“課內比教學”活動階段小結(已修改)
2024-11-10 01:02 本頁面
【正文】 第一篇：“課內比教學”活動階段小結體育路小學2011年“課內比教學”活動階段小結本著常規(guī)課優(yōu)質化，優(yōu)質課常規(guī)化的要求，讓“課內比教學”不走形式，落實到位，使每位老師在此項活動中都能提高專業(yè)素質，全校教師都投入到這如火如荼的活動中來?，F(xiàn)就前段時間工作情況進行總結。一、統(tǒng)一思想認識，精心組織準備為了全面、公平、有效地推進“課內比教學”活動，讓比教學活動比出教學水平、比出教研氛圍、比出深度思考，我校在全員性的活動正式開展之前，組織班子成員和骨干教師召開專題會。會上，黃校長強調了比教學的目的，對評委的工作作出了具體的要求；廖校長組織學習了“課內比教學”活動的上課、說課的評價標準，宣講了具體的工作方法和流程。不同以往的評委職責只是聽課評課，還要在活動中發(fā)現(xiàn)值得思考和研究的問題，提出教學和課研方向性的意見和建議，為賽課結束后的教師論壇提供話題和素材。二、苦練教學基本功，提高教學能力自九月份以來，我校共組織教師參加粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話、電子白板操作運用、中老年教師電腦基礎知識、青年教師教學軟件制作等基本動訓練。在苦練傳統(tǒng)教學基本功的同時，我校又以年段和學科教研組為單位進行組內說課活動，組內導學案編寫比賽，切實實現(xiàn)為學而導，為學而教的教學理念。三、干群熱情高漲，教研氣氛濃厚自全省開展“課內比教學”活動以來，學校領導高度重視，率先垂范，親自督導和參與，做到了全員參與，全程覆蓋。在這次比教學活動中，老師們學到了許多備課、講課、評課、說課等方面的具體方法和技能技巧，亮出了各自的教學風格，悟出了團結協(xié)作，共同探究的學習方式的優(yōu)勢，交流互動了各自教學效率的金點子。通過亮劍展示、比武練兵、交流探究，在常態(tài)教學中，營造了一種自主的互比互學、互學互幫、深鉆教材、努力創(chuàng)新等良好的教學風氣。領導率先進課堂，發(fā)揮引領作用在活動中，領導親自參與，認真聆聽每位老師的講課，詳記筆記、精評提亮。在領導的帶領下，全校老師學習研究的氛圍異常濃厚，同時也大力推進了活動的開展。2全體老師參與，活動有聲有色在本次活動中，每位老師都在努力提高自己的課堂教學效率和質量。備課時，他們虛心請教，查閱各種資料，自己制作課件。在練兵場上，老師們煥發(fā)出青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。從九月中旬開始，我校正式拉開了“課內比教學”的帷幕。綜合組老師梅麗的一節(jié)美術課《老鼠嫁女》于賽課活動中首場亮相。語、數(shù)、綜合組等多個學科20多位老師參與聽課。從這天開始，老師們每天上班之后的第一件事就是到教務處門口查看“今日賽課榜”然后作好安排，盡力做到日常工作和聽課學習兩不誤。比教學活動開展后，聽上課、聽課、議課成了老師們日常工作的主旋律。語文組的孫小玲老師精心設計教學流程，導入環(huán)節(jié)充滿激情，很好地把學生引入課堂，學法指導培養(yǎng)了學生的自學能力，拓展環(huán)節(jié)不僅啟發(fā)了學生的思想，而且托寬了學生的視野，體現(xiàn)了教師著眼于學生終身學習能力的培養(yǎng)。整堂課中，她用自己的激情感染著學生，浸潤這課堂。骨干教師的教學風格進一步彰顯。龍焰老師課件制作精美，教學環(huán)節(jié)安排緊湊，教學目標出現(xiàn)及時，改變了由過去單一的知識傳授變?yōu)橐龑W生自主地體驗探究性學習。駕馭課堂的能力明
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