20xx年人教版星星變奏曲九年級上冊語文原文及教案(已修改)
2025-04-05 12:43 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年人教版《星星變奏曲》九年級上冊語文原文及教案 教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。下面我給大家?guī)黻P于九年級上冊語文《星星變奏曲》原文及教案，希望會對大家的工作與學習有所幫助。 《星星變奏曲》原文 如果大地的每個角落都充滿了光明 誰還需要星星，誰還會 在夜里凝望 尋找遙遠的安慰 誰不愿意 每天 都是一首詩 每個字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動 誰不愿意，有一個柔軟的晚上 柔軟得像一片湖 螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動 誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭 像星星落滿天空 閃閃爍爍的聲音從遠方飄來 一團團白丁香朦朦朧朧 如果大地的每個角落都充滿了光明 誰還需要星星，誰還會 在寒冷中寂寞地燃燒 尋找星星點點的希望 誰愿意 一年又一年 總寫苦難的詩 每一首都是一群顫抖的星星 像冰雪覆蓋在心頭 誰愿意，看著夜晚凍僵 僵硬得像一片土地 風吹落一顆又一顆瘦小的星 誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火 涌出金黃的星星 在天上的星星疲倦了的時候—升起 去照亮太陽照不到的地方 《星星變奏曲》教案 教學目標 。 “星星”的形象，領會其象征意義。 ，體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。 ，品味詩句的豐富內涵。 。 教學重點：了解朦朧詩的審美特征。理解詩歌所寄托的詩人的理想和信念。 教學難點：體悟“星星”的象征意義。 課時安排：二課時 教學方法 《星星變奏曲》是首追求光明的希望之歌， 引導學生在熟讀中揣摩詩歌語言的意蘊和情味。領會“星星”的象征意義。把握詩歌的主旨 從而培養(yǎng)學生對詩歌的感悟能力。 ，圍繞主題與主要意象變換情境，委婉抒情。學習這首抒情詩，要創(chuàng)設氛圍激活學生思維，借助對形象的感悟，把握
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