一、教學內容: 人教版小學數學六年級上冊第13~14頁例8及相關練習。 二、教學目標: (一)知識...
2025-10-04 03:53
【總結】第一篇:稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少教學反思 《稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少》教學反思 提高課堂教學效率是每個教師無止境的追求,稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少教學反思。怎樣做才能提高一節(jié)...
2025-10-04 19:37
【總結】第一篇:吳永全:求一個數的幾分之幾是多少教學設計 求一個數的幾分之幾是多少教學設計 福建省福安市坂中中心小學 吳永全 [教學內容]六年級數學上冊教材P39-40頁的例2,完成隨后的練一練和練習...
2025-10-05 00:39
【總結】 六年級數學上冊《連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少解決問題》教學設計 教學目標: 1.使學生理解和掌握連續(xù)求一個數的幾分之幾是多少的問題的數量關系,掌握分數連乘法的計算方法,并能正確計算。 ...
2025-11-27 05:44
【總結】稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的問題(一)讀下列句子,說一說每句中把誰看作單位“1”的量?把誰看作幾分之幾相對應的量?復習。53已修了。103。51公路上測得聲音有80分貝,經過綠化帶的隔離,噪音降低了,噪音降低了多少分貝?81看了這幅圖片及介紹,你能提出什么問題
2025-08-10 14:42
【總結】西樹依舊月42×74=24×53=18561徐老師八月份工資有2021元吃飯用去買衣服用去手機費用去摩托車油費是飯費的518325241用去多少元?摩托油費用去多少元??元×
2025-12-02 09:35