20xx版高中語文人教版必修五：第2課裝在套子里的人(已修改)
2024-12-25 11:55 本頁面
【正文】 裝在套子里的人 【教學目標】 。 。 【教學重難點】作品用幽默諷刺藝術(shù)手法呈現(xiàn)的人物形象及其社會意義。 【教學方法】誦讀、研討 、歸納 【教學過程】 一、導入新課 在文學的天地里，我們可以穿越時空，走南闖北，我們可以跟隨魯迅走進古老的魯鎮(zhèn)，感受祝福的氣氛；我們可以陪伴孫犁暢游河北美麗的荷花淀，欣賞北方婦女的戰(zhàn)斗英姿；更可以到遙遠的邊城，聽聽那湘江邊搖擼的音韻。這節(jié)課我?guī)瑢W們跨越國界，到俄羅斯去，參觀一所學校，拜訪一個人，這個人叫 —— 你們告訴我？ 、情節(jié)、環(huán)境。這三要素之中最重要的人物。人物是一篇小說的靈魂?！堆b在套子里的人》寫了幾類人物？ ； （學校和城里的其它人）； 。 。對 于別里科夫的死，學生們也是疑問重重，對此他們也展開了一系列的討論。（觀看學生表演） 二、文本探究。 １ .聽說別里科夫被稱為“裝在套子里的人”，別里科夫到底有哪些套子？從這些“套子”可以看出別里科夫哪些性格特點？（填圖表） “套子”里？（聯(lián)系背景） 案發(fā)背景： 19世紀末沙皇俄國社會現(xiàn)實異常黑暗， 1881
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