初中各學(xué)科作業(yè)布置及批改要求(已修改)
2025-04-05 12:34 本頁面
【正文】 初中各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求語文一、作業(yè)布置的形式與內(nèi)容，不拘一格。充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，進行多方面的感官體驗．在愉悅合理的環(huán)境中獲取知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，并積累大量的愉快而幸福的經(jīng)歷。語文作業(yè)不拘泥于作業(yè)本，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取剪、貼、寫、畫、表演、攝影等多種形式，讓學(xué)生看、聽、觸、摸、嗅、想象，感受知識，進行語文知識的學(xué)習(xí)。教師布置作業(yè)時，應(yīng)精心組織，不要只布置單純的知識性抄寫題目。作業(yè)設(shè)計不僅使學(xué)生的知識得到升華，而且也要鍛煉學(xué)生的觀察能力、動手能力、思維能力，創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。多設(shè)計一些體現(xiàn)學(xué)生能動性、創(chuàng)造性的題目。，讓學(xué)生走出課本，走入社會。語文從根本上是與生活密切相關(guān)的，作為課堂教學(xué)的外延，也應(yīng)該是生活的外延。把語文作業(yè)僅僅封閉在課本內(nèi)，一切為了語文課本服務(wù)，切斷學(xué)生于社會、與家庭的聯(lián)系是不可取的。因此，布置作業(yè)應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為聯(lián)結(jié)語文教學(xué)與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化、社會化。精心安排作業(yè)內(nèi)容，利用作業(yè)適時的對學(xué)生進行教育。如讓學(xué)生定時看電視、看影片，看奧運會、看神舟六號發(fā)射過程、看感動中國人物事跡，然后談感受。真正讓學(xué)生以主人翁的身份看中國，看世界，關(guān)注社會新動向，不僅利用作業(yè)對學(xué)生進行了思想教育，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、作業(yè)批改。教師批改是主要的方式，作業(yè)本、作文本、試卷、日記等教師應(yīng)親自動手批改。教師的每一次作業(yè)批改，都應(yīng)當(dāng)及時抓住學(xué)生的思想動態(tài)，主動介入其學(xué)習(xí)生活乃至心靈世界，在傳授知識的同
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