人教版高中地理必修二31農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇1(已修改)
2024-12-25 09:30 本頁面
【正文】 3． 1 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 【 課標(biāo)要求與分析 】 課標(biāo)要求： 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及形成條件。 課標(biāo)分析： 本 課程標(biāo)準(zhǔn)在本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結(jié)果，以利于學(xué)生形成農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀念，并倡導(dǎo)在活動(dòng)中將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中，從而培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法。 【 教材分析 】 教材通過兩種不同農(nóng)業(yè)景觀圖的對(duì)比，引出農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念以及農(nóng)業(yè)不同區(qū)位選擇的原因。通過教材 p43的活動(dòng) 的第 2題 ，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析具體某一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要影響因 素，以及它們是如何影響的。通過課本 p43活動(dòng) 的第 3題 ，引導(dǎo)學(xué)生分析說明農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇受市場(chǎng)因素的影響變化較大，使學(xué)生掌握影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素并不是一成不變的這一知識(shí)點(diǎn)。案例 1的目的在于說明農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇要具體問題具體分析。農(nóng)業(yè)地域的形成，教材中以 案例 2澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)地域的形成過程為例說明農(nóng)業(yè)地域的形成是因地制宜，合理利用土地的結(jié)果。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)與技能 從地理位置、自然和社會(huì)因素等方面，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。 理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響，說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。 通 過分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類型形成的原因，訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。 過程與方法 通過對(duì)農(nóng)業(yè)地域景觀圖的比較，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。 利用圖表分析法、比較法幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響。 以具體案例引 導(dǎo)學(xué)生理解法國(guó)和西班牙兩個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)區(qū)位差異，學(xué)會(huì)進(jìn)行區(qū)域比較的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)要因地制宜 的思想。 培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題的思想。 培養(yǎng)學(xué)生充分、合理利用自然資源，保護(hù)自然資源的觀念 。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 影響農(nóng) 業(yè)選擇的區(qū)位因素及 其 變化對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素及區(qū)其發(fā)展變化、農(nóng)業(yè)地域的形成。 【 教學(xué)方法 】 知識(shí)講授、案例分析、問題探究與討論 【 教具準(zhǔn)備 】 多媒體課件 【 課時(shí)安排 】 1課時(shí) 【 教學(xué)過程 】 （引入新課） 在前面兩章的內(nèi)容中我們學(xué)習(xí)了人口和城市的知識(shí)，人口的增加、城市的發(fā)展都要求有更多更豐富的產(chǎn)品來滿足人們生活的需要，這就要依賴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)是人類最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門，也是發(fā)展歷史最悠久的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系也最密切，受自然環(huán)境的影響最大，但隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的 影響也越來越大。因此，農(nóng)業(yè)地域的形成和自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都有著很大的關(guān)系。那么影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素到底有哪些呢？ 【 板書 】 一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化 區(qū)位的含義 （讀圖） 讀教材第 42頁圖 “泰國(guó)湄南河平原的水稻種植”和圖 “澳大利亞牧場(chǎng)”，思考：分析泰國(guó)湄南河平原的水稻種植和澳大利亞牧場(chǎng)為什么不同？（見下表）為什么
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