初中物理壓強(qiáng)與浮力實(shí)驗(yàn)探究題選析(已修改)
2025-09-02 15:56 本頁(yè)面
【正文】 初中物理 《壓強(qiáng)與浮力》實(shí)驗(yàn)探究題選析 一、探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān) 力的作用效果有兩個(gè)：使物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變。同一個(gè)物體形變?cè)酱螅砻魉艿降膲毫υ酱?，根?jù)形變程度來(lái)反映壓力的作用效果是“轉(zhuǎn)換法”。壓力的作用效果與壓力大小、受力面積的大小都有關(guān)系。 例 1 小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖 1 甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。 （ 1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。 （ 2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”， 應(yīng)再做圖 _______（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。 解析： （ 1）比較甲、乙可以看出，二者相同的是海綿的受力面積，不同的是海綿受到的壓力和海綿的形變程度。于是有些同學(xué)得出結(jié)論：壓力越大，形變?cè)酱?。這里就有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是實(shí)驗(yàn)的目的搞偏了，題目探究的是“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，你的答案卻是“壓力與形變的關(guān)系”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們是利用形變的大小來(lái)反映壓力的作用效果的；二是結(jié)論不嚴(yán)密，科學(xué)的東西是嚴(yán)密的，我們的學(xué)習(xí)就是通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，獲得嚴(yán)密的結(jié)論，上面的回答就缺少一個(gè)前提條件，即受力面積相同。（ 2）要 探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，就要運(yùn)用控制變量的思想，就是要設(shè)法改變受力面積，同時(shí)要保持其它因素都不變。比較丙、丁可以看出，與甲相比，它們都改變了受力面積，都保持了壓力不變，似乎兩個(gè)圖都符合控制變量的要求。如果你再仔細(xì)觀察丙中不是海綿，你就會(huì)明白丙改變了受力物體的硬度，不符合控制變量的要求。 答案： （ 1）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 （ 2）丁 二、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律 液體由于受到重力作用，對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；又由于具有流動(dòng)性，對(duì)容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部向各個(gè)方向 都有壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度有關(guān)，與液體的質(zhì)
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