第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)第一階段小結(jié)范文合集(已修改)
2024-11-14 22:03 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)第一階段小結(jié)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)” 活動(dòng)第一階段小結(jié)按照市教育局關(guān)于課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我校經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，于10月9日正式啟動(dòng)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，至11月5日，第一階段活動(dòng)結(jié)束?，F(xiàn)將本階段活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)要小結(jié)。一、活動(dòng)基本情況在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)形式，在全員提升上下功夫，推出了全體教師“上對(duì)比課、講提高課、展高效課”三個(gè)層次的比武活動(dòng)。本階段為上對(duì)比課階段，全體教師全員上陣，全校6個(gè)教研組61名教師參與了比武活動(dòng)。比教學(xué)就是在常態(tài)課中尋找不足，挖掘優(yōu)秀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，實(shí)現(xiàn)共同提高。學(xué)校以學(xué)科組為單位確定校級(jí)比武內(nèi)容，在全校開展同課異構(gòu)活動(dòng)。組織評(píng)委進(jìn)行量化打分，聽課教師尋找亮點(diǎn)，對(duì)比自己在講同一節(jié)課中的差距。老師們賽前精心備課，教研組集體備課，本組老師和蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)聽課，課后上課老師說(shuō)課，大家再集體議課，最后做出中肯的評(píng)分。群眾評(píng)議推選出陳俊、段育平、張瓊康、陳義敏、張漢玉、姜翠霞、黃書琴、王永煥、杜錦玲、肖華、陳育飛、陶俊霞共12名老師參加學(xué)校第二輪的學(xué)校展優(yōu)課。二、活動(dòng)取得的階段成效（一）精心組織，全員參與熱情高漲 從一接到中心學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的通知，我校就結(jié)合本校實(shí)際情況擬定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，成立了以杜占強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。并于10月9日舉行了“課內(nèi)比教學(xué)”的啟動(dòng)儀式，讓老師們從思想上高度認(rèn)識(shí)到本次比武活動(dòng)的意義。10月13日，18名教師首先亮相比武舞臺(tái)，10月13日至11月5日，各教研組以組為單位開始賽課活動(dòng)?；顒?dòng)中不分年齡大小全員參與。有白發(fā)蒼蒼臨近退休的老年老師，他們深厚的教學(xué)功底給大家上了一節(jié)節(jié)很好的示范課，當(dāng)楊反修老師走下“課內(nèi)比教學(xué)”的比武講臺(tái)時(shí)，所有聽課老師都情不自禁地發(fā)出贊嘆，說(shuō)聽了楊老師的課真是受益匪淺；在三年級(jí)語(yǔ)文組中，趙軍校長(zhǎng)率先垂范，給本組老師卯足了勁，讓老師們比武的勁頭更足；年輕教師比武前虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，數(shù)學(xué)組的陳義敏、張海榮老師曾多次走進(jìn)喬海燕、張漢玉老師的課堂。老師們都以最大的熱情全力以赴地投入到這次賽課活動(dòng)中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與聽課，書記、校長(zhǎng)杜占強(qiáng)不但親自參與聽課26節(jié)次，還在課后，參與教師們的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，指導(dǎo)老師清清楚楚地找到自己的不足。（二）各顯其能，比賽課堂亮點(diǎn)紛呈在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。備課時(shí)查閱各種資料，虛心請(qǐng)教，多次修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，自己制作課件；比武賽場(chǎng)上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們?cè)谡故咀晕业耐瑫r(shí)，也演繹了課堂的精彩。杜錦玲、馬文濤、陳義敏等老師充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率；喬海燕、張漢玉、楊反修等老師在教學(xué)中，注重了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化；焦代富、李華敏、葉冬梅等老師以多種形式的讀，來(lái)了解文章的內(nèi)容，體會(huì)其中的情感和蘊(yùn)含的道理，真正體現(xiàn)了教書育人的真諦。（三）以賽促訓(xùn)，互幫互學(xué)共同提高“課內(nèi)比教學(xué)”的主題是鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。我校經(jīng)過(guò)精心籌劃，創(chuàng)造性地將教學(xué)比武與校本教研結(jié)合起來(lái)，取得了很好的效果?；顒?dòng)開展以來(lái)，圍繞比武課，講課老師和聽課老師展開了互動(dòng)交流，有蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的即時(shí)性點(diǎn)評(píng)，有老師之間的互相探討，在點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對(duì)有效性課堂的研討更為深入。低年級(jí)語(yǔ)文教研組確定了同一課題《畫》，同一內(nèi)容，不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，使聽課教師深受啟發(fā)。我校品德組多是中老年教師，但在教學(xué)比武活動(dòng)中，也不甘落后，和年輕教師們一樣。即將退休的王學(xué)榮、陳月芳老師也認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)、教法學(xué)法，主動(dòng)尋找自己的差距，并向青年教師請(qǐng)教解決的方法。此次比武對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，也為老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。同時(shí)最大限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見(jiàn)老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)比武課下來(lái)，老師們及時(shí)匯總情況，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)評(píng)議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。（四）加強(qiáng)宣傳，助推活動(dòng)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái)，由教科室組織教研組長(zhǎng)及時(shí)報(bào)道本組的比武情況，并做好比武教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。電教室也對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了攝影、攝像。比武動(dòng)態(tài)報(bào)道、比武小結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)反思等我們也及時(shí)上報(bào)到了中心學(xué)校，并創(chuàng)設(shè)了專用櫥窗進(jìn)行宣傳。校級(jí)展優(yōu)課教師的圖片出來(lái)了，優(yōu)質(zhì)的說(shuō)課稿裝訂了，切實(shí)的評(píng)課材料選出了?！罢n內(nèi)比教學(xué)”第一階段活動(dòng)結(jié)束了，活動(dòng)得以順利開展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，離不開全休教師的積極參與。在后面的活動(dòng)中，我們將再接再厲，創(chuàng)新形式，更深入地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，力爭(zhēng)讓活動(dòng)取得更大成效。第二篇：實(shí)驗(yàn)高中“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”第一階段小結(jié)仙桃市實(shí)驗(yàn)高中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)紀(jì)實(shí)——“課內(nèi)比教
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