8、、解決問題教學設(shè)計(已修改)
2025-11-05 01:08 本頁面
【正文】 第一篇：《解決問題》教學設(shè)計二年級數(shù)學上冊第二單元解決問題（二）一、教學內(nèi)容教材第32頁內(nèi)容及相關(guān)練習二、教學目標知識與技能：教給學生讀題、尋找已知條件和未知條件的方法，掌握這些條件之間的聯(lián)系，會列式解決問題。問題解決與數(shù)學思考：創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生在具體的情境中探究解決實際問題的方法，并能運用這些方法解決其他的生活問題。情感與態(tài)度：通過學習，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力。三、教學重點難點重點：探究解決實際問題的方法。難點：培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題的能力。四、教學準備：多媒體課件五、教學過程一、切入舉偶。請看大屏幕，媒體出示小兔采蘑菇圖和例題。齊讀題。誰會做？你是怎么想的？再看大屏幕，媒體出示書架和例題。教師讀。誰來解答。真棒！我們會解決比誰多、比誰少的實際問題。今天，我們來學習更難的，大家有沒有信心學好？（板書課題）二、玩中學。出示圖和例題?？磮D，你從圖中讀懂了什么？教師出示問題：美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人，男生有多少人？美術(shù)小組一共有多少人？學生讀題，說說你知道了什么？（1）這是求比一個數(shù)少幾的實際問題，你能解決嗎?怎么列式？（2）、求一共有多少人，要先知道什么？哪個條件題目直接告訴我們了？另一個需要的條件是男生有多少人，你能找到它嗎？又怎么列式？解決問題的題目要答，想一想，怎么答？教師示范做答。小結(jié)：比較復(fù)雜的解決問題，有幾個問題，我們就做幾步，做答時只寫一個答字，把兩個問題都答了。三、玩中做。出示32頁的做一做。完成練習。出示34頁第8題。完成練習。這兩題完成時每題請2位學生到黑板上完成。綜合練習。出示練習題。齊讀題目。（1）第1個問題怎么解決？（2）第2個問題又怎么做？四、作業(yè)。第33頁練習六，第1～4題。反思: 學生未能感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學習數(shù)學的興趣，問題意識和解決問題的能力有待在今后的教學中引導(dǎo)滲透。第二篇：8和9解決問題教學設(shè)計小學數(shù)學一年級上《8和9的用數(shù)學教學設(shè)計》介休市教育教育局教研室孟淑芝教學內(nèi)容：小學數(shù)學一年級上冊第57頁《用數(shù)學》 教學目標運用8和9的加減法正確地解決簡單的生活問題，初步感受用數(shù)學的樂趣和數(shù)學在日常生活中的作用。初步學會從數(shù)學的角度提出問題，解決問題，增強學生運用數(shù)學的意識和能力，培養(yǎng)獨立思考和與他人合作交流的學習習慣。進一步理解大括號、問號的意義；能根據(jù)已知量和問號之間的關(guān)系，選擇合適的計算方法并能列式計算。結(jié)合“用數(shù)學”的教學過程滲透熱愛自然，保護動物的教育。教學重點運用8和9的加減法正確地解決簡單的生活問題。教學難點根據(jù)已知量和問號之間的關(guān)系，選擇合適的計算方法并列式計算。培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度提出問題，解決問題。教學準備把書第57頁主題圖制作成課件。教學設(shè)計一、復(fù)習8和9分成和組成。二、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。電腦演示森林畫面。激情設(shè)疑：這是什么地方？有什么？（回答：有小鹿、蘑菇、鵝、小河等；）森林里真美啊，我們要熱愛大自然、保護小動物……下面我們來看看這些小鹿在干什么？三、自主運用數(shù)學。電腦演示課件：小鹿
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1