20xx高考語(yǔ)文二輪第2章4抓住“特殊”：轉(zhuǎn)換成分特殊句式譯到位含答案(已修改)
2024-12-25 11:19 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)案 4 抓住“特殊”，轉(zhuǎn)換成分 —— 特殊句式譯到位 學(xué)案引語(yǔ) 文言特殊句式雖然在翻譯中不是每年必考，但卻是翻譯中實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，無(wú)法回避。我們只能練就“火眼金睛”，善于識(shí)別，準(zhǔn)確譯出。二輪復(fù)習(xí)中，我們尤其要抓住特殊句式中易被忽視或輕視的“特殊”句式，把它們譯到位。 自學(xué)在前 自我診斷 ，翻譯文中畫線的句子。 劉 蕡 ，字去華，幽州昌平人。太和二年，舉賢良方正直言極諫。帝引諸儒百余人于廷，策曰： “子大夫皆識(shí)達(dá)古今，必當(dāng)箴治之闕，辨政之疵。何施革于前弊？何澤惠于下土？何修而治古可近？何道而和氣克充？推之本源，著于條對(duì)，朕將親覽?！? 蕡 對(duì)曰： “ 臣誠(chéng)不佞，今逢陛下詢求過(guò)闕，咨訪嘉謀，臣敢不悉意以言？ ??”所對(duì)六千言，直斥權(quán)宦，陳興除之道，辭氣慷慨。士人讀其辭，至感慨流涕者。是時(shí)，考策官馮宿、賈、龐嚴(yán)見(jiàn) 蕡 對(duì)嗟伏，以為過(guò)古晁、董 [注 ]，而畏中官眥睚，不敢取。 于時(shí)，被選者二十有三人，所言皆冗齪常務(wù)，類得優(yōu)調(diào)。河南府參軍事李 郃 乃上疏 曰：“??且陛下以直言召天下士， 蕡 以直言副陛下所問(wèn)，雖訐必容，雖過(guò)當(dāng)獎(jiǎng)。書于史策，千古光明！ 況臣所對(duì)，不及 蕡 遠(yuǎn)甚，內(nèi)懷愧恥，自謂賢良，奈人言何！ 乞回臣所授，以旌 蕡 直。臣逃茍且之慚，朝有公正之路，陛下免天下之疑，顧 不美哉！”帝不納。 (選自《新唐書 劉 蕡 傳》 ，有刪改 ) 注 晁、董：指晁錯(cuò)、董仲舒。 (1)臣誠(chéng)不佞，今逢陛下詢求過(guò)闕，咨訪嘉謀，臣敢不悉意以言？ 譯文： ________________________________________________________________________ 答案 我確實(shí)沒(méi)有才能，現(xiàn)在趕上陛下征求錯(cuò)誤缺失，咨詢治國(guó)良策，我怎敢不把想法全說(shuō)出來(lái)？ 解析 要點(diǎn)：“佞”“過(guò)闕”“嘉”“悉”，“以言”的后置。 (2)況臣所對(duì)，不及蕡遠(yuǎn)甚，內(nèi)懷愧恥，自謂賢良，奈人言何！ 譯文： ________________________________________________________________________ 答案 況且我陳述的對(duì)策，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上劉蕡，我內(nèi)心懷著羞恥，就算自認(rèn)為是賢良的人，能不怕別人的閑話嗎！ 解析 要點(diǎn)：“對(duì)”“甚”“愧恥”“賢良”“奈??何”。 參考譯文 劉 蕡 ，字去華，是幽州昌平人。太和二年，推舉考賢良方正來(lái)直言進(jìn)諫?；噬险僖T儒一百多人在殿廷，策問(wèn)說(shuō)： “你們這些大夫都能通曉古今，一定能規(guī)諫治國(guó)的缺失，辨明政事的弊病。何種措施可革除已有弊?。亢畏N恩澤應(yīng)施惠百姓？如何整治可以接近古代治世社會(huì)？用什么法則能讓國(guó)家充滿祥瑞之氣？推尋它的本源，逐條回答，朕將親自閱覽?！? 劉 蕡 回答說(shuō)： “我確實(shí)沒(méi)有才能，現(xiàn)在趕上陛下征求錯(cuò)誤缺失，咨詢治國(guó)良策，我怎敢不把想法全說(shuō)出來(lái)？??”對(duì)策六千字，直斥權(quán)臣宦官，陳說(shuō)興利除弊的方法，言辭氣勢(shì)慷慨。士人讀他的文辭，感動(dòng)流淚。 當(dāng)時(shí)，考策官馮宿、賈、龐嚴(yán)見(jiàn)到劉 蕡 的對(duì)策嗟嘆佩服，認(rèn)為超過(guò)古代的晁錯(cuò)、董仲舒，但怕宦官忿怨，不敢錄取他。 當(dāng)時(shí)，被錄用的有二十三人，所陳述的都是瑣碎平常的事情，都得到好的官職。河南府參軍事李 郃 就上書說(shuō)： “??況且陛下用直言征召天下的士人，劉 蕡 用直言應(yīng)對(duì)陛下的詢問(wèn)，即使有直言不避諱的地方也應(yīng)該寬容，即使說(shuō)得過(guò)頭也應(yīng)該獎(jiǎng)勉。記載在史書上，照耀千古！況且我陳述的對(duì)策，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上劉 蕡 ，我內(nèi)心懷 著羞恥，就算自認(rèn)為是賢良的人，能不怕別人的閑話嗎！請(qǐng)求收回授給我的官職，用來(lái)表彰劉 蕡 的正直。臣逃脫得過(guò)且過(guò)的慚愧，朝廷有公正 之路，陛下免除天下人懷疑，難道不好嗎！ ”皇帝不采納。 釋“闕” 闕，在文言文中首先是一個(gè)有文化味的詞，一般指王宮、祠廟門前兩邊的高建筑物，引申為帝王所居之所，朝廷，如岳飛《滿江紅》中“朝天闕”的“闕”，就是此意。作為一般性詞語(yǔ)，同“缺”，主要有：①殘缺，虧損，或使虧損、損傷。如“若不闕秦，將焉取之？” (《燭之武退秦師》 )中的“闕”。②缺失，缺少。如“闕然久不報(bào)，幸勿為過(guò)” (《報(bào)任安書》 )中的“闕”。③過(guò)失，弊病。如本選段“必當(dāng)箴治之闕”中的“闕”。 ，翻譯文中畫線的句子。 始，潘君以術(shù)游京師，疾病之至門者日數(shù)人。有知潘君者曰：“潘君相有病于未病，治已病 于無(wú)病?！薄芭司曤[如顯，視遠(yuǎn)如邇。色喻于目，脈喻于指，聲喻于耳，三者并用，藥至病去，所謂國(guó)能也！” 他日往，則疾病之至者益多，日數(shù)十百人。則又有知潘君者曰：“潘君守學(xué)固而處心平，不以人之向己而喜，不以人之去己而沮，泛然唯吾所以自任而已，所謂有道者也！” 他日又往，則疾病之至者無(wú)數(shù)，舉京師之人將遷焉。則又有知潘君者曰：“ 潘君不為利疚，不為勢(shì)回，治人以疾病輕重為差。 其視富貴如貧賤，視布衣如王公，得千金之謝，猶簞食之饋，所謂士君子也！” 世皆曰醫(yī)賤，與傭徒鬻賣者鈞，豈醫(yī)之實(shí)若是哉？ 昔岐伯、和、緩之能，乃通于治國(guó) 修身之際。嗚呼君子，孰能矯正之者？若潘君者，其復(fù)何尤！ (選自劉 攽 《贈(zèng)醫(yī)潘況秀才序》 ) (1)潘君不為利疚，不為勢(shì)回，治人以疾病輕重為差。 (3分 )★ 譯文： ________________________________________________________________________ (2)世皆曰醫(yī)賤，與傭徒鬻賣者鈞，豈醫(yī)之實(shí)若是哉？ (4分 )★ 譯文： ___________________________________________________________________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1