【總結(jié)】CAB《解直角三角形(2)》講學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.A使學(xué)生了解解直角三角形的概念,能運(yùn)用直角三角形的角與角(兩銳角互余.2.B邊與邊(勾股定理)、邊與角關(guān)系解直角三角形。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解解直角三角形的概念,能運(yùn)用直角三角形的角與角(兩銳角互余),邊與邊(勾股定理)、邊與角關(guān)系解直角三角形。關(guān)于坡
2024-12-09 01:47
【總結(jié)】hLaCAB3ABCab《解直角三角形(1)》講學(xué)案目標(biāo)與方法:1、A使學(xué)生理解直角三角形中五個(gè)元素的關(guān)系,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.2、B通過(guò)綜合運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形,
2024-12-08 19:14
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))正切(2)初中數(shù)學(xué)正切的定義:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b分別是∠A的對(duì)邊和鄰邊.我們將∠A的對(duì)邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切(tangent),記作tanA,即tanA===.∠的對(duì)邊∠
2024-11-26 19:18
【總結(jié)】正切正切教材與目標(biāo)學(xué)情與學(xué)法構(gòu)思與教法教學(xué)程序與評(píng)價(jià)教材與目標(biāo)正切函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題相似三角形直角三角形解直角三角形教材與目標(biāo)教材的地位與作用知識(shí)與技能1.理解并掌握正切的含義,并能夠舉例說(shuō)明;2.會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正切值
2024-12-07 23:38
【總結(jié)】第16章電磁轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道磁體、磁場(chǎng)的有關(guān)概念,知道磁極間的相互作用及其應(yīng)用;2、掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,理解安培定則,了解電磁鐵及其應(yīng)用;3、知道磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,了解電動(dòng)機(jī)的工作原理;
2024-11-18 16:34
【總結(jié)】圖上距離與實(shí)際距離學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例的線段。2.理解并掌握比例的性質(zhì)。重點(diǎn):掌握比例的性質(zhì)。難點(diǎn):理解比例的性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、在一幅江蘇地圖上,揚(yáng)州與南京的距離AB=,實(shí)際上揚(yáng)州南京的A′B′約為100km,請(qǐng)根據(jù)上述條件回答下列問(wèn)題:(1)線
2024-12-09 13:12
【總結(jié)】宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱課題:正弦、余弦設(shè)計(jì)人:吳靜飛審核人:初三數(shù)學(xué)組姓名:班級(jí):評(píng)價(jià)課前參與一、探索新知:1、問(wèn)題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對(duì)位置升高了
2024-12-03 05:32
【總結(jié)】DABCE相似圖形A組題1、分別根據(jù)下列已知條件,寫(xiě)出各組相似三角形的對(duì)應(yīng)邊的比例式:(1)如圖①,△ADE∽△ABC(DE∥BC),則==;(2)如圖②,△OAB∽△OCD(DC∥AB),則==;(3)如圖③
2024-12-03 12:56
【總結(jié)】省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)?!肮β省睂W(xué)案年級(jí):初三學(xué)科:物理主備:韓國(guó)慶審核:馬如林班級(jí):_______姓名:________提前自學(xué):(建議時(shí)間15分鐘)一、自學(xué)目標(biāo):,知道功率的單位及其換算關(guān)系;,能用功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算及判斷功率問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)過(guò)程:P17-19頁(yè)內(nèi)容,我們發(fā)現(xiàn):速度
2024-12-03 12:53
【總結(jié)】《用二次函數(shù)解決問(wèn)題》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大值、最小值。學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問(wèn)題中的最大利潤(rùn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):能夠正確地應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問(wèn)題中的最大利潤(rùn).特別是
【總結(jié)】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷把函數(shù)y=ax2的圖象沿x軸、y軸平移后得到y(tǒng)=a(x+m)2+k的圖象的探究過(guò)程,進(jìn)一步了解上述圖象變換的實(shí)質(zhì)是:圖像的形狀、大小都沒(méi)有改變,只是位置發(fā)生了變化。2、能通過(guò)對(duì)函數(shù)y=ax2的圖象進(jìn)行平移的方法,畫(huà)出函數(shù)y=a(x+m)2或y=a(x+m)2+k的圖象。3、經(jīng)歷探
2024-12-09 13:13
【總結(jié)】Oyx2米1米米米《用二次函數(shù)解決問(wèn)題》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)二次函數(shù)是一類問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):。在實(shí)際應(yīng)用中體會(huì)二次函數(shù)作為一種數(shù)學(xué)模型的作用,會(huì)利用二次函數(shù)的性質(zhì)求實(shí)
【總結(jié)】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過(guò)程.2、能夠理解函數(shù)y=a(x+m)2與y=ax2的圖象的關(guān)系,知道a、m對(duì)二次函數(shù)的圖象的影響.3、能正確說(shuō)出函數(shù)y=a(x+m)2的圖象的性質(zhì).二、知識(shí)導(dǎo)學(xué):(一)知識(shí)回顧:y=ax2+c的圖象
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)應(yīng)用歐姆定律的公式以及變形公式?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)應(yīng)用歐姆定律的公式以及變形公式?!菊n前預(yù)習(xí)】如果電流、電壓和電阻三個(gè)物理量的符號(hào)分別用I、U和R表示,相信你能寫(xiě)出歐姆定律的表達(dá)公式,該公式是,其中三個(gè)物理量的單位分別是、和
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解電路連接的基本方式,知道串、并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)會(huì)電路連接的基本方式,得出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。3、讓學(xué)生了解串、并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):串、并聯(lián)電路的連接方式及特點(diǎn)難點(diǎn):按圖連接電路【課前預(yù)習(xí)】1畫(huà)出使兩個(gè)小電泡能同時(shí)發(fā)光的電路圖:
2024-11-18 16:35