【總結(jié)】第3課時2、3、4的乘法口訣【教學內(nèi)容】教材第54~55頁【教材分析】學習本小節(jié),對后面學習較難的6、7、8、9的乘法口訣打下了良好的基礎(chǔ)且對于學生的運算能力、推導能力有進一步的幫助。學生能夠背誦2、3、4的乘法口訣,能夠掌握“讀作”“寫作”的不同要求并能夠理解每個乘式的含義。本節(jié)的內(nèi)容
2025-11-30 02:33
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學二年級上冊角的初步認識教案 海南師范大學初等教育學院 于躍 《角的初步認識》(第一課時) 教學目標: 1、結(jié)合個生活中的情景和課堂上的操作活動來初步認識角,知道角的各部分名稱...
2025-10-14 12:31
【總結(jié)】課題乘法的初步認識(一)課時1教學內(nèi)容數(shù)學書45~46頁例1學習目標1、使學生經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的過程,初步感知乘法的含義。2、知道乘法算式的讀法,認識乘號。3、在探索乘法算式的過程中,能進行有條理的思考。4、能與同伴合作探究寫出乘法算式。在自主
2025-12-04 20:16
【總結(jié)】除法的初步認識學習目標?掌握除法的意義;?會簡單的除法計算;?掌握平均分的含義。把8個分成4份,每份要分得同樣多,該怎樣分?8個,平均分成4份,每份()個2平均分同學們:判斷一下,哪組是平均分?(2)(3)(1)小朋友:現(xiàn)在我們來
2025-12-04 17:11
【總結(jié)】乘法的初步認識回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?每串葫蘆有5個,變出8串葫蘆。每個籠子里有4只小鳥,有3個籠子。每個燈箱上有6個燈泡,有4個燈箱。
2025-11-08 14:32
【總結(jié)】角的初步認識人教新課標二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們學會認識角。2.知道角的各部分的名稱,學會比較大小。●●●●●7●頂點邊邊從一個點起,用尺子向不同方向畫兩條線,就畫成一個角。()()(
2025-11-20 04:21
【總結(jié)】《初步認識除法算式和除號》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷把“平均分”的結(jié)果抽象為除法算式表示的過程。2、初步認識除法的意義,認識除號,會讀、寫除法算式,會根據(jù)操作和分的結(jié)果寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動,初步體會除法和平均分之間的關(guān)系。教學建議:◆分蘋果1、提出分蘋果的要求,師生討論“平均放到2
2025-11-19 08:35
【總結(jié)】授課:高曉斌課件制作:高曉斌我會列式:3x22x34x22x42x55x22個4也可以說成4的2倍2個1也可以說成1的2倍3個4也可以說成4的3倍3個1也可以說成1的3倍第一行:第二行:第一行擺2根小棒,
2025-12-03 22:36
【總結(jié)】《倍的認識》教學設(shè)計教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》二年級上冊第80、81頁教學目標:1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據(jù)直觀圖示填出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3、在教師指導下,積極參與數(shù)學活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學方案:教學環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景
2025-11-10 12:11
【總結(jié)】《倍的認識》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下,積極參與觀察、討論活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學建議:◆大象之家1、觀察情景圖,讓學生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
【總結(jié)】認識乘法蔣晨晨教學內(nèi)容:二年級上冊第20頁及相應(yīng)的練習。教學目標:1.在認識幾個幾的基礎(chǔ)上學習乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會讀、寫乘法算式。2.能初步用乘法概念觀察現(xiàn)象,在與加法的比較中體會用乘法寫比較簡便。3.培養(yǎng)學生的觀察推理能力和學習數(shù)學的興趣及合作意識。教學準備:師準備交互式多媒體課件、卡片、實物等,生準備20根小棒。教學過程:
2025-04-17 12:30
【總結(jié)】人教新課標二年級上冊本節(jié)課我們要來學習倍的認識,同學們要結(jié)合生活中的實例對倍有一個了解。()個()考一考你:()個()2×3=6或3×2=62×4=8或4×2=832241個4根
2025-12-04 10:50
【總結(jié)】《8的乘法口訣》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自己嘗試總結(jié)8的乘法口訣的過程。2、記住8的乘法口訣,會用口訣進行相應(yīng)的乘法計算。3、積極參加自主總結(jié)、交流8的乘法口訣的活動,獲得成功的學習驗。教學建議:◆8的乘法口訣1、出示情景圖,讓學生說一說從圖上看到了什么,并用自己的語言描述蜘蛛的樣子。然后,
2025-11-10 12:12
【總結(jié)】《7的乘法口訣》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷小組合作總結(jié)7的乘法口訣的過程。2、記住7的乘法口訣,會用口訣進行乘法計算。3、能積極參與小組合作學習,獲得與他人合作的體驗。教學建議:◆7的乘法口訣1、出示情景圖,讓學生說一說從圖上看到了什么。然后,結(jié)合兔博士網(wǎng)站的內(nèi)容,師生交流關(guān)于瓢蟲的知識。
【總結(jié)】《7的乘法口訣》教學設(shè)計教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》二年級上冊第58、59頁。教學目標:1、經(jīng)歷小組合作總結(jié),歸納7的乘法口訣的過程。2、記住7的乘法口訣,會用口訣進行相關(guān)的乘法計算。3、鼓勵學生積極參與小組合作學習,獲得與同學合作的成功樂趣。教學方案:教學環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境
2025-11-19 16:05