【正文】 性，每學期末填寫素質報告手冊，班主任對全班每位學生一學期的情況作出全面的評價。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。由于過分地追求教學的分數(shù)，忽視學生的德育工作或有德育工作但為了少占時間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來行之有效的好的德育工作的傳統(tǒng)做法。其次是掌握知識，全面成為人才。（二）行為規(guī)范教育 一是扎實做好新生入學教育。（三）愛國主義教育愛國主義教育是德育工作的一項重要內容，愛國主義情感是學生必須具備的一種重要思想道德素質。一是繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關信息及時傳遞給班主任，共同做好學生的心理轉化工作，特別是女生的心理教育問題；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導報告；三是培養(yǎng)校本心理兼職教師，每個部培養(yǎng)一男一女兩個心理輔導員；四是心理健康教育校本教材進課堂，主要有德育課教師或心理教育專長教師承擔心理健康教育教學；五是依托心理健康教育省級課題開展心理教育研究，擴大我校心理健康教育影響。五是建立學生安全信息制度，嚴格執(zhí)行異常情況匯報制，跟蹤重點學生，教育學生不與社會不良人員來往。（七）健全德育學分制和學生德育檔案 一是嚴格執(zhí)行國家助學政策，做好國家助學金與困難補助的審核發(fā)放工作；二是進一步健全德育學分制和學生德育檔案，督導各班落實《學生德育學分制管理方案》，政教處對每學期的德育積分進行審核評比，將德育積分與學生評優(yōu)、助學金補助金的發(fā)放、推薦就業(yè)、畢業(yè)掛鉤；三是嚴格執(zhí)行國家的學籍管理政策，學生因病因事請假、休學等考勤要符合規(guī)定程序，及時清理學籍，準確上報信息；四是嚴格畢業(yè)證辦理規(guī)程，促進學生德育工作順利推進。近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發(fā)展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作。學校踐行“求真”校訓，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發(fā)展的一切規(guī)律，培育真人。培養(yǎng)學生說真話、做真人、學真知、講真情，形成了“誠信做人、智慧生活、科學學習、快樂成長”的學生培養(yǎng)目標。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內涵，構建各個年級的鸞娃學生活動系列。弘揚周恩來精神，做翔宇鸞娃。一年級的成長袋、二年級的走廊、四年級的文化墻、五年級的文化長廊都成為大家眼前一亮的風景風景線。學校、年級、班級三個層面的學生社團紛紛成立，學生社團的發(fā)展喜人，對學生社團的研究也在不斷的加強。，使得學校的文化建設有上新臺階，并通過課堂、教育活動、建筑等一系列的方式影響著校園中的每一個孩子。滋養(yǎng)生命 滋養(yǎng)生命，是生態(tài)發(fā)展的核心價值；讓所有生命和諧共生、享受潤澤，是生態(tài)發(fā)展的理性境界。教育的本質即是由“人的發(fā)現(xiàn)”到“人的實現(xiàn)”，這一過程同樣是追求和認識真理的過程。至善至美。形成誠實、靈動、樂學、健康的學風與自強、務實、融通、創(chuàng)新的學校精神。辦公室、會議室則布置著我們的的師風，潛移默化影響著每一位附小的老師。每一次的學生教育工作，首先必須考慮學生的成長需要，考慮我們的教育活動必須接地氣，必須考慮教育的內容與形式是否符合學生發(fā)展的需要，摒棄了那些生硬的說教。班隊活動日常化，定時定點定人，每周一次。每學期超過24節(jié)校級以上的班隊活動課，每周一次的校級研討的密度，使得班隊工作研究強度得以保障。校園生活形成五大板塊，崗位實踐、校園節(jié)日、儀式慶典、綜合實踐活動、主題班隊活動，學?；顒有纬尚蛄?，校園讀書節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)與春秋兩季綜合實踐活動，時間安排錯落有致，教育活動的節(jié)奏適中，保證了教育的效果。四、加強班集體建設，使思想道德建設落到實處、文化建設、主題班隊活動、班隊與學科整合、社會與家長資源的整合等加強班集體建設。“周恩來班”的建設，凸顯“周恩來班”的集體特質，發(fā)揮先進集體的榜樣引領作用。在關工委、教育局的關心下現(xiàn)在已經(jīng)成功創(chuàng)建省級周恩來班2個，市級周恩來班19個，現(xiàn)有校級周恩來班18個。五、加強法制建設，關注每一個孩子的健康成長，進一步凈化育人環(huán)境。，增強學生法制意識。學?，F(xiàn)有心理輔導師4名。輔導的形式多樣，集中輔導與個別輔導相結合，更有常態(tài)的隨堂輔導，努力讓每一個孩子在小學階段都不掉隊。但隨著社會發(fā)展，孩子思想道德建設工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務。高考指揮棒作用明顯。家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來很大的負面影響。作為德育基地，有的建設差強人意，對孩子的教育更多的僅是圖片。為了積極貫徹精神，切實將工作落到實處，我校在認真細致地分析本地情況的基礎上，以學校教育為主陣地，以少先隊、共青團工作為主要途徑，采取一系列有效措施，構建當代青少年的精神支柱，促進青少年全面發(fā)展，健康成長。夯實德育基礎“一個學校能不能為社會主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關鍵在教師。許多教師早來晚歸，不計個人得失，用自己精湛的教學技藝和高尚的師德修養(yǎng)來感染學生、教育學生，贏得了學生、家長和社會的廣泛贊揚。思想品德課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道。凸顯德育功能創(chuàng)設“和諧”的校園文化，學生在潛移默化中形成優(yōu)良品德。一點一滴都體現(xiàn)出孩子們在校園中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂與燦爛。通過多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場所得到了有效的控制。其實，情感是貫穿團隊工作始終的命脈線，團隊工作不會取得真正的成功，必須多關心、了解、愛護學生，建立一種和諧的師生關系，并積極與學生溝通感情，這樣才能有的放矢地做好學生的思想教育工作?！皩W會感恩”為主題的活動，并專門邀請了全國著名演講家彭成到校進行了“彭成感恩教育專題報告會”，把“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育有機地結合起來，增強青少年學生的愛國愛鄉(xiāng)情感、法制觀念和樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（1）由于學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以我校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。（3）開設心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。中學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅持分層次有步驟地正面引導。是一所3軌制農村小學。學校占地51333平方米（合77畝），建筑面積21838平方米，由山西省建筑科學研究院按8軌制、48個教學班設計，建筑均為框架結構，校區(qū)分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)四部分，設計規(guī)模為在校生2400人，寄宿在校生1200人。學校一直堅持“為學生終身發(fā)展奠基” 的辦學思想，抓住“培養(yǎng)學生學會做人”這條主線，立足于每一個學生的終身發(fā)展，將學生管理與德育工作相融合，對學生進行深入細致的思想道德教育及各項養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，開創(chuàng)了德育工作的新局面。確立學校思想道德建設的總目標，確定了“文明模范、三好學生、優(yōu)秀學生干部”的具體工作目標，不斷落實各項德育工作，促進學校精神文明工作的和諧發(fā)展。狠抓以師德為主的教育行風建設。制定德育計劃，確定德育目標。通過學科教材目標、內容和情感，引導學生熱愛祖國、熱愛生活、尊敬師長、孝敬父母。班主任通過家訪、電訪、信訪、召開家長會等形式，指導家長如何用正確的方法和途徑教育孩子。從“今天我是班長”到“班級小崗位”、從“班干部輪流”到“文明監(jiān)督崗”、從每年的“六、一”藝術節(jié)、露一手活動到“學期末向家長、老師、同學匯報的自我展示活動等校園文體活動，使學生處處有展示之時、時時有鍛煉之機，在豐富多彩的活動中找到自己的位置，不斷走出自我、發(fā)展自我、超越自我，成長著、快樂著。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者，課堂成為情感與情感的碰撞、心靈與心靈交流、思想與思想的升華、生活與實踐的再現(xiàn)的陣地。學校德育如何弘揚主旋律，通過活動把人們的思想統(tǒng)一到“主旋律”上來，如何用主旋律教育穿起系列活動的珍珠，是我校德育工作的一大特色。使學生一走進新的學期，就感受到一種力量的鼓舞、一種精神的召喚、為學期的各項工作奠定了基礎。（4）加強環(huán)保教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（8）積極開展防火、防震、防雷、防汛、防盜等安全教育，開展了應急緊急疏散演練。（12）開展“廉政文化進校園”教育活動。（15）關愛留守兒童隨著蒲縣轉型跨越發(fā)展的加快，許多農民紛紛外出打工，近幾年來，我校學生“留守學生”不斷增多，他們因缺乏親情，缺乏正確的家庭教育和成長過程中必要的關愛、交流和引導引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，為讓他們健康成長，我校制定了以下管理辦法。婦聯(lián)還與學校結對，成立獻愛心媽媽隊伍到我校為他們資助學習用品、衣服等，關心愛護他們。③加強心理健康教育。四、抓好社會治安綜合治理，促進學校工作的協(xié)調發(fā)展。堅持開展“凈化、綠化、美化”等環(huán)衛(wèi)工作，開展相關的學科滲透教育，建立規(guī)范的衛(wèi)生制度。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德；大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美