【正文】 第一篇：三項(xiàng)活動(dòng)匯報(bào)材料“三項(xiàng)活動(dòng)”匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！2012年春季以來(lái)，我校全面貫徹中小學(xué)素質(zhì)教育精神，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以校園課程建設(shè)為工作重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“感恩教育、經(jīng)典誦讀、才藝展示”三項(xiàng)活動(dòng)，提高了學(xué)生的道德情操，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，全校形成一股積極向上的文化氛圍?，F(xiàn)將我?！叭?xiàng)活動(dòng)”的開(kāi)展做一匯報(bào)。一、一、感恩教育形式多樣化感恩是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任。中華民族是一個(gè)具有感恩傳統(tǒng)的國(guó)家。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。因此我校高度重視學(xué)生的感恩教育，采取多種樣式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。（1）利用學(xué)校“國(guó)旗下講話”渲染感恩教育之勢(shì)結(jié)合特定的節(jié)日（如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、三八婦女節(jié)等），學(xué)校都會(huì)安排相關(guān)的主題演講。通過(guò)每周一在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，讓學(xué)生受到一次又一次的感恩教育，使同學(xué)們感受到感恩教育不是一個(gè)人、一個(gè)班，也不是一個(gè)學(xué)校，而是全社會(huì)的事，營(yíng)造感恩教育之勢(shì)。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日組織開(kāi)展報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日積淀了豐厚的中國(guó)傳統(tǒng)美德，如尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等。學(xué)校利用這些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)日活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展了“我做父母小幫手”活動(dòng)。利用父親節(jié)和母親節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展感恩父母活動(dòng)。建議每一位學(xué)生在節(jié)日為父母分別做一次家務(wù)，洗一次腳，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母；增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出；學(xué)生感悟生活的美。（3）“專家引領(lǐng)”再上臺(tái)階3月29號(hào)，我校邀請(qǐng)中國(guó)感恩勵(lì)志教育專家、資深講師王成老師到我校來(lái)做報(bào)告，王老師用感人的事跡，生動(dòng)的語(yǔ)言、真摯的感情教導(dǎo)學(xué)生要感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩教師，真愛(ài)自己。這次報(bào)告會(huì)，凈化了孩子們的心靈，有感恩的自發(fā)性到自覺(jué)性轉(zhuǎn)變。二、“經(jīng)典誦讀”模式常規(guī)化中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國(guó)人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，我校高度重視傳統(tǒng)文化的推廣，以“經(jīng)典誦讀”為載體，全校積極行動(dòng)起來(lái)，形成了獨(dú)特的書(shū)香文化校園。（1）（1）建設(shè)了長(zhǎng)達(dá)30米的文化長(zhǎng)廊。學(xué)校利用墻壁“說(shuō)話”，張貼了《弟子規(guī)》的巨幅內(nèi)容，有原文、有譯文、也有圖畫(huà)，做到圖文并茂的同時(shí)，更注重實(shí)用性，淺顯易懂的譯文讓學(xué)生們能真正的徜徉在古文化中，領(lǐng)悟經(jīng)典帶來(lái)的精髓。（2）（2）“每周一詩(shī)”漸入佳境。我校自去年9月份以來(lái)，將“每周一詩(shī)”定為我校的一大特色。規(guī)定每班的一個(gè)固定板塊就是“每周一詩(shī)”，每周一更新，并將此作為班級(jí)考核的一個(gè)重要方面。每天的課間操時(shí)間也成為學(xué)生展示“每周一詩(shī)”成果的主要陣地，學(xué)生在做完操之后，就會(huì)以班級(jí)為單位，大聲背誦本周的“主題詩(shī)”，朗朗的讀詩(shī)聲，成為我校所獨(dú)具的特色。三、三、“才藝展示”內(nèi)容個(gè)性化我校一直以來(lái)致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，“以生為本”，積極搭建各中平臺(tái)，為學(xué)生服務(wù)，讓他們充分展示自己的才能。（1）（1）各種活動(dòng)節(jié)目異彩紛呈。學(xué)校積極提倡班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，在“六一”“國(guó)慶”“元旦”等大型節(jié)日時(shí)展示班級(jí)風(fēng)采，并把此項(xiàng)作為班級(jí)考核的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，各班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)生中形成一種“我要展示，我愛(ài)展示”的良好風(fēng)氣，展示內(nèi)容也多樣化，有唱歌、繪畫(huà)、乒乓球、魔術(shù)、相聲、啞劇、舞蹈……節(jié)目出奇出新，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。（2）（2）剪紙、手工制作蔚然成風(fēng)剪紙和手工制作是學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，為此我校專門(mén)成立活動(dòng)室，給他們充足的發(fā)展空間，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)也予以保障，投資買了剪刀和卡紙，并配有兼職教師指導(dǎo)，學(xué)生們興趣高漲，積極行動(dòng)起來(lái)，一件件小作品像工藝品一樣在活動(dòng)室的展臺(tái)上展示著。目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的一大特色?？傊倚Ｔ凇叭?xiàng)活動(dòng)”中取得了一定的成績(jī)，但在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我校將更加努力，將“三項(xiàng)活動(dòng)”向更深、更高發(fā)展。第二篇：三項(xiàng)活動(dòng)匯報(bào)材料XXXX“三項(xiàng)活動(dòng)”第一階段工作匯報(bào)我X在XX、XX、XX的堅(jiān)強(qiáng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組X個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。全單位上下視?三項(xiàng)活動(dòng)?為重要政治任務(wù)，注重嚴(yán)格活動(dòng)規(guī)程，臸定總方案和區(qū)分?三線一面?、行業(yè)領(lǐng)域子方案以及三項(xiàng)活動(dòng)?回頭看?工作方案，層層動(dòng)員、迅速啟動(dòng)、扎實(shí)開(kāi)展。我單位已形成?黨組織牽頭抓總、專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)具體落實(shí)、各科室密切協(xié)調(diào)配合、干部群眾廣泛參與?的良好工作格局，確保有堅(jiān)定決心、有研究分析、有安排布臵、有指導(dǎo)檢查、有明察暗訪、有階段評(píng)驗(yàn)、有責(zé)任追究、有資料可查。?三項(xiàng)活動(dòng)?整合前，辦公室召開(kāi)工作會(huì)議X次。通過(guò)真抓不留死角、實(shí)干不留盲點(diǎn)，有效防止只抓基層、只抓一般干部、不抓機(jī)關(guān)、不抓領(lǐng)導(dǎo)、急于轉(zhuǎn)段現(xiàn)象的發(fā)生。一、認(rèn)真查擺問(wèn)題截止第X次再摸排出的問(wèn)題是：我單位原汁原味上報(bào)羅列出的問(wèn)題達(dá)XX條，自行梳理上報(bào)的有XX條，再區(qū)分?三線一面?共梳理出XX條（共性問(wèn)題XX條、突出問(wèn)題XX條）。?第一條線?經(jīng)梳理查找出XX條，其中突出問(wèn)題XX條，這條重點(diǎn)線關(guān)鍵還是黨員干部100%的存在?三不管?問(wèn)題。黨員干部方面(1)存在的主要問(wèn)題及根源：領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部隊(duì)伍層面存在的問(wèn)題：在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和宗教管理事務(wù)上都不同程度的存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)不到位，政治敏銳性、政治鑒別力、政治辨別力不強(qiáng)，政治理論水平不高，缺乏主觀能動(dòng)性，責(zé)任感和事業(yè)心不強(qiáng)；二、對(duì)宗教氛圍濃厚、宗教極端思想蔓延的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感，緊迫感；三、對(duì)?不敢管、不愿管、不會(huì)管?沒(méi)有與?四個(gè)責(zé)任?聯(lián)系起來(lái)認(rèn)真對(duì)待；四、?學(xué)會(huì)管?宗教事務(wù)需加強(qiáng)；五、情報(bào)信息不暢通，掌握各類情況不全面；六、發(fā)展觀念意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀多，探索創(chuàng)新少；七、存在?四管?不到位的問(wèn)題，急待加強(qiáng)?學(xué)會(huì)管?；八、在宗教事務(wù)管理上協(xié)作力低；九、維穩(wěn)責(zé)任意識(shí)淡化，解決問(wèn)題能力弱；十、政策法規(guī)宣講不夠扎實(shí)，部分黨員干部及職工的民族宗教政策法規(guī)水平不高；十一、政治信仰時(shí)有松動(dòng)；十二、在維護(hù)穩(wěn)定上沒(méi)有完全發(fā)揮好作用；十三、有的在維護(hù)穩(wěn)定上不出力、不出招，私心重，顧慮多，；十四、黨員干部隊(duì)伍發(fā)揮作用不明顯；十五、對(duì)?四個(gè)責(zé)任?以及?八個(gè)為何?認(rèn)識(shí)不清；十六、對(duì)自身管教不嚴(yán)，對(duì)親屬教育管理不落實(shí)；十七、有的遇到問(wèn)題繞道走；十八、工作頭緒多、壓力大，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象較為明顯。問(wèn)題根源一是XXX作為我縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，人員流動(dòng)上、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上存在著活躍性，勢(shì)必造成社會(huì)管控上有危機(jī)、危害的潛在因素，一旦發(fā)生破壞事件，其影響度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他地區(qū)，在這樣的地區(qū)對(duì)安定團(tuán)結(jié)的破壞度也遠(yuǎn)大于人員稀少的區(qū)域的影響；二是受地域、歷史、人文、民族和政策等多方因素影響，全縣人口中90%以上是維吾爾族，基本全民信教，造成暴力恐怖分子容易藏匿于此，伺機(jī)而動(dòng)，不安全因素多，許多干部在開(kāi)展清查、入戶訪查時(shí)擔(dān)心受到人身傷害，不敢動(dòng)真碰硬，對(duì)宗教事務(wù)不敢管；三是維穩(wěn)工作尤其是宗教事務(wù)管理工作，極其敏感復(fù)雜，一旦動(dòng)真碰硬，必然會(huì)觸及部分人員、群體的切身利益，與其現(xiàn)有思想認(rèn)識(shí)發(fā)生碰撞摩擦，產(chǎn)生矛盾對(duì)決，加之干部大多屬本地出身，其主要社會(huì)關(guān)系在工作地，害怕管得過(guò)多、管理過(guò)嚴(yán)會(huì)遭來(lái)自身和家人受到打擊報(bào)復(fù)，致使許多黨員干部不愿惹火燒身，導(dǎo)致經(jīng)常遇到敏感問(wèn)題避而不問(wèn)，視而不見(jiàn)，不愿面對(duì)問(wèn)題實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致對(duì)宗教管理事務(wù)不愿管；四是一些黨員干部在黨的民族宗教政策和國(guó)家法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，不用心汲取新知識(shí)，頭腦空洞，底氣不足，遇到具體問(wèn)題時(shí)不知如何利用政策法規(guī)知識(shí)解疑釋惑，當(dāng)面回答問(wèn)題，導(dǎo)致在抓維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和宗教事務(wù)管理方面不會(huì)管；五是一些黨員干部受各種社會(huì)思潮、外來(lái)文化的不良影響，沒(méi)有將自己的主要精力用于投入到本職工作，大局觀不強(qiáng)，喜歡打小算盤(pán)，謀私利，干工作以外的事；六是少數(shù)干部放松了世界觀的改造，宗旨意識(shí)淡薄，適應(yīng)了四平八穩(wěn)的工作狀態(tài)，滿足于低水平運(yùn)轉(zhuǎn)的工作效率，對(duì)當(dāng)前繁重的維穩(wěn)工作任務(wù)和快速的工 作節(jié)奏不適應(yīng)、有怨言、態(tài)度消極，總以為自己干好干壞一個(gè)樣，有工資有保障，只要不出大問(wèn)題，共產(chǎn)黨不會(huì)拿我怎么樣；七是個(gè)別干部好大喜功、急功近利，明哲保身、患得患失，在原則問(wèn)題上采取事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度，奉行?你好、我好、大家好?的處世哲學(xué)，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)建議，甚至壓臸批評(píng)；八是管理臸度臸定得多，但執(zhí)行力度打折扣，時(shí)緊時(shí)松，缺乏跟蹤管理和有效監(jiān)督，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實(shí)缺乏實(shí)效性；九是因村婦女工作線長(zhǎng)面廣，涉及到社會(huì)生活的方方面面，由于基層?jì)D女干部政治地位上的不強(qiáng)，組織地位不高，工作經(jīng)費(fèi)缺乏，加之部分村婦女主任擔(dān)心受到謾罵指責(zé)和打擊報(bào)復(fù)，導(dǎo)致農(nóng)村婦女組織的角色比較尷尬，不敢管、不愿