【總結】課題星星變奏曲第1課時,(共1課時)授課日期:9月8日教學目標1了解朦朧詩派的代表人物,作品,及主要藝術風格.2理解是各種“星星,靜夜,土地”等意象的象征意義,學習比喻,對比等修辭手法。3揣摩朗讀詩歌的技巧,品味詩歌語言,體會詩歌主旨。
2024-11-18 19:52
【總結】教案人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》學案 內容預覽: 三星星變奏曲學案 【學習目的】 1.理解朦朧詩及其審美特征。 2.感知詩中“星星”的形象,領會其意味意義。 3.通過誦讀,體會詩歌的...
2025-01-25 04:41
【總結】教案人教版九年級《星星變奏曲》賞析 有人說過,一個聰明的民族,是耽于反思敢于自我正視的民族。發(fā)生于變革時代的中國新文學史上的“朦朧詩”運動,確實是一批正直而年輕的中國知識分子,在詩歌方面開場的最沉痛...
2025-01-25 01:04
【總結】教案人教版九年級《星星變奏曲》優(yōu)質 教學目的: 1、知識與才能目的: ⑴理解朦朧詩的代表人物、作品,及其主要藝術風格和流派。 ⑵理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的意味意義,學習比較、比照等修辭...
2025-01-25 01:05
【總結】星星變奏曲江河?!靶切恰钡男蜗?領會其象征意義。,體味生活的美好,激發(fā)追求希望和光明的信念。●重點:,體悟“星星”的象征意義。,理解詩歌所寄托的詩人的理想和信念。,為了幫助大家理解朦朧詩,某同學設計了以下介紹詞,請你補充完整。朦朧詩作為一個獨特的詩學概念,活躍在20世紀80年代初期。指
2024-11-24 15:23
【總結】第一篇:星星變奏曲讀后感 “如果大地的每個角落都充滿了光明/誰還需要星星/誰還會/在夜里凝望/尋找遙遠的安慰”,“如果大地每個角落都充滿了光明/誰還需要星星/誰還會/在寒冷中寂寞地燃燒/尋求星星點點...
2025-10-16 00:53
【總結】星星變奏曲作者:江河主講:固始縣慈濟附中張軍基本字詞凝望()顫動()朦朧()寂寞()凍僵()疲倦()靜謐()閃爍()覆蓋()作者介紹:?江河,原名于友澤,1949年聲,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學》發(fā)表
2024-11-26 18:15
【總結】第一篇:《星星變奏曲》教案2 《星星變奏曲》教案2 學習目標 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活 重點難點關鍵 1、重點是理解...
2025-10-15 19:10
【總結】第一篇:3星星變奏曲-教案示例 教案示例 教學目標: 、作品及其主要藝術風格和成就。 、靜夜、土地等物象的象征意義,學習比擬、對比等修辭手法。,學會品味詩歌語言,體會作者字里行間流露出的感情。...
2025-10-12 15:19
【總結】第一篇:星星變奏曲教案 星星變奏曲教案(精選多篇) 星星變奏曲 三伏潭二中王芳 教學目標: 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活...
2025-10-16 01:45
【總結】第一篇:《星星變奏曲》初中語文教案 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美好生活重點難點: 1、重點是理解詩中所寄托的詩人的理想及了解朦朧詩的...
2025-10-12 15:13
【總結】《星星變奏曲》課后練習題參考答案一、參考下面一則材料,朗讀這首詩,細細品味:詩中的星星象征著什么?詩人反復詠嘆星星,表達了內心怎樣的渴望?剛接到作品時我開始有一些猶疑,因為作者是男性,字里行間都透著陽剛氣?!x了兩遍還是找到了一些適合女性表達的東西,抒情,細膩,有濃濃的感情色彩,漸漸地深入到詩的里面,會感到其中寓意的深邃,于是,漸漸地喜歡了……我想我不僅是一個塑造聲音的誦者,一個演員,
2025-06-22 07:27
【總結】第一篇:3.《星星變奏曲》教案 3.《星星變奏曲》教案 教學目標: 。 “星星”的形象,領會其象征意義。 、意蘊和詩人的思想感情,理解詩歌主旨。 教學重、難點 。 ,品味詩句的豐富內涵...
2025-10-12 13:53
【總結】第一篇:《星星變奏曲》教學設計5 《星星變奏曲》教學設計5教學目標 1.了解朦朧詩及其審美特征。 2.感知詩中“星星”的形象,領會其象征意義。 3.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感...
2025-10-15 19:04
【總結】教案人教版初中語文九年級上冊《星星變奏曲》 教學目的: 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美妙生活 重點難點: 1、重點是理解詩中所寄予...
2025-01-25 22:05