蒙氏活動：圓柱體階梯(已修改)
2024-11-09 22:44 本頁面
【正文】 第一篇：蒙氏活動：圓柱體階梯活動名稱：蒙氏活動 活動內(nèi)容：圓柱體階梯 活動目標：幼兒能根據(jù)圓柱體的顏色進行分類。學會進行高矮配對。培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力?；顒舆^程：主題一：顏色分類將圓柱體階梯一一拿出散放，每種顏色均找一個排列展示出來。其余圓柱體依照其顏色，相同的放在一起。主題二：顏色認識利用三階段教學法認識其名稱（a）這是紅色、橙色、黃色、藍色（請小朋友跟著一起念顏色名稱）（b）請你拿紅色的圓柱體給我.(小朋友拿起放至老師手中)（c）請問這是什么顏色？（小朋友回答）主題三：高低比較、排序先找紅色最高的和最矮的作比較，并將最高的放回短橋正盤第一格內(nèi)，并說：“這是最高的”。再找剩紅色最高的再作比較，并將其放回矯正盤底二格內(nèi)，并說：“這是第二高的。其余以此類推（這是第三高的），（這是第四高的），（這是第五高的）。一個顏色排完再排另一個顏色（可請小朋友排排看）。主題四：二次元游戲老師說：“請你拿黃色、第三高的給我，“小朋友找出拿給老師可變換內(nèi)容，重復出題，亦可請小朋友試著出題。主題五：配對游戲老師任意在盤中拿出一圓柱體出來，請小朋友拿“和我一樣高的圓柱體“。再放在一起比較。主題六：保留游戲先拿出一種顏色的圓柱體出來按高矮排列。請小朋友將眼睛閉上，老師任意抽出一個圓柱體。再請小朋友帶它回家，看是否有按高矮順序排列。*附注：最后的動作是否收拾工作，按順序?qū)⑵渑帕泻迷诔C正盤中。 第二篇：蒙氏活動：彩色圓柱體蒙氏活動：彩色圓柱體活動目的：直接目的：培養(yǎng)幼兒視覺上對大小、粗細識別概念的再認識。間接目的：手眼動作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，敏銳的觀察及注意力?；顒訙蕚洌杭t色盒一個，（盒里有10個大小不同，顏色與盒蓋相同的圓柱），粗細字卡各一張。工作毯一塊。已有插座圓柱體的經(jīng)驗。適合年齡： ．5歲 活動過程：幼兒聽音樂走蒙氏線，進行線上游戲。請一幼兒取來工作毯并鋪好。老師向幼兒介紹教具，并告訴幼兒拿教具的方法。請一個幼兒上前取教具，放在工作毯上。老師問小朋友：“這個盒蓋是什么顏色?”打開蓋子再問幼兒：“這里面的圓柱體是什么顏色？他們的顏色是一樣的嗎？”老師將10個大小不一的圓柱一一取出，不按順序放置，蓋上盒蓋后將盒子放在毯子的右上角．老師對一幼兒說：“請你拿出最大的圓
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1