【正文】 第一篇：未成年人思想道德建設(shè)總結(jié)合肥市興華苑小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)總結(jié)未成年人是我們國(guó)家的未來(lái)和希望。為未成年人的健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，社會(huì)、學(xué)校和家庭都有義務(wù)和責(zé)任。學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對(duì)提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。特別是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》頒布實(shí)施以來(lái),我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；要以活動(dòng)為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，為創(chuàng)造文明校園而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我校大力開(kāi)展了“樹(shù)遠(yuǎn)大理想，做世紀(jì)新人”、“告別網(wǎng)吧，專心學(xué)習(xí)”、“讀好書(shū)、歌唱校園歌曲”等系列主題教育，全面提升了小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。深入貫徹落實(shí)了小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《守則》，建立了升國(guó)旗制度，重要節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)制度，定期召開(kāi)班隊(duì)會(huì)制度等，使學(xué)校德育活動(dòng)經(jīng)?；W(xué)校各項(xiàng)德育工作正按《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的有關(guān)精神進(jìn)行。具體工作如下：一、抓日常管理，加強(qiáng)常規(guī)系列教育加強(qiáng)常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為形成一個(gè)良好的班風(fēng)，各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，編印好《合力報(bào)》，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，班主任、輔導(dǎo)員老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)、中隊(duì)內(nèi)容，班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫(xiě)好教案，沒(méi)有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂。進(jìn)一步利用好電視、廣播、板報(bào)、墻報(bào)以及課外活動(dòng)基地等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮值日隊(duì)伍的職能作用，值日隊(duì)伍參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，值班人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作。德育處深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作，幫助薄弱班級(jí)、年級(jí)抓好日常管理工作。每周檢查情況反饋各班主任。有計(jì)劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開(kāi)會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)校藝體組開(kāi)展的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育比賽。充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，積極搭建校園文化舞臺(tái)，開(kāi)展豐富多采的文娛活動(dòng)，語(yǔ)文組開(kāi)展的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)演講比賽等各形式多樣的課外文化活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生課外生活，又使學(xué)生增長(zhǎng)了才干和培養(yǎng)了個(gè)性特長(zhǎng)，另一方面，還鍛煉了學(xué)生的管理、組織能力，大大增強(qiáng)了班集體的感召力和凝聚力。二、抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任的作用努力構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。堅(jiān)持開(kāi)好兩周一次的班主任例會(huì)（傳達(dá)上級(jí)精神，班主任學(xué)習(xí)會(huì)，班主任工作匯報(bào)會(huì)）。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作：班級(jí)管理，講求實(shí)、細(xì)、牢；教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，講求個(gè)案處理。強(qiáng)化班主任和隊(duì)組織的作用，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，在教師中大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師、身正是范”的追求目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展教師遵守職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)。選聘思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓(xùn)班，不斷提高德育工作者思想道德素質(zhì)和育人能力，建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評(píng)選表彰機(jī)制，宣傳事跡，選樹(shù)標(biāo)兵。充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的重要作用，通過(guò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和文體活動(dòng)，讓先進(jìn)的思想文化、文明的行為方式走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生生活。三、抓課堂教學(xué)，全方位滲透德教育把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。抓好思想品德課的教學(xué)，在全面落實(shí)小學(xué)德育教學(xué)大綱，開(kāi)齊開(kāi)全小學(xué)思想品德，思想政治課，配備專職教師的基礎(chǔ)上，采用未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。開(kāi)設(shè)好法制課，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。針對(duì)未成年人生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。四、抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，對(duì)學(xué)生規(guī)范基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；加強(qiáng)了小學(xué)生常規(guī)行為的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強(qiáng)自立，努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。重點(diǎn)抓好了小學(xué)生《守則》和《行為規(guī)范》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人遵守。五、抓校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極探索班級(jí)文化、走廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵(lì)人向上，每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人的功能。開(kāi)設(shè)好學(xué)校的電腦課，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生受到正確的引導(dǎo)，遠(yuǎn)離不良誘惑。同時(shí)，通過(guò)在校園小鷹電視臺(tái)，板報(bào)畫(huà)廊中開(kāi)辟校園新聞、學(xué)生習(xí)作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強(qiáng)學(xué)生的自身教育，自我管理，營(yíng)造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。六、抓活動(dòng)載體，拓展德育教育空間充分利用課內(nèi)外教育資源，組織開(kāi)展未成年人德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。在認(rèn)真總結(jié)和借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了以下活動(dòng)：一是結(jié)合環(huán)保教育，開(kāi)展“別讓地球母親再哭泣”責(zé)任教育活動(dòng)；二是結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展“民族精神代代傳”的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；三是結(jié)合培養(yǎng)青少年的愛(ài)心和責(zé)任心，開(kāi)展“六節(jié)約、手拉手”的愛(ài)心教育活動(dòng)；四是結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生良好的課余生活習(xí)慣，開(kāi)展“告別網(wǎng)吧、專心學(xué)習(xí)”的行為養(yǎng)成教育；五是結(jié)合普法教育，開(kāi)展“模擬小法庭”情景教育活動(dòng)；六是結(jié)合誠(chéng)信教育，開(kāi)展“誠(chéng)