【總結(jié)】北師大版八年級《力(力的圖示)》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.確認(rèn)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān).2.復(fù)述力的三要素和力的圖示法.3.會作力的圖示,會用力的示意圖表示物體的受力情況.【主體知識歸納】1.力的三要素:力的大小、方向、作用點叫做力的三要素,它們都能夠影響力的作用效果.2.力的
2024-12-08 01:33
【總結(jié)】教案示例第六節(jié)物體的沉浮條件設(shè)計思想:在通過前面的探究活動后,在這一節(jié)里再次進(jìn)行探究活動的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探究物理的思想方法.本教案立意與探究活動中思想和方法的開放性,旨在讓學(xué)生大膽探索物理規(guī)律,打開學(xué)習(xí)物理的思路,同時,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中感悟物理的研究方法.探究準(zhǔn)備:在事先分好組,按需要,一般是
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:高鴻雁總第44課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道光的色散現(xiàn)象,知道白光是由色光組成的。知道色光混合與顏料混合發(fā)生不同的現(xiàn)象
2024-12-07 22:11
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:李小玲總第課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是光源2、知道光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,并能用光線描述光的傳播路
【總結(jié)】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:雷永紅總第42課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:第十七周集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光的折射現(xiàn)象。2.掌握光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。3.了
【總結(jié)】自學(xué)教材1.照相機主要由哪幾部分組成?它的鏡頭相當(dāng)于什么?膠卷相當(dāng)于什么?物體在膠卷上成的像有什么特點?2.投影儀主要由哪幾部分組成?它的鏡頭相當(dāng)于什么?屏幕相當(dāng)于什么?平面鏡的作用是什么?投影片在銀幕上成的像有什么特點?3.放大鏡的實質(zhì)是什么?成的像有什么特點?4.實像和虛像形成原因是什么?如何區(qū)分
2024-12-07 22:31
【總結(jié)】總課時第1課時年月日課題日出——劉白羽第1課時教學(xué)目標(biāo)1、了解本文的作者及寫作背景,積累文中的生字詞。2、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點。3、了解作者通過細(xì)致
2024-12-08 23:19
【總結(jié)】4螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫一只小螞蟻爬上了我的書桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價實的”,“螞蟻是最令人感動的動物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時,也對自己的命運做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識點...(二)能力訓(xùn)練要求,在操作活動和觀察、分析過程中發(fā)展學(xué)生的主動探究習(xí)慣和初步的審美意識,進(jìn)一步了解和體會說理的基本方法.常用判別條件.(三)情感與價值觀要求,加深師生的情感.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.在學(xué)習(xí)過程中,來體會菱形的圖形美和內(nèi)在美
2024-11-18 22:13
【總結(jié)】安邊中學(xué)年級學(xué)期學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:總第課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道噪聲及其來源。2、知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑,了解噪聲強弱的等級和
【總結(jié)】課堂講練互動課堂講練互動課堂講練互動課堂講練互動筷子為什么“斷”了?課堂講練互動彩虹是怎樣形成的?課堂講練互動從水中看岸上看到的景物。課堂講練互動?xùn)|方云??諒?fù)空,群仙出沒空明中。心知所見皆幻影,敢以耳目煩神工。海市蜃樓是如何形成的?課堂講練互動為什么有經(jīng)驗的
2024-12-07 22:56
【總結(jié)】課堂講練互動第三節(jié)汽化和液化第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動問題:?黑板上的“水”字跑到哪里去了?你還在生活中見到過類似的現(xiàn)象嗎?課堂講練互動一、什么是汽化?物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化。蒸發(fā)沸騰汽化有兩種不同的方式課堂講練互動課堂講練互動
2024-12-08 11:26
【總結(jié)】課堂講練互動第五節(jié)升華與凝華第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動固液氣熔化凝固汽化液化升華凝華物態(tài)變化課堂講練互動升華:物質(zhì)直接從固態(tài)變到氣態(tài)的過程。凝華:物質(zhì)直接從氣態(tài)變到固態(tài)的過程。課堂講練互動討論:普通燈泡
【總結(jié)】課堂講練互動第三節(jié)熔化和凝固第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動工廠中澆鑄零件課堂講練互動課堂講練互動物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。熔化固體液體凝固固體液體課堂講練互動探究——物質(zhì)的熔化?在做海波熔化實驗時
2024-12-08 11:27
【總結(jié)】課堂講練互動第三章物質(zhì)的簡單運動運動與靜止課堂講練互動課堂講練互動請您欣賞課堂講練互動一:運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象◆馬路上奔馳的小汽車;◆操場上踢足球的同學(xué);◆飛舞的螢火蟲;◆刺破夜空的流星;
2024-12-07 14:15