20xx秋人民版道德與法治八上91未成年人也有署名權(quán)我們享有財(cái)產(chǎn)權(quán)(已修改)
2024-12-25 14:05 本頁面
【正文】 第九課 從署名權(quán)說起 教學(xué)分析 教材分析 第一框《未成年人也有署名權(quán)》為本課的印子。其設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過未成年人著作的認(rèn)識，引出知識產(chǎn)權(quán)、所有權(quán)、繼承權(quán)、訂合同等民事權(quán)利。本部分首先從案例《 6歲的孩子有沒有署名權(quán)》入手，引發(fā)學(xué)生對未成年人署名權(quán)相關(guān)問題的思考。其次通過“相關(guān)銜接”對上述案例所涉及的相關(guān)法理進(jìn)行了介紹，解釋了“著作權(quán)”“知識產(chǎn)權(quán)”等概念，明確了公民的知識產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)。最后，通過“相關(guān)銜接”拓展了我國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的行動(dòng)及其重要意義。 第二框《我們享有財(cái)產(chǎn)權(quán)》對公民的合法私有財(cái)產(chǎn)和 繼承權(quán)進(jìn)行了介紹。首先，介紹了財(cái)產(chǎn)權(quán)和物權(quán)的概念。其次，介紹了未成年人對合法私有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。通過案例分析著重強(qiáng)調(diào)未成年人對合法私有財(cái)產(chǎn)的占有、使用、收益和處分的權(quán)利，以及侵權(quán)責(zé)任。最后，介紹了公民享有遺產(chǎn)繼承權(quán)，通過案例分析著重強(qiáng)調(diào)了繼承方式和維權(quán)措施。 第三框《信守合同》幫助學(xué)生了解合同和違約責(zé)任，樹立誠信意識和契約精神，知曉未成年人的民事行為能力，在此基礎(chǔ)上明確民事法律活動(dòng)的基本原則。首先通過案例分析介紹合同的含義及其重要作用。其次，通過“相關(guān)銜接”提供相應(yīng)的法律依據(jù)，幫助學(xué)生理解合同履行應(yīng)遵循的原則 。再次，通過案例分析和“相關(guān)銜接”說明違約承擔(dān)的法律責(zé)任。最后，介紹我國公民的民事行為能力。本框結(jié)尾以民事法律活動(dòng)的基本原則作為全課的總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo) 了解民事權(quán)利的內(nèi)容，懂得自己在知識產(chǎn)權(quán)、所有權(quán)、繼承權(quán)等方面享有有的民事權(quán)利；初步了解物權(quán)的概念，加深對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識，理解保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意義；了解
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