【正文】 第一篇：未成年人思想道德建設匯報材料未成年人思想道德建設匯報下一代的健康成長關系到國家和民族的前途，關系到我國改革開放和現代化建設的成敗。胡錦濤同志強調，全黨全社會都要高度重視和熱情關心未成年人的健康成長，特別要大力加強和改進未成年人思想道德建設。為深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，我校結合上級文件精神，整合社區(qū)資源，優(yōu)化育人環(huán)境，遵循青少年生理、心理特點和教育規(guī)律，多年來始終秉持“德育為首，學有特長，全面發(fā)展”的素質育人理念，扎實開展了未成年人思想道德建設的系列專題活動，活動中充分發(fā)揮了青少年的主體作用，培養(yǎng)了他們的興趣愛好，發(fā)展了他們的個性特長，關注他們的健康成長、快樂成長，取得了十分理想的教育效果。一、領導重視，組織健全，制度完善。多年來，學校領導班子高度重視未成年人思想道德教育工作，把關心未成年人健康成長、快樂成長作為一件大事來抓，強調站在關心未成年人健康成長、培養(yǎng)合格接班人的高度來認識工作的重要性。我校成立了以陳振華校長為組長，教導主任李珍平為副組長，總務主任于海燕、大隊輔導員張永平，及各班主任為成員的德育工作領導小組，領導小組的職責是切實加強和改進我校德育工作。校長定期召開會議，明確每學期工作目標，并先后制定了各種計劃和規(guī)章制度。二、圍繞中心，突出主題，培育“四有”新人。開展“行為習慣養(yǎng)成教育”。我校以強化小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練為主線，以落實學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練為主要載體，利用晨會、班隊會時間對學生進行禮儀、行為教育，要學懂、學會，并且會用。我們還通過家長會，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。２、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。學校根據少年兒童的年齡特點，多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。每學期開學，我校都以弘揚民族精神為主題，舉行演講比賽。在活動中，隊員們既受到了愛國主義教育又增強了民族自豪感。我校還在隊員中開展感恩教育、孝心教育。通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等活動，讓孩子們得到愛的教育，從小懂得知恩感恩。在教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日期間，重點開展“我與祖國共奮進”、“謝謝您老師”等主題隊會，讓隊員了解社會常識，進而激勵他們勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展。在“知榮明恥樹新風”主題教育中，各中隊利用品德課及班隊會等時間共同學習了“八榮八恥”的內容，寫了征文辦了手抄報。讓同學們能真正對“八榮八恥”所理解并親自踐行，進行一步提高了愛國熱情。開展“做一個有道德的人”系列活動。為進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極響應市區(qū)文明委關于“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動的號召,結合學校實際，制定了“做一個有道德的人”活動方案。動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質。運用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地,通過組織主題班會、隊會,開展自評互評,引導學生在活動中實現自我教育、自我提高。旨在推動道德情感教育的全面實施，營造快樂健康和諧的校園，培養(yǎng)學生尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重規(guī)則的良好道德情操。開展“同在一片藍天下，手拉手共同成長”活動。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)新世紀少先隊員健全的人格，我校多年來積極響應全國少工委發(fā)出的“手拉手”互助活動的號召。先后開展了與校內隊員手拉手，與兄弟學校手拉手，與社區(qū)手拉手等系列活動，在工作上取得了一點成績，并積累了一些經驗。加強法制教育，重在“育心”。我們聘請了長治高新區(qū)北中環(huán)路派出所王貴州同志為學校法制副校長，多次為學生和家長進行法制講座，不斷增強家長和學生的法制意識，為法制社會、和諧社會奠定了基礎，有效預防了青少年違法犯罪。多次配合政法部門，以講座、報告、舉辦“遠離毒品、珍愛生命”圖片展等形式，對學生進行法制教育。2011年元月邀請市交警支隊一大隊民警到校為學生開展“關愛生命、健康成長”交通安全知識講座，交警同志從交通知識、安全出行等幾個方面為我校四年級學生上了一節(jié)生動的安全教育課，起到了很好的警示教育活動。６、開展“我的讀書故事”演講比賽。為進一步突進“創(chuàng)建書香班級，爭當閱讀之星”活動的深入開展，讓讀書成為學生的內在需求，成為一種生活習慣，從而培養(yǎng)學生成為文明人、文化人。我校于2009年9月開展了“我的讀書故事”演講比賽，這次比賽不僅鍛煉了選手的能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們廣大同學受到了思想上的熏陶，通過這次活動使同學們心中留下了正確的道德認識。開展“我讀書、我快樂、我成長”讀書活動。每年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”，我校開展“我讀書、我快樂、我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動了社會進步，提高了師生的讀書意識，學生以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過全校性的讀書活動，構建了有特色的書香校園文化，提升了學生品味。三、辦好家長學校，提高家長素質，形成教育合力。學校教育、社會教育與家庭教育有機的相結合，在知事、明理、動情的基礎上，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并逐步建立了學校、社會、家庭教育相聯系的有效機制。我校成立了學校、社會、家庭三結合教育網絡領導小組，由學校領導和全體班主任組成，并由校長任組長，教導主任為副組長。家長委員會每學期召開兩次會議，每學期開辦家長學校授課，電話、書面聯系等要做到經常性，每學期末填寫素質報告手冊，班主任對全班每位學生一學期的情況作出全面的評價。我校未成年人思想道德教育工作雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢下的工作要求還有一定的差距。今后，我們將按照“三個代表”重要思想和上級的部署，進一步求真務實、勇于創(chuàng)新、開拓進取，在實踐中總結經驗、探索規(guī)律，使學校未成年人思想道德教育工作不斷邁向新臺階。2011225第二篇：未成年人思想道德建設匯報材料棉花坪完小未成年人思想道德建設工作匯報材料未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，配合寧遠縣創(chuàng)建國家文明城市工作大局，結合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向上級領導做如下匯報：一、明確加強和改進未成年人思想道德建設的目的和意義：面對改革開放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)在學生中或多或少的受到沖擊。青少年的思想道德建設顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學質量的內涵沒能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績理解為教育教學的質量，把它作為評價學生、評價教師、評價學校的唯一標準或主要指標，忽視了對學生思想品行的評價。由于過分地追求教學的分數，忽視學生的德育工作或有德育工作但為了少占時間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來行之有效的好的德育工作的傳統(tǒng)做法。青少年是祖國的未來、民族的希望。學生的思想道德的培養(yǎng)是學校工作的首要任務。學生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識，全面成為人才。這才是學校工作的真正目的、教育的目的。二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：（一）文明禮貌教育 要培養(yǎng)學生良好的思想道德情操，必須從最基礎的工作做起，從學生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質做起，使學生具備文明禮貌的基本素養(yǎng)。將培養(yǎng)學生文明禮貌的工作和創(chuàng)建“文明城市”、“文明學校”的工作結合起來，一是抓好文明禮貌的常規(guī)教育，做實“四個一”：一周一小結，一月一主題，一段一評比，一人一改變；二是開展爭創(chuàng)“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”和“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動；三是政教處堅持督查通報與考核形結合，持續(xù)抓好督促整改工作，督導班主任、生活指導教師、值周教師等從學生最能改變的點做起，持續(xù)跟蹤，取得實在效果。（二）行為規(guī)范教育 一是扎實做好新生入學教育。通過各層引導和系列活動，使學生了解校規(guī)校紀，熟悉《學生手冊》，明確什么樣的行為才是規(guī)范的行為，將開學第一個月定為入學教育月；二是完善和學習《學生一日常規(guī)》，要求學生明確學習生活中的行為規(guī)范，讓學生明確總體道德標準和行為規(guī)范；三是建立健全全員參與的育人網絡，嚴抓學生行為規(guī)范管理。督導專業(yè)部抓好教師隊伍建設，重視課堂組織教學管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學生的思想道德和行為規(guī)范教育；加強班主任隊伍建設，全面做好學生的教育管理工作；配合校委會領導成員以身作則抓好值周教師隊伍建設，做好校園學生日常行為規(guī)范督查教育與通報考核工作；抓好校警、門衛(wèi)、宿舍生活指導教師隊伍建設，做好學生安全督查、問題學生調查處理、衛(wèi)生保潔、生活指導、內務整理等專項治理工作；配合團委抓好團干部和學生會干部隊伍建設，做好學生的先鋒帶頭、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學生雙線督查的管理模式；配合總務處做好服