20xx人教版語(yǔ)文選修中國(guó)小說(shuō)欣賞第五單元第10課白鹿原—家族的學(xué)堂教學(xué)案(已修改)
2024-12-25 13:02 本頁(yè)面
【正文】 第 10課 《白鹿原》 —— 家族的學(xué)堂 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū) P49) 一、讀準(zhǔn)字音 (一 )單音字 1．料 峭 ． (qi224。o) ． 趄 (li226。) 3． 慍 ． 怒 (y249。n) ． 走 (niǎn) 5． 雛 ． 形 (ch) 昵 ． (n236。) 7． 祭 祀 ． (s236。) 衍 ． (yǎn) 9． 椽 ． 子 (chu225。n) 遁 ． (d249。n) 11． 伺 ． 候 (c236。) ． 梁 (d238。ng) (二 )多音字 1．殷????? 殷 ． 實(shí) yīn殷 ． 紅 yān ????? 廈 ． 屋 sh224。廈 ． 門(mén) xi224。 《白鹿原》是一部渭河平原 50 年變遷的雄奇史詩(shī)，一軸中國(guó)農(nóng)村斑斕多彩、觸目驚心的長(zhǎng)幅畫(huà)卷。主人公白嘉軒六娶六喪，神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個(gè)家庭兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的話劇：巧取風(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目 ……大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已 ……古老的土地在新生的陣痛中戰(zhàn)栗。 白鹿原作為清末民初新中國(guó)成立前夕中國(guó)歷史的見(jiàn)證，可以視為民族歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。從政治文化角度看，其社會(huì)結(jié)構(gòu)有 以田福賢、岳維山為代表的國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力，有以鹿兆鵬、白靈為代表的共產(chǎn)黨革命力量，有以鹿兆謙 黑娃 、大拇指為代表的農(nóng)民土匪武裝。從民間文化角度看，有以白嘉軒、鹿子霖為代表的宗法家族團(tuán)體，有以朱先生為代表的白鹿原的精神領(lǐng)袖。階級(jí)矛盾、家族紛爭(zhēng)、利欲情欲的角逐，相互融匯交織，構(gòu)成白鹿原半個(gè)多世紀(jì)的 “ 民族秘史 ” 。 本課節(jié)選自第亓章。節(jié)選之前寫(xiě)了李寡婦一地賣(mài)兩家，引起了白嘉軒與鹿子霖的爭(zhēng)斗。兩人為了掙個(gè)面子，決定見(jiàn)官去解決。后來(lái)由朱先生出面，了結(jié)了官司。這件事影響很大，滋水縣令批為 “ 仁義白鹿村 ” 。節(jié)選的文字就是從這 里開(kāi)始的。修葺祖祠，興建學(xué)堂，教育后人，為的是 “ 仁義白鹿村 ” 的精神永久流傳。 3．剝????? 剝 ． 落 bō剝 ． 皮 bāo ????? 勁 ． 頭 j236。n勁 ． 旅 j236。ng 二、寫(xiě)準(zhǔn)字形 1.????? 洋 y236。 溢狹 224。i 隘 2.????? jiāo 嬌 慣jiāo 姣 好 3.????? gu224。ng 逛 街ku225。ng 誑 語(yǔ) 4.????? 傾 xi226。 瀉xi226。 泄 漏 5.????? 打 h249。n 諢hn 渾 濁 6.????? yǒnɡ 踴 躍yǒnɡ 涌 現(xiàn) 三、用對(duì)詞語(yǔ) 1．逐漸 逐步 例句 隨著人們環(huán)保理念 逐步 深入，新能源汽車(chē)行業(yè) 逐漸 升溫，市場(chǎng)份額不斷增加。 辨析 “ 逐漸 ” 是漸漸，強(qiáng)調(diào)行為動(dòng)作等變化緩慢，多用于事物的變化； “ 逐步 ” 是一步一步地，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或情況要經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程或步驟，有明顯的階段性。 2．優(yōu)雅 幽雅 例句 裕豐英倫時(shí)尚洋房，憑著英式城堡風(fēng)格，完美地體現(xiàn)小區(qū)獨(dú)特的貴族 優(yōu)雅 氣質(zhì)，以純英倫的文化生活熔鑄南寧鳳嶺區(qū) 幽雅 居住新地。 辨析 優(yōu)雅：優(yōu)美高雅，多指姿態(tài)、舉止。 幽雅：幽靜而雅致，多指景致或環(huán)境。 四、積累成語(yǔ) 1．趔趔趄趄：身子歪斜，腳步不穩(wěn)。 2．形影不離：像形體和它的影子那樣分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。 3．荒誕不經(jīng)：形容言論荒謬，不合情理。 4．天經(jīng)地義：指絕對(duì)正確、不容改變的真理。也用以表示理所當(dāng)然，無(wú)可懷疑的意思。 5．不容置疑：不允許有懷疑。意思是沒(méi)有什么可懷疑的。 6．順理成章：原指作文順著條理，自成章法。比喻作文、做事遵循理路就能順利完成。后也形容說(shuō)話、做事合乎情理，有條不紊。 7．面面相覷：你看我，我看你。形容大家因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。 8．慷慨激昂：形容情緒激動(dòng)，精神振奮，充滿(mǎn)正氣。 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū) P50) 忠實(shí)的 “ 麥田 ” 守望者 —— 陳忠實(shí) 簡(jiǎn)介：陳忠實(shí) (1942－ 2021)，生于陜西西安市灞橋區(qū)， 1966 年 2月入黨， 1962年 9月參加工作， 1965年初發(fā)表處女作， 1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。 2021年 12月 15 日， “2021 第一屆中國(guó)作家富豪榜 ” 重磅發(fā)布，陳忠實(shí)以 455萬(wàn)元的版稅收入，榮登作家富豪榜第 13 位，引發(fā)廣泛關(guān)注。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。 作品：短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹(shù)背后去》，中篇小說(shuō)集《初夏》《四妹子》，散文集《告別白鴿》，文論集《創(chuàng)作感受談》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》是其成名著作。 評(píng)價(jià)：中國(guó)當(dāng)代著名作家。 黃土高原上的社會(huì)變遷 《白鹿原》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陜西白鹿原村的一個(gè)家族兩代子孫，為爭(zhēng)奪白鹿原的統(tǒng)治，代代爭(zhēng)斗不已，上演了一幕幕驚心動(dòng)魄的話?。呵扇★L(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎。王旗變幻，家仇國(guó)恨交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已 ??對(duì)西安東南這片天然的黃土高原上地域人風(fēng)的描寫(xiě)，折射出從清末到新中國(guó)成立初期整個(gè)中華 民族的巨變。 《白鹿原》以白鹿原為近現(xiàn)代歷史更替嬗變的舞臺(tái)，以白、鹿兩家三代人的各自命運(yùn)發(fā)展和相互間的人生糾葛為主線，細(xì)膩地反映出白、鹿兩大家族及周?chē)魃说茸孑吶说亩髟辜姞?zhēng)、靈肉交纏。 文中家族宗法制度鮮明地站在白鹿原上。從族長(zhǎng)的繼承，到 “ 仁義 ” 的碑文，再到祠堂里全體男人的跪拜，無(wú)一不體現(xiàn)著家族宗法制度。同時(shí)，作者把白、鹿兩家修祠堂、建學(xué)堂當(dāng)做一件大事來(lái)寫(xiě)，對(duì)這樣一件功德無(wú)量的事情的敘寫(xiě)，也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。 賞情 節(jié) 1．文章在表述興辦學(xué)堂的前前后后時(shí)，設(shè)置了哪些情節(jié)來(lái)渲染熱鬧的氣氛？表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？ [明確 ] 從事情的起因著手，對(duì)祠堂來(lái)歷和村莊歷史的交代，翻修祠堂，族人有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，整個(gè)村莊洋溢著歡悅的喜慶的氣氛；工程竣工時(shí)請(qǐng)來(lái)了戲班子，唱了三天三夜；白嘉軒、鹿子霖一起去白鹿書(shū)院請(qǐng)朱先生，朱先生對(duì)他們感激不盡；簡(jiǎn)樸而又隆重的開(kāi)館典禮 ?? 作者把興辦學(xué)堂當(dāng)成了一件大事情來(lái)寫(xiě)，由衷地贊賞這種功德無(wú)量的事情。 賞人物 2．白嘉軒作為父親，深?lèi)?ài)著他的兩個(gè)兒子，但表現(xiàn)出的卻是很冷酷的一面。試分析其原因。 [明確 ] (1)白嘉軒作為一位封建族長(zhǎng)，自覺(jué)維護(hù)著那一套森嚴(yán)的封建宗法家族體系，正是族長(zhǎng)這一有別于地主的特殊身份，使他擁有了宗法家庭制度所賦予的至高無(wú)上的權(quán)威，在對(duì)待兩個(gè)兒子的態(tài)度上自然就表現(xiàn)出專(zhuān)制的色彩。開(kāi)篇 “ 買(mǎi)罐罐兒饃 ” 一部分就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，像他媽和他媳婦所說(shuō)的 “ 心硬 ” 。 (2)白嘉軒又深?lèi)?ài)著他的兩個(gè)兒子，他往往在兒子不留意的時(shí)候?qū)Ｗ⒌乜粗麄?，卻不會(huì)像其他父親一樣去領(lǐng)孩子看戲，更甚者沒(méi)有背過(guò)他們，抱過(guò)他們，更說(shuō)不出有什么親昵的表示。他創(chuàng)辦學(xué)堂不全是為了他的兩個(gè)兒子，只是覺(jué)得應(yīng)由他來(lái)促成此舉。在這里父愛(ài)表現(xiàn)得更 加博大、更加厚重。 3．白嘉軒是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合選文事例分析。 [明確 ] 白嘉軒既是家長(zhǎng)，又是族長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，他愛(ài)孩子，可沒(méi)有背過(guò)他們，也沒(méi)有抱過(guò)他們。對(duì)兒子的偏食，他也 “ 當(dāng)斷就斷 ” 。他的 “ 心硬 ” 來(lái)自他骨子里的傳統(tǒng)道德精神
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