20xx年春新課標(biāo)人教版五年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(已修改)
2024-11-10 00:48 本頁面
【正文】 第一篇：2014年春新課標(biāo)人教版五年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃五四 趙高峰一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班有學(xué)生68人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著純真善良的本性。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。二、本冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、長方體和正方體的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。（一）、本冊教材的特點：優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。（二）、本冊教學(xué)重點： 因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計等（三）、本冊教學(xué)難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實際問題。知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實際意義。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。1體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容安排軸對稱……………………………………………1課時旋轉(zhuǎn)…………………………………………1課時 2欣賞設(shè)計……………………………………………1課時設(shè)計鑲嵌圖案………………………………………1課時因數(shù)和倍數(shù)……………………………………… 2課時 3質(zhì)數(shù)和合數(shù)………………………………………… 1課時 3的倍數(shù)的特征…………………………………… 3課時 4長方體和正方體的認(rèn)識……………………………… 2課時長方體和正方體的表面積…………………………… 2課時長方體和正方體的體積……………………………… 4課時 6長方體和正方體的體積………………………………… 3課時 整理和復(fù)習(xí)………………………………………………… 1課時粉刷圍墻……………………………………………… 1課時 7分?jǐn)?shù)的意義…………………………………………… 4課時 8真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)………………………………… 3課時分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)……………………………………… 2課時 9約分…………………………………… 4課時 10通分……………………………………… 4課時 11分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化………………………… 2課時整理和復(fù)習(xí)…………………………… 1課時 期中考試同分母分?jǐn)?shù)加、減法………………………… 2課時異分母分?jǐn)?shù)加、減法…………………………… 3課時 13分?jǐn)?shù)加減混合運算…………………………… 2課時打電話…………………………………… 1課時 14(六)統(tǒng)計……………………………………4課時 15(七)數(shù)學(xué)廣角…………………………………………4課時 16(八)總復(fù)習(xí)…………………………………… 4課時 17 期末復(fù)習(xí)18 期末復(fù)習(xí)19 期末復(fù)習(xí)20 期末復(fù)習(xí)第二篇：2018五年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃17—18學(xué)第二學(xué)期五年級2班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)理念為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長。積極推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高自身數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促使我的各項工作再上新臺階。二、工作安排：繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)
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