【正文】 、《侵權責任法》等法律法規(guī)，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業(yè)。與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學校的各項工作進行了公開，每位教師簽訂了《行風評議承諾書》，目的是讓廣大教師明確各自的工作職責，讓社會和家長監(jiān)督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。堅持每周二政治學習制度。組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養(yǎng)，嚴格規(guī)范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業(yè)道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安校園”等理論。（四）、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛(wèi)生無死角）。這“五有五無”是我校根據“中學生日常行為規(guī)范”提出來的，很具有時代特征，從學習、勞動、衛(wèi)生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛(wèi)生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學校“綜治”工作的特點，下發(fā)了一些關于禁止上網、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規(guī)定。以學校校廣播站為窗口，對學生涌現出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛(wèi)生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、保衛(wèi)人員，堅持每周一晨會進行總結，發(fā)揚成績，糾正不良行為。定期開展留守學生問卷調查會，了解留守學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養(yǎng)成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，了解了留守學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規(guī)，健康成長。（五）、突出重點，狠抓落實重視維穩(wěn)工作，提高廣大雙語師生的維穩(wěn)意識和安全意識我們把穩(wěn)定工作作為一項事關全局的戰(zhàn)略任務，列入了重要的議事日程。學校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和核心作用，把堅定理想信念、提高思想政治素質、培養(yǎng)合格人才放在教育工作的首位。成立了“穩(wěn)定工作領導小組”，積極發(fā)揮其作用，將愛國主義教育、集體主義教育、“無神論”教育、法規(guī)教育、社會主義和民族團結教育、反對民族分裂主義和非法宗教活動教育、維護穩(wěn)定教育、思想道德教育，切實把“五觀教育”、“無神論”教育、新疆“三史”教育、“四個高度認同”教育和反分裂、反滲透教育引進課堂。教育師生維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結，反對民族分裂主義和非法宗教活動。在全校雙語師生當中形成了人人愛穩(wěn)定，人人為穩(wěn)定的良好氛圍。切實加強愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育和“三維兩反”教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，優(yōu)化育人環(huán)境。采取多種形式，積極開展法制教育和“非法宗教活動26條界定”的學習。全面落實“五五”普法內容，邀請場派出所領導為全校師生講授安全知識。切實落實“三維兩反”課堂化的具體措施。每位雙語老師按學校要求，精心備課，保證每周都以“三維兩反”為內容上一堂政治思想理論課。加大調研力度，進一步完善了雙語師生聯系家訪制度，取得家庭和社會的支持和配合。形成學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的有效機制。積極推行“三考三查四制一聽”制度，不斷鞏固和擴大學校反分裂、反滲透教育成果。使雙語師生充分認識到意識領域反分裂斗爭的極端重要性，意識形態(tài)領域斗爭的尖銳性、復雜性，要求大家一定要進一步樹立政治意識、大局意識、責任意識和陣地意識，居安思危，警鐘長鳴，從確保農場超常規(guī)、跨越式發(fā)展，確保建設一個社會安定、經濟發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)良好、人民生活富裕、各民族和諧團結的新農場的高度出發(fā)，始終堅持鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，進一步加強意識形態(tài)領域的反分裂斗爭，為農場的改革發(fā)展和穩(wěn)定提供強有力的思想保證和輿論支持。突出安全工作重點，防范事故發(fā)生。我校有住校生學生，也有非住校生學生，特別是非住校生學生的安全保證工作難度很大，為了確保學生的人身利益和學校財產安全，學校采取了積極相應措施，使學校安全工作得到了落實。（1）進一步完善了安全責任制，強化日常安全管理。（2）加強了安全工作的宣傳力度，利用升旗儀式和安全課等對學生進行安全教育，在學生中開展自救、互救的演練活動。（3）加強了門衛(wèi)工作人員職責，認真清理了不適宜進入學校工作的一切人員。（4）認真清查校內和學生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。（5）做好了學生上學、放學路上的安全教育和防護工作。（6）做實了學生課間、課余休息的安全工作，特別制定了學校內部的安全管理措施。（7）做好了衛(wèi)生防疫工作，加強了對食品衛(wèi)生和傳染病的監(jiān)測和預防。依法治理校內外環(huán)境。（1）充分利用校園內現有計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件和機會，教育學生遠離黃色網吧，不到營業(yè)性的網吧觀賞、上網。（2）開展了為“中華之崛起而讀書”和讀好書的活動，定時開放圖書室，為學生提供了讀書的機會，禁止不良或有害讀物在校內傳播。（3）加強了對后勤部門的監(jiān)管，杜絕三無產品和過期變質食品進入學校，保證了學生享受到滿意、放心、安全的食品。（4）加強了考風考紀教育和誠信教育，把它提到了品行優(yōu)劣的高度認識。（六）自查自糾，實事求是做好工作明確崗位職責，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，落實“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行“一票否決”，“一崗雙責”制度，做到職責明確，責任到人。進一步完善的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，值周人員實行24小時巡邏值班。建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以阿校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處置預案。對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。學校重新制訂、梳理和完善各項安全管理制度和應急預案并進行演練，提高學校安全管理水平和應急能力。加強學生宿舍安全督查管理。強化宿舍點名制度，嚴禁寄宿學生私自離開校園。宿舍照明用電由生管人員按作息時間統(tǒng)一開關，學生宿舍內不安裝插座，避免學生違章使用電器。生管人員每晚熄燈前清點人數，對無故缺席的學生能及時跟蹤，查找原因。做好家長來訪登記工作，杜絕不明身份的人員進入宿舍區(qū)。教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，檢查督促學生的內務整理，要求物品擺放整齊，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生，防止疾病的發(fā)生和流行。每天進行宿舍衛(wèi)生檢查評比，宿舍區(qū)形成一種文明衛(wèi)生、健康活潑的生活氣息，學生的精神面貌良好。加大食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理。規(guī)范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%，完善食品留樣工作，做到留樣食品的量要足、保存時間要夠，并防止冰箱內交叉污染，保證留樣有效。從業(yè)人員按照要求定期進行體格檢查，學校的飲用水由總務處有關人員取樣送市防疫站檢驗，結果合格，學校食堂沒有發(fā)生任何安全事故。三、自查自評總結按照皮山農場2012社會穩(wěn)定及社會管理綜合治理考核辦法，認真開展了自查自評活動?，F將自查評分情況以及存在問題分項匯報如下：指標：“實行領導責任制”得分2分；指標：“建立健全維穩(wěn)工作長效機制”總得分2分；指標：“加強對敵斗爭，依法加強對宗教場所和宗教人員的管理，加強意識形態(tài)領域反分裂斗爭”總得2分；指標：“持續(xù)實行維護穩(wěn)定和社會管理綜合治理工作“一票否決”制’總得分16分；指標：“組織機構健全，能夠充分發(fā)揮起作用“總得12分；層層落實責任制；總得10分重點要害部位的人防、物防、技防措施到位，責任刀人；落實消防、交通、安全生產各項措施，杜絕重大特大災害事故的發(fā)生?？偟?0分持續(xù)開展平安創(chuàng)建、集中整治、四知、四清、四掌握及矛盾糾紛排查調處工作；總得11分創(chuàng)新社會管理，加強和完善重點群體服務管理體制?？偟?分實現“管好自己人、看好自己的門、辦好自己的事”?？偟?7分1嚴厲打擊犯罪。總得5分一年來，我校按照皮山農場2012社會穩(wěn)定及社會管理綜合治理考核辦法，全面開展自查自評活動，獲得了93分。懇請上級部門對我校工作進行檢查驗收。四、工作成效一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起被盜，無一起食物中毒事件，坐鎮(zhèn)人信仰邪教，無吸毒販毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發(fā)生。師生中無違法犯罪現象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務實爭先，學校展現出一派祥和、安定的工作局面。五、存在問題冰凍三尺非一日之寒，無神論教育任重道遠。廣大教職工思想理論素質有待進一步提高。今后，我們將在上級有關領導的支持下，不斷改進工作，不斷探索綜合治理、創(chuàng)建平安校園的新路子和新經驗，不斷完善措施，將綜合治理工作和創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。皮山農場中學2012年11月第五篇：皮山農場中學普法工作規(guī)劃皮山農場中學普法工作規(guī)劃依法治校、依法治教，是貫徹落實依法治國，建設社會主義法治國家的具體實踐。深入開展法制宣傳教育是全面推進依法治校的一項基礎工程。按照十四師教育局關于印發(fā)《全師教育系統(tǒng)法制宣傳教育規(guī)劃》通知的有關要求，結合我校的實際，特制定實驗小學開展法制宣傳教育工作規(guī)劃如下：（一）指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗臶，以 “三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，立足于依法治校，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，深入持久地開展法制宣傳教育，使法律深入人心，形成人人懂法、人人守法的育人環(huán)境氛圍。結合榮辱觀教育提出“愛國、守法、誠信、知禮”的總要求。推進素質教育，為構建和諧校園努力拼搏。（二）工作目標：通過深入開展法制宣傳教育，全面提高全體師生員工的法律素質；扎實推進學校依法管理、依法治校，使學校的各項工作逐步走上法制化軌道，創(chuàng)建良好的學校教育改革與發(fā)展的法制環(huán)境。（三）主要任務：深入學習宣傳憲法和國家基本法律制度：（1）領導干部和教職工要認真加強對法律知識的學習： 以十七大精神、《中華人民共和國憲法》和《義務教育法》為主要學習內容；積極宣傳和貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國行政許可法》、《全面推進依法行政實施綱要》等法律法規(guī)。對學習情況定期進行部署和檢查，力爭取得實效。（2）在校的學生開設法制教育課：做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，并通過其它行之有效的教育形式，確保法律基本常識的學習和普及在校學習期間完成。同時，注重在學生的法律素質養(yǎng)成上下功夫，認真抓好學生的法制宣傳教育工作。全面推進依法管理、依法治校：（1）學校領導干部要帶頭學法用法，依法決策、依法行政、依法管理、依法治教，努力實現領導方式和管理方式的轉變。（2）積極推行校務公開，嚴格執(zhí)行違法違規(guī)責任追究制，促進學校民主政治建設和精神文明建設。（3）進一步提高廣大干部職工特別是黨員領導干部的法律意識和法律素質，使其依法決策、依法管理的意識和能力進一步增強，努力實現由一般地學法用法向全面推進依法治理轉變。（四）普法的對象和重點：對象：教師、職工、學生。重點：教職工、學生和校醫(yī)。（五）普法工作開展的方法與步驟：普法工作開展的具體措施：（1）成立普法機構，明確工作職責。領導小組主要工作職責是依照國家普法規(guī)劃，根據市教育局法制科普法組織的要求制定出我校的的普法規(guī)劃，并組織實施監(jiān)督和落實；組織全校師生員工，運用各種形式積極開展豐富多彩的普法活動；及時解決普法工作中的問題，確保工作順利開展；不斷總結經驗，上下溝通，及時向上級反饋信息。工作小組主要職責是結合我校實際，與領導小組共同起草我校普法規(guī)劃；承辦領導小組會議會務工作；深入師生中調查研究，探索普法工作方式方法；針對普治工作中存在的問題及時向領導小組匯報，提出改進建議；負責我校普法工作檔案的管理工作；負責普法專項經費的管理工作。（2）堅持每月一節(jié)法制課，與法制輔導員、副校長一起定期研究青少年問題、開展法制教育，做到時間、內容、教材、老師四落實。法制課程安排與其他課程同步進行，發(fā)揮法制副校長作用，加強學校法制教育力量。（3）組織自學為主的教育方式，充分發(fā)揮班主任、科任教師的（4）建立以學校為主、家庭、社會為輔“三位一體”的法制教育網絡體系，多方協(xié)作、銜接配合，共同努力，形成合力。開展家長學生學法互動活動，進一步豐富教育內容。（5）法制教育內容的編排應根據中學生的年齡差異梯次性安排，教育宣傳作用，利用課堂主渠道加強青少年法制教育。通俗易懂、生動活潑。把現在正在進行的預防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規(guī)教育、環(huán)保教育、國防教育、防空、防災教育、安全教育、預防艾滋病教育等統(tǒng)一納入法律知識課程，一并對課時設臵作出規(guī)定。提高目前法制教育的針對性。（6）廣泛開展法制宣傳教育。協(xié)同有關部門注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、學生班隊活動、國旗下講話、黑板報、學校廣播等多種形式開展