開放活動(dòng)展風(fēng)采(已修改)
2024-11-14 20:09 本頁面
【正文】 第一篇：開放活動(dòng)展風(fēng)采開放活動(dòng)展風(fēng)采，素質(zhì)教育開新花—東橋中心小學(xué)“一日開放”活動(dòng)觀摩感受橋頭中心小學(xué) 陳年喜11月11日，我校四人參加了東橋中心小學(xué)素質(zhì)教育“一日開放”活動(dòng)，東橋小學(xué)雖然校園面積不大，但是一走進(jìn)校園便讓人感受到一股濃郁沁人的書香味和豐厚扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。長長的畫廊展示了學(xué)生書畫作品及反映師生各種活動(dòng)的剪影，名言、警句遍及校園的每一處。通過一天豐富多彩、高質(zhì)量的活動(dòng)觀摩，我們感受到東橋中心小學(xué)在“讓每位學(xué)生成人、成才、成功”的理念指導(dǎo)下，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、尚美創(chuàng)新”的校風(fēng)，務(wù)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，很值得我們學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的舞臺。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，從課堂教學(xué)展示、大課間活動(dòng)展示、陽光體育活動(dòng)展示、藝術(shù)活動(dòng)展示、中隊(duì)活動(dòng)展示，我們看到東橋中心小學(xué)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我，每個(gè)學(xué)生都有施展的舞臺，學(xué)生的綜合素質(zhì)整體上是比較好的，這反映出東橋中心小學(xué)平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，正常開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，為學(xué)生營造出充分發(fā)展的空間。全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育，東橋中心小學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了學(xué)生的德育工作，由于新課程的實(shí)施，課程表中無法體現(xiàn)中隊(duì)活動(dòng)這一傳統(tǒng)而且有效的教育活動(dòng)陣地，以活動(dòng)為載體對學(xué)生進(jìn)行教育是很有效的，東橋中心小學(xué)展示了五節(jié)規(guī)范的、高質(zhì)量的中隊(duì)活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育和熏陶，這讓我們十分感嘆，這樣的中隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在實(shí)在是少見。全面實(shí)施課程計(jì)劃，保質(zhì)保量地上好每門學(xué)科的課程，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這是素質(zhì)教育最基本的要求，東橋中心小學(xué)展示了二十多節(jié)學(xué)科教學(xué)課，涉及到各門學(xué)科，可以說每節(jié)課都是高效優(yōu)質(zhì)課，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者、組織者和引導(dǎo)者，他們的課堂是一個(gè)開放的課堂、合作的課堂、對話的課堂、感悟的課堂和快樂的課堂，有了這樣的課堂，學(xué)生的綜合素質(zhì)就能得到充分的發(fā)展，真正在保證質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以尚美教育為抓手，彰顯學(xué)校特色。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力，東橋中心小學(xué)藝術(shù)教育碩果累累，成績斐然。畫廊廚窗里布滿了學(xué)生的書法、美術(shù)作品，陳列室里展示了學(xué)生藝術(shù)、科技成果，真是琳瑯滿目，這一切記載著東橋小學(xué)藝術(shù)教育的精彩。廣場上三四百學(xué)生的現(xiàn)場書畫、美工展示與各班教室內(nèi)藝術(shù)課堂教學(xué)、“小銀杏”藝術(shù)團(tuán)的表演交相輝映，學(xué)生書畫現(xiàn)場展示場面壯觀，種類繁多，質(zhì)量較高?！靶°y杏”藝術(shù)團(tuán)表演精彩紛呈，讓我們十分贊嘆。一天的觀摩學(xué)習(xí)，收獲頗豐，聯(lián)系我校實(shí)際，我們決心在以下幾個(gè)方面著力做好：。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，一是通過培訓(xùn)和教研活動(dòng)提升教學(xué)水平。二是開展讀書活動(dòng)，提高教師的文化素養(yǎng)。三是通過“杏壇成長工作室”這個(gè)平臺及“青藍(lán)工程結(jié)對活動(dòng)，讓青年教師更好更快地發(fā)展。四是倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的教師都很專一，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育是全方位的教育，我們設(shè)想對于任教某一學(xué)科滿10年的教師要向其他學(xué)科方面發(fā)展，自己練就一種藝術(shù)方面（書法、美術(shù)、音樂包括器樂）的技能和特長，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。，對教學(xué)工作實(shí)行有效的監(jiān)控。強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，把著力點(diǎn)花在課堂教學(xué)的監(jiān)控上，引導(dǎo)教師在營造高效課堂上下功夫，確保課程計(jì)劃中的各門課程都能上足、教好。，以體育為主要特色，精心打造我校陽光體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)品牌。正常開展班級和校級體育、藝術(shù)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、活潑的環(huán)境中健康成
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