【正文】 第一篇：[六年級(jí)語文]綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界綜合性學(xué)習(xí)是多層面的“綜合”，聽說讀寫能力的整體發(fā)展。，書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施能力以及信息處理能力的綜合。特別提示：綜合性學(xué)習(xí)既要跨學(xué)科，又要有“語文味” 單元概貌：“信息傳遞改變著我們的生活”《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》和《把握自己——“在警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧”活動(dòng)上的演講》“利用信息，寫簡單的研究報(bào)告” 《奇怪的東南風(fēng)》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》 教材文本解讀基于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)編排的 第一組：(1)了解現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞有哪些途徑，與以前信息傳遞的方式有什么不同。(2)做一次調(diào)查，記錄全家人在一天中都從哪些渠道獲得了哪些信息,再根據(jù)記錄做一些分析。(3)就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，展開討論和辯論。第二組：“選擇感興趣的話題，搜集和處理相關(guān)信息，學(xué)寫簡單的研究報(bào)告”。這里其實(shí)就暗含了“怎樣寫研究性報(bào)告”的方法指導(dǎo)。從這兩組閱讀材料的組成來看 第一組：有故事、說明文、演講稿等 第二組：兩篇簡單的研究報(bào)告具體教學(xué)建議一、放手自主，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性自主選擇主題。以下這些研究課題學(xué)生可以試試 本班同學(xué)名字的含義 本班同學(xué)的壓歲錢是怎么花的 我家怎樣才能更節(jié)電 小區(qū)(村)公共衛(wèi)生情況調(diào)查 菜市場(chǎng)使用塑料袋包裝的調(diào)查 同一商品在不同類型商店售價(jià)的調(diào)查 多吃油炸食品好不好 小學(xué)生每天應(yīng)當(dāng)睡多少時(shí)間 抽煙的害處自主策劃活動(dòng)并制定計(jì)劃。自主開展活動(dòng)。處理好自主與引導(dǎo)的關(guān)系。二、分工合作，提高合作學(xué)習(xí)的有效性合作交流互補(bǔ)。合作完成任務(wù)。共享社會(huì)資源。處理好合作與分工的關(guān)系。三、處理信息，提升探究的水平在分析與綜合中探究。“分析”是把事物的整體分解為部分，或從整體中區(qū)分出個(gè)別特征、個(gè)別方面的思維方法?！熬C合”與分析相反，是在思想中把事物的各個(gè)方面、各個(gè)部分、各種因素聯(lián)結(jié)起來成為一個(gè)整體，以便從總體上把握事物。在比較中探究。處理好探究的結(jié)果與過程的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣，學(xué)習(xí)探究方法鍛煉思維能力，拓寬語文與生活的渠道。教學(xué)建議：教師和學(xué)生都要有明確的活動(dòng)計(jì)劃 根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)：由于學(xué)生個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和全班活動(dòng)交叉進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間需要調(diào)整，有時(shí)需要幾節(jié)語文課連上，還要適當(dāng)使用課余時(shí)間。原有的教室要充分利用，而學(xué)校圖書館、閱覽室、學(xué)生的家以及街頭都是綜合性學(xué)習(xí)的課堂。采用適合的方式開展活動(dòng)比較好（并進(jìn)式、遞進(jìn)式）教學(xué)資源缺乏可以采用“替代品”沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息——看電視、聽廣播 沒有資料做研究報(bào)告有困難——自己調(diào)查訪問什么時(shí)候用課本上的閱讀材料(1)活動(dòng)以前瀏覽(2)資料缺乏的地區(qū)用課本作為主要學(xué)習(xí)資源(3)在小組活動(dòng)時(shí)自己閱讀,討論(4)交流、匯報(bào)時(shí)使用(5)總結(jié)提升時(shí)用(如《我愛你,漢字》)(6)學(xué)完本組集中認(rèn)讀生字閱讀材料主要由學(xué)生在活動(dòng)時(shí)自己讀，通過組間互動(dòng)交流讓全班學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，了解閱讀材料上的內(nèi)容。還有有許多問題需要研究：自主分組,人數(shù)很不均衡怎么辦? 有的學(xué)生哪個(gè)小組都不要他怎么辦? 小組進(jìn)度學(xué)習(xí)相差很大怎么辦? 出去活動(dòng)家長不支持怎么辦? 有些內(nèi)容教師也指導(dǎo)不了怎么辦? ??但是，我們相信，只要發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮校本研訓(xùn)的同伴互助功能，充分挖掘一切能利用的社會(huì)資源，綜合性學(xué)習(xí)，我們一定可以做好!第二篇：六年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題六年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：書寫：等級(jí)：一、看拼音，寫字詞：wěiwěish249。 r233。ngōnɡ gōnɡ j236。nɡ j236。nɡt225。o lǐ()動(dòng)聽百年()()()芬芳 p232。if232。ngs249。zh238。umi225。om237。nɡ 敬()崇（）嚴(yán)（）（）紋（）?。ǎ┛潭⒔o下面畫線的字選擇正確的讀音，用“√表示。喝（hēh232。）彩銘（mi237。nm237。ng）記蒼勁（j236。n j236。ng）響應(yīng)（yīngy236。ng）晦（rǔhu236。）暗虐（ni232。 n252。232。）殺三、下列四組四字詞語沒有錯(cuò)誤的一組是（）。A、奇花異草 大雨清盆 萬物復(fù)蘇 艷陽高照 B、驚濤駭浪 暴風(fēng)驟雨 流光益彩 戛然而止 C、騰云駕霧 龍飛鳳舞 色彩斑斕 引人入勝 D、前俯后仰 鼎天立地 三年五載 開花結(jié)果四、選擇正確的解釋，將序號(hào)填入到括號(hào)里。鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美 ④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（五、選擇合適的詞語填空。浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)閃現(xiàn)翻過山坡，如畫的景色（）在我的眼前。啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。往事又（）在她眼前，她忘不了過去的歲月。每個(gè)星期天，那個(gè)瘦小的孩子和他的爸爸就會(huì)（）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。六、把下列詞語補(bǔ)充完整。誨人不（）依依不（）身臨其（）琳（）滿目平易（）人興高（）烈絡(luò)繹不（）安然無（七、在下列括號(hào)里填入合適的四字詞語。（）的季節(jié)（）的畫冊(cè)（）的珍珠（）的心聲（）的獎(jiǎng)杯（）的槐樹八、用“珍”字組詞填在括號(hào)里，不能重復(fù)。我們十分（）我們之間的友誼。博物館里陳列了許多藝術(shù)（）。你給我最（）的禮物真聲誠的友情，我將永遠(yuǎn)（）。我們要（）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。我校白花園里有幾棵小松樹，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）。九、按要求改寫句子?，F(xiàn)代信息技術(shù)這門課程對(duì)我很感興趣。（修改病句）那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那么長？（改為陳述句）十、照樣子寫詞句。打掃打掃、娓娓動(dòng)聽、前仰后合、（含有反義詞）書是一切智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫。仿寫一句：日記中有我為小鳥出世發(fā)出的笑聲，也有我為小兔的死流下眼淚。仿寫一句：十一、積累運(yùn)用填空。小學(xué)是我們?nèi)松膯⒚呻A段，我們忘不了老師對(duì)我們的教誨，當(dāng)我們貪玩時(shí)，老師告誡我們：“一寸光陰一寸金，”。雖然老師的訓(xùn)斥很嚴(yán)厲，但是我們知道“，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋熃逃覀儾痪唬┱\?！闭窃诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，我們才知道“天行健?！保┦?、填空：閱讀材料中的課文，、十三、閱讀分析： 重點(diǎn)回憶了老師的教誨。記錄了一個(gè)個(gè)性鮮明的同學(xué)?！独蠋燁I(lǐng)進(jìn)門》中的“”是全文的點(diǎn)睛之筆?！督o老師的一封信》中，作者只記下顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了，表達(dá)了?！对谛W(xué)畢業(yè)典禮上的講話