凡卡第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案(已修改)
2024-11-10 01:09 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《凡卡》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。初步領(lǐng)悟文中所采用的對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦。教學(xué)難點(diǎn)：初步領(lǐng)悟文中所采用的對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：了解契柯夫的作品及本文的寫(xiě)作背景。教師：課文錄音、卡片若干板書(shū)設(shè)計(jì)：現(xiàn)實(shí)：悲慘凡卡回憶：快樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，初設(shè)疑問(wèn)：通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們了解到《凡卡》這篇小說(shuō)在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？凡卡回憶了哪些往事？你從凡卡回憶的這些往事感受到他在爺爺身邊時(shí)生活得怎么樣？（板書(shū)：回憶快樂(lè)）凡卡給爺爺寫(xiě)信，信的主要內(nèi)容是什么？（凡卡希望爺爺把他帶回村子里去。）凡卡為什么希望爺爺把他帶回去？（板書(shū)：現(xiàn)實(shí)悲慘）今天，你想進(jìn)一步知道什么呢？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步追問(wèn)：凡卡的生活悲慘在哪兒？凡卡的生活為什么這樣悲慘？二、讀信悟情，解答疑問(wèn)：快速讀信，看看課文的哪幾個(gè)小節(jié)最能反映凡卡生活的悲慘？默讀第8小節(jié)，找找反映凡卡悲慘生活的句子，并把自己的體會(huì)標(biāo)注在書(shū)上。a、學(xué)生交流b、交流后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：凡卡吃不好，睡不好，還常常挨打，被伙計(jì)捉弄。c、設(shè)身處地地想想，如果是你，會(huì)怎么樣呢？d、我們那可憐的凡卡正在向爺爺傾訴自己的不幸，選擇最能打動(dòng)你的句子有感情地讀一讀。自由讀、指名讀、齊讀“親愛(ài)的爺爺，??”默讀第15自然段，也找找反映凡卡悲慘生活的句子，感受深刻的地方適當(dāng)?shù)貙?xiě)一些標(biāo)注，如有產(chǎn)生疑問(wèn)的地方，就在旁邊打個(gè)問(wèn)號(hào)。a、交流反映凡卡悲慘生活的句子和體會(huì)。b、學(xué)生質(zhì)疑（估計(jì)）：“凡卡為什么不怕?tīng)敔斀Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論體會(huì)凡卡在鄉(xiāng)下的生活很苦，可是當(dāng)學(xué)徒的生活更苦，以及凡卡失去親人疼愛(ài)的孤獨(dú)。c、在10和15節(jié)中選一個(gè)小節(jié)練習(xí)有感情地朗讀。自由讀、兩小節(jié)各指名一人讀、評(píng)讀。討論第二個(gè)問(wèn)題：凡卡的生活為什么這樣悲慘呢？結(jié)合課文及課外查閱到的資料談?wù)?。三、再?wèn)再議，拓展練筆：自由讀21兩個(gè)自然段，提出問(wèn)題與同學(xué)討論。重點(diǎn)討論問(wèn)題：凡卡寫(xiě)的這封信，他爺爺能收到嗎？a、學(xué)生聯(lián)系“地址不詳”，認(rèn)為他爺爺不能收到信。b、討論：就算凡卡的爺爺能收到信，他能把凡卡帶回去嗎？c、是啊，對(duì)于凡卡來(lái)說(shuō)，回到爺爺身邊只能是一個(gè)甜蜜的夢(mèng)而已。（播放最后一節(jié)課文錄音）練筆（任選一題）l 課文在凡卡睡熟并做著甜蜜的夢(mèng)的地方結(jié)束了。但夢(mèng)總是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，會(huì)發(fā)生什么事情。l 讀了課文，你可能有很多話(huà)想對(duì)凡卡說(shuō)。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。（如教學(xué)時(shí)間不充裕的話(huà)，就作為作業(yè)。）四、布置作業(yè)把自己喜歡的詞句摘抄在自己的摘抄本上?！菊n獲常熟市新課程教學(xué)改革評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)第二篇：《凡卡》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《凡卡》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文。通過(guò)理解課文，了解凡卡的悲慘生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)作者記敘信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合起來(lái)的表達(dá)效果。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，了解凡卡的悲慘生活，體會(huì)他極度痛苦的心情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)插敘部分對(duì)表達(dá)中心思想的作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，切入主題師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了俄國(guó)作家契柯夫的小說(shuō)《凡卡》，通過(guò)學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)了一位什么樣的凡卡？（生交流）凡卡給人最深刻最突出的印象是他的命運(yùn)悲慘，而他悲慘的命運(yùn)主要是通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)的信展現(xiàn)的。這節(jié)課我們就繼續(xù)走近凡卡，走近凡卡的內(nèi)心世界。（板書(shū)課題）二、新知探究，深化主題出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)并解析目標(biāo)。出示導(dǎo)學(xué)提示。①把信的內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，連起來(lái)讀讀，用一句話(huà)概括凡卡寫(xiě)信的主要內(nèi)容。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1