初中物理壓強教案(已修改)
2024-11-14 18:11 本頁面
【正文】 第一篇：初中物理壓強教案壓強教案 知識目標1．了解壓強的概念．理解什么是壓力，什么是物體的受力面積． 2．理解壓力的作用效果跟哪些因素有關．3．了解壓強公式中各物理量的名稱、單位及符號．知道壓強單位的物理意義和由來．4．了解壓強的增大和減小的主要方法．能力目標1．觀察生活中各種跟壓強有關的現(xiàn)象．了解對比是提高物理思維的基本方法．教學過程：一、引入新課：力的作用效果有哪些？ 《踩氣球》從同學們看到的、感覺到的這些現(xiàn)象中，大家會想到什么問題嗎?二、進行新課（一）壓力：讓學生觀察3幅圖片，總結(jié)出壓力的定義] a．粉筆盒對桌面的壓力． b．物體對斜面的壓力． c．按圖釘時圖釘對墻的壓力．結(jié)合3道組圖題，強化學生對壓力的定義理解，學生應明確，有些壓力是由于重力的作用產(chǎn)生的．但大小并不一定都等于重力，只有放在水平面上的物體對支持面的壓力大小才等于重力．在很多情況下壓力和重力無關，壓力不是重力（二）壓強：1．同學們自己分別用筆尖和筆帽扎手，體驗有什么不同的感覺． 學生討論：筆尖和筆帽扎手時的感覺為什么會不一樣?體重差不多的兩個人為什么一個，深陷雪地，一個沒有呢？生]壓力的作用效果跟什么因素有關呢? 探究]壓力的作用效果和什么因素有關? 師]同學們可以大膽猜想． [生]力越大產(chǎn)生效果越明顯．因此壓力的作用效果和力的大小有關． 生]用筆尖和筆帽扎手時．用的力差不多大．可用筆尖扎得很痛．而筆帽則沒有什么感覺，說明壓力的作用效果和力的大小無關。而是和力作用的面積有關． 生]我們認為壓力的作用效果與壓力的大小和壓力作用的面積可能都有關系． [師]研究物理問題最好的方法就是實驗．同學們的猜想是否正確．大家可以通過實驗來驗證，請同學們根據(jù)老師提供的器材自己選擇，設計并進行實驗． 同學們分組活動．教師巡視并參與學生們的活動．最后進行交流)[師]大家利用“練習三”中的數(shù)據(jù)，計算兩種情況下每平方米面積上所受的壓力；根據(jù)實驗現(xiàn)象說明每平方米上受的壓力和壓力作用效果的關系．(學生計算，一名同學板演)生]也可以說壓力的作用效果跟物體壓力與受力面積大小的比值有關系。師]物體所受壓力與受力面積之比叫做壓強生]可以說壓強越大，壓力的作用效果越明顯．投影] 壓強的計算公式： 符號的意義及單位：教師說明，在國際單位制中，力的單位是牛頓(N)，面積的單位是平方米(m2)．由公式確定壓強的單位就是牛頓每平方米(N/m2)．人們給壓強規(guī)定了一個專門的單位叫帕斯卡，簡稱帕(Pa)，這是為了紀念法國科學家帕斯卡在物理學方面作出的杰出貢獻．[師]帕斯卡是一個很小的單位，實際中還常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)． ．一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面壓強約20Pa 成年人站立時對地面的壓強約1．5104Pa（三）壓強的應用：投影在大屏幕上讓學生分析．練習1．，102m2。試計算書對桌面的壓強 練習2．芭蕾舞演員的體重是475N。接地面積為9．5cm2，一只大象體重60000 N．每只腳掌面積600 cm2，比較芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓強和大象四腳著地時對地面的壓強哪個大．(學生練習，兩名同學板演，教師講評)強調(diào)：(1)在計算的過程中各單位一定要換算成國際單位。(2)要弄清受力面積的大小．(3)還要注意題中壓力的大小等于重力的大?。皇侨魏吻闆r下，壓力的大小都等于重力。[師]同學們對壓強已有了一定的了解。是不是可以解釋本節(jié)課開頭照片中看到的現(xiàn)象呢?[師]任何物體能夠承受的壓強都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被損壞．因此生產(chǎn)、生活中，有時需要增大壓強，有時又需要減小壓強．如何改變壓強的大小呢?[師]觀察幾幅圖片，討論人們是要增大壓強還是減小壓強，用的是什么辦法? 師]同學們一定還可以舉出生活中許多增大壓強或減小壓強的例子．大家可以互相討論．師]請同學們從舉出的這些例子中．歸納出改變壓強的方法有哪些? 生]壓力一定的情況下．可以通過改變受力面積的大小改變壓強；受力面積一定時．用改變壓力的大小改變壓強．二、小結(jié)（一）、壓力：垂直壓在物體表面的力叫壓力（大小、方向、作用點）（二）壓強：：物體所受壓力與受力面積之比叫壓強（P）：壓強是表示壓力作用效果的物理量：P=F/S單位：Pa1Pa=1N/1m2：在壓力一定的情況下，增大受力面積，壓強減??；減小受力面積，壓強增大；在受力面積一定的情況下，增大壓力．壓強增大；減小壓力，壓強減?。鍟O計第一節(jié)壓強一、壓力：垂直作用于物體表面上的力。：在受力物體上：垂直于接觸面指向被壓物體 ：二、壓強：表示壓力的作用效果：壓力與受力面積之比=F/S: 帕斯卡pa三、壓強的應用 ： ：布置作業(yè)：動手動腦學物理34題；練習冊本節(jié)內(nèi)容。第二篇：初中物理《壓強》教案初中物理《壓強》教案一、教學目標 【知識與技能目標】初步認識壓強以及運用公式進行計算，了解如何增大或減小壓強。【過程與方法目標】通過實驗探究壓力的作用效果和哪些因素有關，學習控制變量法，學生觀察能力和分析能力得以提高。【情感態(tài)度價值觀目標】通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生學習物理的興趣以及提高運用物理知識解釋生活現(xiàn)象的能力。二、教學重、難點 【重點】壓力的概念、公式以及如何增大或減小壓強?！倦y點】探究壓力的作用效果和哪些因素有關的實驗過程。三、教學過程 環(huán)節(jié)一：導入新課教師出示圖片：兩個體重差不多的人站在同一片雪地上，站在滑雪板上的同學浮在雪面上，穿自己鞋子的小朋友卻陷進了雪里，這是為什么? 學生回
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