作業(yè)布置批改心得(已修改)
2024-11-10 02:29 本頁面
【正文】 第一篇：作業(yè)布置批改 心得學(xué)習(xí)“作業(yè)批改及布置”有感作業(yè)是教學(xué)的延續(xù)，它是教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及克服困難的意志品質(zhì)的有效手段，也方便教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)的載體。教師在作業(yè)的布置和批改上要講求方法及原則。在作業(yè)布置上，教師首先要明確作業(yè)的難易并且提出具體的要求。這就要求教師要先將計劃布置的試題完成，對將布置的內(nèi)容的難易度做到心中有數(shù)。而且對于作業(yè)將以什么形式完成，完成的內(nèi)容及時間都要有明確的要求。作業(yè)要求隨堂布置，布置的時間為當(dāng)堂課結(jié)束前。作業(yè)的內(nèi)容上要注意一下幾點：，做什么，作業(yè)符合課標(biāo)提出的要求精煉；；，可通過從寫句子，寫對話，寫段落到寫篇章層層遞進的布置方式；，形式多樣性。作業(yè)布置上教師要豐富作業(yè)的形式，讓學(xué)生愛上作業(yè)，例如口頭交流，圖句搭配，表演課本劇，制作卡片等形式；，自主性和合作性。另外，在布置作業(yè)時，嚴(yán)禁布置過量及懲罰性作業(yè)，作業(yè)要照顧到各層次的學(xué)生。在作業(yè)批改時，教師要注意以下幾個方面：，這樣便于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于知識點的掌握情況，并及時展開作業(yè)批改后的訂正和輔差工作；，錯題要要求學(xué)生規(guī)范訂正。在形式上可以有學(xué)生自我改，同桌互相批改，教師批改；，教師可通過評語來提出對此次作業(yè)的具體評價。在評價應(yīng)注意使用鼓勵性語言；。作業(yè)批改后，教師要對本次作業(yè)進行有針對性的評講，評講可采取集體性，個別性或者是當(dāng)面批改的形式。此外作業(yè)批改有兩個需要注意的方面：；。作業(yè)布置和批改是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)常規(guī)的重要組成組成部分，而教學(xué)常規(guī)也是教學(xué)活動得以有效進行的基石和支架，所以教師在日常教學(xué)中要堅持走好教學(xué)常規(guī)每一步。第二篇：作業(yè)布置及批改要求烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)語文作業(yè)布置及批改要求(討論稿)合理布置、認(rèn)真批改作業(yè)，是教師日常教學(xué)工作的重要組成部分。為使語文課堂教學(xué)更高效，語文作業(yè)的批改更規(guī)范，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。特對我校小學(xué)語文作業(yè)的布置及批改做以下要求：拼音生字本：音和生字
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