人教版高中地理必修二31《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》1-預覽頁
【正文】 用于實踐之中，從而培養(yǎng)學生掌握學會分析問題、解決問題的方法。案例 1的目的在于說明農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇要具體問題具體分析。 通 過分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類型形成的原因，訓練學生讀圖分析能力。 情感、態(tài)度與價值觀 通過對農(nóng)業(yè)區(qū)位的學習，使學生理解在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時要因地制宜 的思想。 【 教學難點 】 農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素及區(qū)其發(fā)展變化、農(nóng)業(yè)地域的形成。因此，農(nóng)業(yè)地域的形成和自然環(huán)境、社會環(huán)境都有著很大的關系。[農(nóng)業(yè)的區(qū)位 有兩層含義：一是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置，例如泰國的水稻種植業(yè)分布在湄南河平原等地，澳大利亞的牧羊業(yè)分布在東南部等地；二是指農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境 (包括自然環(huán)境和社會環(huán)境 )各因素的相互聯(lián)系，這些因素就是農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。）③農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質(zhì)是什么？（農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇，實質(zhì)上是對農(nóng)業(yè)土地的合理利用的選擇。 人力耕種 的水稻田 澳大利亞 牧場 澳大利亞牧 場上放養(yǎng)的羊群、草茂密，遠處有樹林； 地勢平坦，降水較湄南河平原少。） 2． 我國江西省泰和縣的千煙洲，是一個典型的中亞熱帶紅壤丘陵地區(qū)。地勢更為低洼的地區(qū)，容易積水，出現(xiàn)洪澇災害，因此因地制宜發(fā)展魚塘養(yǎng)魚業(yè)。同時作為改革開放前沿的東南沿海地區(qū)經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平日益提高，鮮花消費逐漸興起。那么影響農(nóng)業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎？我們來閱讀案例 1：環(huán)地中海地 區(qū)的農(nóng)業(yè)變遷，并完成相應的活動題。 交通 運輸業(yè)的發(fā)展，為地中海地區(qū)時鮮業(yè)實現(xiàn)區(qū)域專業(yè)化提供了必要條件，加強了生產(chǎn)地與市場的聯(lián)系。兩國可以優(yōu)勢互補，利用氣候的季節(jié)差異分別占領不同季節(jié)的市場，西班牙以中低檔產(chǎn)品為主，法國以中高檔產(chǎn)品為主??） 2．以你的家鄉(xiāng)為例，說明農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化，以及一個因素的變化會引起其他因素的變化。由于地理環(huán)境的整體性，某個區(qū)位因素的變化也會引起其他區(qū)位因素的變化。那么農(nóng)業(yè)地域是怎 么形成的呢？下面我們以澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成為例，來學習這一問題。 （承轉） 由于動植物的不同地域分布，以及自然條件、社會經(jīng)濟條件的地域差異，世界上形成了多種農(nóng) 業(yè)地域類型。 (2)澳大利亞的混合農(nóng)業(yè) （案例探究） 請同學們自主探究 P4545“案例 2：澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成”，并思考：①澳大利亞具有哪些發(fā)展小麥種植業(yè)和牧羊業(yè)的自然條件？（ 氣候：氣候溫暖，光熱充足，降水相對較多；地形：地勢平坦開闊；土壤：肥沃；水源：灌溉條件較好。）④澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的分布 、生產(chǎn)結構和生產(chǎn)特點及其生產(chǎn)優(yōu)勢。 ） ] 【 板書 】 ①澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成：澳大利亞混合農(nóng)業(yè)是當?shù)鼐用癯浞掷卯數(shù)刈匀粭l件，適應社會經(jīng)濟條件的變化，逐漸發(fā)展形成的結果。 【 課堂小結 】 本課主要學習了有關區(qū)位和農(nóng)業(yè)地域形成的基本知識，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素和社會經(jīng)濟因素。 (3)農(nóng)業(yè)地域的特征： 澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的形成： (1)混合農(nóng)業(yè)概況 ①概念： ②分布： 注：我國珠江三角洲的基塘生產(chǎn)是形式新穎的混合農(nóng)業(yè)
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