20xx-20xx學(xué)年人教版語文九年級(jí)上冊(cè)教案第3課星星變奏曲(已修改)
2024-12-25 15:42 本頁面
【正文】 《星星變奏曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 。 “星星”的形象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。 。 ，體會(huì)詩歌的情境、意蘊(yùn)和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。 重點(diǎn)難點(diǎn)： ，了解朦朧詩的特點(diǎn)。 “星星”的象征意義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 導(dǎo)入新課： 回憶著名詩人郭沫若寫的《天上的街市》。那首詩以豐富的想象，寫了自由自在的天上街市，通過寫牛郎織女的自由來往來表達(dá)詩人對(duì)美好生活的向往。今天我們來學(xué)習(xí)《星星變奏曲》這一首詩，體會(huì)詩人所要表達(dá)的思想感情。 探究新知： ，學(xué)生聽讀，整體感知詩歌內(nèi)容。提示：《星星變奏曲》抒情細(xì)膩，意境優(yōu)美。全詩由兩個(gè)基本對(duì)稱的詩節(jié)構(gòu)成，每一節(jié)十六行，都以“如果??”的假設(shè)句開頭，具有一氣呵成的氣勢(shì)和濃郁的詩意。朗讀時(shí)要感情飽滿，注意音調(diào)、語速和詩歌內(nèi)驅(qū)力的和諧。 。自由誦讀全詩，體會(huì)詩中的情境、意蘊(yùn)。 ： (1)詩中的星星象征什么？詩人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了怎樣的渴望？ (象征著光明，象征著生活中美好的事物。詩
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