20xx語文版語文八年級下冊第五單元17詩詞五首word教案(已修改)
2024-12-25 11:36 本頁面
【正文】 17 詩詞五首 十五從軍征 【學習目標】 1．掃清閱讀障礙，朗讀詩歌，了解詩歌大意。 2．在熟讀的基礎(chǔ)上，理解詩歌的意象并揣摩詩歌想要表達的情感。 (難點 ) 3．有感情地朗讀詩歌，交流學習這首詩歌后的心得。 【教學過程】 一、自主預習 1．樂府詩。 樂府，本是漢武帝時掌管音樂的 官署名稱，后 來成為詩體的名稱。樂府詩最突出的藝術(shù)特色是它的敘事性，語言樸素自然。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中。 2．正音、句讀。 十五 /從軍征，八十 /始得歸。 道逢 /鄉(xiāng)里人： “ 家中 /有阿誰？ ” “ 遙望 /是君家，松柏 /冢 ． (zhǒng)累累。 ” 兔 /從狗 竇 ． (d238。u)入， 雉 ． (zh236。)/從梁上飛。 中庭 /生旅谷，井上 /生旅葵。 舂 ． (chōng)谷 /持作飯，采葵 /持作 羹 ． (gēng)。 羹飯 /一時熟，不知 /貽 ． (y237。)阿誰。 出門 /東向看，淚落 /沾我衣。 3．疏通詩意。 十五少年參軍出征，八十老翁才得還鄉(xiāng)。 路遇同鄉(xiāng)便把話問： “ 我的家中還有何人？ ” “ 從遠處看那是您家，墳墓相連松柏混雜。 ” 野兔亂竄出入狗洞，野雞亂撲飛上房梁。 野生谷子長滿庭院，野生葵菜布滿井沿。 舂罷谷子拿來煮飯，采摘葵菜拿來做羹。 羹飯全熟端將出來，舉目無親與誰共享。 步出庭院向東張望，悲從中來淚滿衣裳。 二、合作探究 1．詩歌選取了哪些意象？有何特點？ 明確：塑造的意象 —— 松柏、叢冢、跳兔、飛雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。 景物特點：荒涼寂靜，無人的蹤跡。 2．詩歌的主題是什么？ 明確：這是一首暴露封建社會兵役 制度不合理的 樂府民歌，詩中描繪 了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時，看到家破人亡的情景，揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。 3．歸納詩歌的藝術(shù)手法。 明確： ① 以哀景寫哀情，情景交融 ； ② 運用白描 手法，粗線條勾勒畫面； ③ 語言樸實，情真意切 (樂府詩的特點之一 )； ④ 敘事為主，輔以描寫、抒情，故事性強 (樂府詩的特點之二 )； ⑤ 創(chuàng)作風格 —— 現(xiàn)實主義 (樂府詩的特點之三 )。 三、板書設計 十五從軍征總寫十五從軍 八十得歸 遠望：松柏冢累累 近看野兔野雞 旅谷旅葵 傷悲荒冢累累
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