【正文】 第一篇：華山中學(xué)幫扶十四師皮山農(nóng)場中學(xué)教學(xué)成果材料第二師華山中學(xué)幫扶第十四師皮山農(nóng)場中學(xué)教育教學(xué)材料一、提高站位，強化責(zé)任擔(dān)當新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師華山中學(xué)肩負重托、砥礪奮進，近年來，以民族文化認同為切入點強化民族團結(jié)教育，自覺擔(dān)負優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社會責(zé)任，啟動 “文化傳播、教育維穩(wěn)”等課題，派出優(yōu)秀干部、骨干教師深入十四師皮山農(nóng)場等民族聚居地區(qū)多舉措幫扶薄弱學(xué)校發(fā)展，致力于從基礎(chǔ)教育做起夯實民族團結(jié)基石，鞏固民族團結(jié)的成果，用真心、真情續(xù)寫著民族大家庭和諧發(fā)展的新篇。作為一所師屬省級示范性學(xué)校，華山中學(xué)特別注重發(fā)揮輻射帶動作用。學(xué)校秉承“廣泛帶動，重點幫扶；文化輸出，智力援助”的思想開放辦學(xué)，在敞開校門主動輻射引領(lǐng)周邊學(xué)校進步的同時，特別關(guān)注和幫扶偏遠薄弱地區(qū)和民族聚居地區(qū)教育發(fā)展。二、凝心聚力，助力教育教學(xué)新時期，華山中學(xué)貫徹習(xí)總書記視察新疆、兵團重要講話精神和第二次中央新疆工作座談會精神，華山中學(xué)進一步強化政治使命，自覺擔(dān)負起“帶動二師、服務(wù)兵團、援助地方”的社會責(zé)任，開啟了“兵地融合、合作共建” 和“引領(lǐng)幫扶、教育維穩(wěn)”實踐探索。華山中學(xué)秉承“不忘初心 牢記使命”的責(zé)任擔(dān)當，在“引領(lǐng)幫扶、教育維穩(wěn)”援助十四師皮山農(nóng)場教育發(fā)展試點項目中成效初現(xiàn)。2014年底，華山中學(xué)與十四師皮山農(nóng)場簽訂了教育發(fā)展共建協(xié)議，努力贏得各方支持，協(xié)同高校力量，以派出骨干力量援教，華山中學(xué)派出了援助團隊5人組從走訪調(diào)研、培訓(xùn)教師、聽課評課等方面入手工作，從目標調(diào)整、師資培養(yǎng)、教材改革、教學(xué)改進等方面著力，有效地促進了皮山農(nóng)場四所中小學(xué)走上規(guī)范化發(fā)展之路。2016年初，華山中學(xué)抽調(diào)精兵強將，選派易偉同志任皮山農(nóng)場教育中心主任，隨行2位優(yōu)秀教師強化農(nóng)場四所學(xué)校教學(xué)管理的力量，時任農(nóng)場中學(xué)和第二小學(xué)教學(xué)副校長，當年皮山農(nóng)場內(nèi)高、內(nèi)初班均取得了前所未有的好成績，內(nèi)高考取14人，內(nèi)初考取39人。幫扶成效贏得少數(shù)民族家長的高度認可。至2017年，教學(xué)效果進一步突顯，2017年皮山農(nóng)場中學(xué)考入疆內(nèi)初中班學(xué)生47名，增長達20%；考入內(nèi)高班、內(nèi)職班、普通高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)生人數(shù)穩(wěn)步提升，%，取得多年來從未有過的成績。三、不忘初心，矢志砥礪前行為進一步貫徹落實新疆兵團教育局《關(guān)于兵團教育系統(tǒng)對口幫扶工作的實施意見》，全面提高皮山農(nóng)場中小學(xué)、幼兒園國語水平和教育教學(xué)質(zhì)量。2017年8月21日,第二師鐵門關(guān)市教育系統(tǒng)對口幫扶十四師昆玉市教育工作座談會暨幫扶管理團隊任職交接儀式在十四師舉行,標志著對口幫扶工作正式啟動。此次幫扶工作依據(jù)兵團教育系統(tǒng)對口幫扶工作安排部署,經(jīng)兩師(市)教育局協(xié)商一致,由二師鐵門關(guān)市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào),以華山中學(xué)和師直幼兒園為實施主體,發(fā)揮“輸血”、“扶智”作用,二師組織9名教育系統(tǒng)干部赴十四師皮山農(nóng)場學(xué)校掛職，援教幫扶力量得到極大強化。為打造成和田地區(qū)在國家通用語言文字教育上的示范點、教學(xué)質(zhì)量方面的示范點。皮山農(nóng)場學(xué)校組織實施合校，將原來的一所中學(xué)、三所小學(xué)、五所幼兒園合并成為皮山農(nóng)場中學(xué)，師生規(guī)模8000余人。華山中學(xué)作為接管的實施主體，結(jié)合本地區(qū)實際，搭建以幫扶團隊為核心的領(lǐng)導(dǎo)組織班子，完善各級管理平臺。強化教研，全力促進皮山農(nóng)場中學(xué)推行國語教育及教育教學(xué)水平提升。（一）全面推行國語教育。嚴格落實兵、師關(guān)于全面推進國家通用語言文字教學(xué)工作的文件要求，結(jié)合皮山農(nóng)場中學(xué)實際，不斷深入調(diào)研，力爭穩(wěn)、準、快的全面提升師生國語水平，打通制約師生發(fā)展的瓶頸。本學(xué)年，在國家規(guī)定課程設(shè)置的基礎(chǔ)上增加每周增加推進國語相關(guān)課程、并開設(shè)思維訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化、口語表達、閱讀等校本課程，強化國語訓(xùn)練。為提高少數(shù)名族教師的國語水平，將“全面推行國語全覆蓋”落到實處，教研室對教師的國語水平進行了摸底，根據(jù)皮山農(nóng)場中學(xué)教師國語整體水平制定了教師國語水平提升方案。方案分為結(jié)對學(xué)習(xí)、階段性成果評比、課堂教學(xué)展示、國語能力測評四個階段，每一個階段都有明確的計劃和目標，每一份學(xué)習(xí)材料都精心挑選，每一天的學(xué)習(xí)都有評價，每一位少數(shù)民族教師都有人幫助，國語學(xué)習(xí)工作正有序開展。（二）強化教研，有效促進。20172018學(xué)年，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“全面推行國語教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實開展各項教研活動，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念，努力開創(chuàng)我校教研工作新局面。認真抓好六個教研組建設(shè)和管理工作。落實行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。教研室制定了《皮山農(nóng)場中學(xué)教研活動制度》，各組嚴格按計劃和制度開展各項活動，為保證教師能按時參與，教研室確定了六個教研組的活動時間，從周一至周五為每個組調(diào)整了兩節(jié)空課，定為教研活動時間，實行實名簽到制，下發(fā)《教研活動手冊》、《教研活動考勤表》不斷規(guī)范各組教研行為。2加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念及《新課程標準》，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，積極參加十四師組織的教學(xué)研討活動。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學(xué)習(xí)，做好校本培訓(xùn)活動，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。至今累計組織各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐活動近40場次，涉及全校教師，同時引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中，并認真確實提升校本培訓(xùn)的效果。加強對各年級教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)校副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，校長及副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。為進一步促進教研交流，我校堅持實行教師推門課制度，教師賽課制度通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。2018年，我們踏上新的征程，華山中學(xué)援教幫扶皮山農(nóng)場中學(xué)的團隊將會矢志不渝、不忘初心、牢記使命，必將堅定不移的為皮山農(nóng)場中學(xué)的明天而努力奮斗！為兵團、新疆的教育事業(yè)做出更大的貢獻！第二篇：皮山農(nóng)場中學(xué)工作總結(jié)2皮山農(nóng)場中學(xué)2012工作總結(jié)皮山農(nóng)場中學(xué)本學(xué)年我校繼續(xù)堅持以鄧小平理論和“三個代表”的主要思想為指導(dǎo)，堅持黨員先進性的原則，認真學(xué)習(xí)貫徹師教育局2012年工作思路，全面推進雙語教育，加強教師隊伍建設(shè)；加強德育工作；加強課堂教學(xué)；加強教學(xué)科研；加強學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化管理；加強了校園文化建設(shè)，促進了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；突出以教育教學(xué)為中心，落實了計劃對本的工作指導(dǎo)要求。順利完成本學(xué)期教育教學(xué)目標?，F(xiàn)對本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、黨建工作全面發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，著重加強了黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員的團結(jié)，始終堅持了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。深入開展了黨風(fēng)廉政工作，以黨章制定的黨員的權(quán)利和義務(wù)為主和每一名黨員簽訂了責(zé)任書，加強了對黨員的監(jiān)督制度并培養(yǎng)了克己奉公的崇高精神。尤其是嚴格控制了校領(lǐng)導(dǎo)利用權(quán)利以公謀私的現(xiàn)象，并落實了黨員監(jiān)督制。加強了隊伍管理措施。對我校教職員工中的積極分子以及申請入黨的積極分子進行了多次教育培養(yǎng)。堅持執(zhí)行“三會一課”制度。按期在黨支部委員和黨員中開展黨員民主生活會，實行了批評與自我批評，并抓好了這方面的工作。加強精神文明建設(shè)隊伍建設(shè)：精神文明建設(shè)的主體是人，一年來，學(xué)校組織和培訓(xùn)學(xué)校各部門文明專干隊伍，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力，為建設(shè)一支“政治意識好、責(zé)任意識強、理論水平高、業(yè)務(wù)水平精”的專兼職精神文明建設(shè)隊伍不斷努力。宣傳和學(xué)習(xí)黨章及“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀”等方面的理論學(xué)習(xí)，為精神文明建設(shè)提供了強有力的精神和智力支持。積極完善和擴充黨支部后備力量建設(shè)。今年按期轉(zhuǎn)正黨員3名，發(fā)展了3名預(yù)備黨員?，F(xiàn)在，我校共有黨員37名，女黨員7名、退休黨員3名、漢族黨員4名。我校共召開了 32 次領(lǐng)導(dǎo)班子座談會，征求意見。主要有領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、務(wù)實創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)制度、考核學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題討論研究精神文明建設(shè)的工作會議（4次）。深入開展黨風(fēng)廉政工作，制定了每個黨員執(zhí)行黨章條例的權(quán)益制度。是全體黨員都能做到黨風(fēng)廉政，培養(yǎng)了舍自己顧大局的精神。特別突出了針對校領(lǐng)導(dǎo)以權(quán)謀私的行為監(jiān)督，努力提高了黨員干部的作風(fēng)建設(shè)工作。加強創(chuàng)建“人民滿意單位”工作的指導(dǎo)，并在每季度向在校學(xué)生征求意見并加以總結(jié)。干部職工對本單位的反腐倡廉工作滿意度達到100%。二、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)人性化管理教師隊伍的水平。教師道德工作建設(shè)上學(xué)校以狠抓教師隊伍管理，注重師德師風(fēng)建設(shè)。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負起實施雙語教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的責(zé)任，才能在實際的教育教學(xué)中自覺貫徹落實有關(guān)方針、政策，促進學(xué)校各項工作良性發(fā)展。加強理論學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設(shè)，首先從思想建設(shè)入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的十七屆六中全會精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等法律法規(guī)，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業(yè)。與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時開辟了校務(wù)公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學(xué)校的各項工作進行了公開，每位教師簽訂了《行風(fēng)評議承諾書》，目的是讓廣大教師明確各自的工作職責(zé)，讓社會和家長監(jiān)督學(xué)校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。堅持每周二政治學(xué)習(xí)制度。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德范》、《師德師風(fēng)教育》、《未成年人保護法》、《學(xué)生意外傷害事故處辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關(guān)的文件、文章，加強了教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，嚴格規(guī)范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。（全年共學(xué)習(xí)43次，參加人數(shù)3440人次。）認真抓好“普法學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業(yè)道德觀”指導(dǎo)教育教學(xué)工作。同時，還根據(jù)當前的工作重點，組織職工深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“和諧社會、平安校園”等理論。誠信建設(shè)為核心，圍繞“八榮八恥”、教師基本道德規(guī)范、切實加強師德建設(shè)工作?！敖逃笥?，教師為本，教師大計，師德為本”。學(xué)校為造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力。憂國憂民是知識分子的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風(fēng)雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設(shè)一支高水平教師隊伍的前提條件，同時要求教職工要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并把“八榮八恥”和教師基本道德規(guī)范作為每年的 “先進教師”的重要衡量標準之一。三、道德工作上以德育為首，狠抓常規(guī)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。為了加強未成年人思想道德建設(shè)，我們堅持以愛國主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了以書記掛帥，校長負責(zé)，以教研組長、政治課教師、德育主任、班主任、班團干部為骨干的德育工作隊伍。采取分級管理、分工明確、各司其職、責(zé)任到位的管理體制，加強對德育工作的引導(dǎo)。在開展德育教育活動中，我們一是堅持規(guī)范化升旗活動。學(xué)校的升旗活動制度化、規(guī)范化，是教育工作的有力活動之一。校團委采取了靈活多樣的內(nèi)容和形式，行之有效的使廣大師生受到生動形象的愛國主義教育。二是“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動”堅持不懈。學(xué)校以每年三月份“學(xué)雷鋒活動”為契機，常年堅持開展志愿服務(wù)活動。三是把開展理想、紀律、安全、法制等活動和行為養(yǎng)成活動結(jié)合起來。學(xué)校每年都開展大型的教育活動，如重大節(jié)日的慶典、開學(xué)典禮、法制教育報告會等，要求同學(xué)對照檢查，召開相應(yīng)的團、班隊會，開展批評和自我批評，相互促進。強化學(xué)生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力在學(xué)生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛(wèi)生無死角）。這“五有五無”是我校根據(jù)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”提出來的，很具有時代特征，從學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學(xué)的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學(xué)從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學(xué)都成為掌握學(xué)習(xí)方法、熱愛勞動、愛護清潔衛(wèi)生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學(xué)生。制訂班級公約。開學(xué)初，每個班根據(jù)本班實際情況，學(xué)生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學(xué)習(xí)，約束自己不良的言行。學(xué)校主要負責(zé)安全的同志還根據(jù)學(xué)?！熬C治”工作的特點，下發(fā)了一些關(guān)于禁止上網(wǎng)、禁止在室內(nèi)打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規(guī)定。以學(xué)校校廣播站為窗口，對學(xué)生涌現(xiàn)出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛(wèi)生責(zé)任制度，設(shè)立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領(lǐng)導(dǎo)、教師、保衛(wèi)人員，堅持每周一晨會進行總結(jié)，發(fā)揚成績，糾正不良行為。定期開展住宿學(xué)生問卷調(diào)查會，了解住宿學(xué)生習(xí)慣和行為習(xí)慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過部分學(xué)生問卷調(diào)查會，了解了住宿學(xué)生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質(zhì)上幫助他們，從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，從政治上引導(dǎo)他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規(guī)，健康成長。同時學(xué)