大一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大全五篇(已修改)
2024-11-14 18:28 本頁面
【正文】 第一篇：大一大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃前言：這是自己第一次以書面的形式來規(guī)劃自己的未來，為夢想構建一張藍圖；我想，對于自己的未來沒有人能夠預知，更況且我們還處在大學的本科一年級，對于人生、社會的了解還很粗淺，并不足以規(guī)劃自己的未來。但是，學校開這門課，也是為了督促我們盡早的認識自己、了解社會，從這個角度來看，為自己做一份簡單的社會定位也未嘗不可。從我們走入大學校門到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在文體和社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。另外，通過一個學期的學習，我對于職業(yè)生涯又有了新的理解，所以大一時在 “大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上，我對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解對于現(xiàn)在就有些不適用了，倘若不及時調(diào)整，這很可能會導致我最終庸碌無為。我對職業(yè)規(guī)劃的看法 ：也許我的職業(yè)規(guī)劃并不成熟，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會。面對競爭。自我分析:職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣是成為一名科研人員。雖然我們大一現(xiàn)在并沒有專業(yè)課，但是我對專業(yè)方面的知識多少還是有些了解的。同時我也對管理方面很感興趣，希望能在將來參與企業(yè)的管理。職業(yè)能力：我相信，只要有信心、有熱情、肯投入，就沒有做不成的事。身為理科畢業(yè)的我，擁有良好的邏輯推理能力，我的學習能力較強，細心、堅韌、能和別人友好相處、有良好的團隊協(xié)作能力。性格特點：我是屬于那種比較細心認真的人。性子比較耿直，容易得罪一些人，做事認真且不缺乏責任心，與同學交往也很熱情大方。但同時我也比較喜歡自己一個人思考，屬于雙重人格，平時沒事兒的時候大大咧咧，喜歡和別人開玩笑，有時候卻又很安靜的去思考一些事情。情緒欠穩(wěn)定易波動，考慮問題有時不太全面。不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽，考慮問題有時不太全面。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。我是一個很有集體榮譽感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負責，認真，勤勞是我的天性。對于未來，我一直保持積極樂觀的態(tài)度，但同時也具有憂患意識。做事更偏向雷厲風行，不喜歡拖泥帶水，比較倔強。但自己的意志力控制的不是很好，社會實踐經(jīng)驗幾乎為0，對很多方面的知識了解的還不夠，這些也算一個很大的缺點了。未來人生職業(yè)規(guī)劃 ：職業(yè)目標：是成為一名科研人員。近期目標：（20112012）學習任務：通過英語四級考試，計算機二級考試，學好本專業(yè)知識一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況；參加學?；顒?，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習；擔任學生干部，鍛煉自己的能力。內(nèi)外兼顧，豐富大學生活。二年級目標：提高基本素質。主要的內(nèi)容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強；努力學好英語和專業(yè)課，同時也做到兼顧公共課。作為一個學要學的本科生，基礎課程是最關重要的，因為他關乎與我們以后專業(yè)知識的學習，同時專業(yè)課也是衡量我們以后能不能夠學好要學的標準，如果在大一的前期就不能學好以后就不能很好的融入到專業(yè)課的學習當中，所以從現(xiàn)在開始就要努力的學好專業(yè)課。其次就是英語，作為21世紀的大學生，英語是我們社會生活當中至關重要的，無論是以后大四的考研還是走入社會找工作，英語是必不可少的，因此最好在大二之中就拿到英語四級或六級的證書。提高自己的交際能力，比如參與組織班級的各項活動。除了上課學習之外，每天控制自己的學習時間達到2個小時以上。三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會；學習寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加強閱讀，加強社會實踐。四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。職業(yè)設計： 雖然我現(xiàn)在還沒有想好以后具體能夠做什么，但是我現(xiàn)在已經(jīng)大致確定了今后的就業(yè)方向，那就是在做好本專業(yè)的學習的基礎之上，能夠去學習一下企業(yè)管理方面的知識，多學一點總不是一件壞事，希望在精通本專業(yè)知識的同時也能夠參與企業(yè)的人事管理工作。所以，我現(xiàn)在的目標也清晰了許多，那就是走技術路線或管理路線，這看起來似乎會給自己帶來很大的工作壓力，但事實并非如此，據(jù)了解很多管理層的人員都是在基層技術方面慢慢提升出來的，只有對基層的技術了如指掌，才能為公司、學校的整體規(guī)劃做出確實可行的方案。而且，沒有人愿意一輩子呆在技術層，在別人的統(tǒng)治管理下工作。這只能算是一個初步的計劃，到時候還要根據(jù)實際情況做出調(diào)整和更改。這也就是為什么我希望擔任學生干部的原因之一。反思與調(diào)整： 所謂“計劃不如變化”，在我們的人生道路上
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