仁愛(ài)版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1topic2thepopulationindevelopingcountriesisgrowingsectionc(已修改)
2024-12-25 09:08 本頁(yè)面
【正文】 Unit1 Topic2 SectionC 教學(xué)設(shè)計(jì) Ⅰ . Material analysis 本課是九年級(jí)第一單元第二話題的第三課時(shí)，主活動(dòng)是 1a和 3b。 1a具體了分析中國(guó)人口現(xiàn)狀的嚴(yán)峻形 勢(shì) 和政府采取的措施及成效。這篇閱讀文章較長(zhǎng)，在閱讀練習(xí)的時(shí)候，建議教師先解決部分生詞，掃清單詞障礙， 1b 主要是培養(yǎng)學(xué)生找出段落的主旨句的能力。而 1c 則是要學(xué)生學(xué)習(xí)找到論據(jù)。 2 可以看作是語(yǔ)法鞏固訓(xùn)練，但內(nèi)容仍然緊扣主題。 3a和 3b是訓(xùn)練說(shuō) 和 寫 的 技能的。通過(guò)本篇文章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一定的閱讀策略和寫作技巧，能夠模仿作 者恰當(dāng)運(yùn)用主旨句的寫作方式，排篇布局。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注國(guó)家政策，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的人口觀念和正確的世界觀。 Ⅱ .Teaching aims aims： 掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)。 aims: 能基本讀懂課文材料，掌握一定的閱讀技巧和方法。 能正確模仿本課課文，有條理地寫出有關(guān)解決人口問(wèn)題的措施的文章。 aims: (optional) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀念和社會(huì)意識(shí)。 awareness: (optional) 通過(guò)中國(guó)人口嚴(yán)峻形勢(shì)的分析，了解計(jì)劃生育政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)。 Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: social, natural, worse, government, offer, supply, paragraph, opportunity, newborn, percent, one fifth of, because of/thanks to, take measures to do sth., work well in (doing) sth. Grammar: Present Perfect 2. Difficult points： 如何通過(guò)語(yǔ)境和構(gòu)詞法，猜測(cè)生詞、短語(yǔ)大意，并感知其用法。 如何在閱讀過(guò)程中找出文章主題和各個(gè)段落的 Topic sentence。 在口頭報(bào)告和書面寫作時(shí)，能合理使用 topic sentence 和 supporting details 組織文章結(jié)構(gòu)。 Ⅳ . Learning strategies 通過(guò)任務(wù)前活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)閱讀內(nèi)容，降低閱讀難度。 通過(guò)找主旨句的方法，教會(huì)學(xué)生在做口頭報(bào)告或?qū)懽鲿r(shí)合理布局，組織段落。 通過(guò)構(gòu)詞法和上下文，提升猜測(cè)詞義來(lái)掃清閱讀障礙的學(xué)習(xí)能力。 通過(guò) 2部分的填空練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇中正確使用動(dòng)詞的意識(shí)。 Ⅴ . Teaching aids 單詞卡片（如 social/society， nature/natural， bad/worse/worst， etc.）或者幻燈片；關(guān)于計(jì)劃生育政策的宣傳片 。 Ⅵ . Teaching procedures Stage (time period) Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Warmingup (35 mins) Group work Greet and watch a movie. T: Good morning, everyone. Let’s enjoy a short movie about “The onechild policy”. After watching, share your feelings with others. … T: What’s your feeling about the movie? S1: There are so many people in the world. S2: Ho
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