北師大版語文七下《最后一課》1-文庫吧
2025-11-05 08:07 本頁面
【正文】 這段歷史，你有什么感想？（每一個有良知的中國人都會感到屈辱，痛苦，仇恨。） 今天我們一起走進都德的《最后一課》，體會一下國家被占領(lǐng)，將要失去自己祖國語言的法國人民是什么樣的感受。 二、了解作者及文體知識 投影出示作者及寫背景。 投影出示：文的體裁為短篇小說，小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說以塑造人物形象為主，今天我們將主要由 分析人物形象入手，體會小說所要表達的情感。 三、 檢查預(yù)習 ，正音正字。 投影出示 生字詞 四、深入探討 閱讀課文， 投影出示 閱讀要求。 最后一課的情形和平時有什么不同嗎？（可從氣氛、學生、老師等角度歸納） 其一，過去開始上課的時侯，總是“一陣喧鬧”的教室，現(xiàn)在“一切偏安安靜靜的”，其二，平時嚴厲的老師，今天卻“很溫和”。其三， 老師穿上了遇到重大事件才穿的漂亮的禮服。其四，后排還坐著好些鎮(zhèn)上的人，特別是郝叟老頭還翻開了一本初級讀本。教室里有一種嚴肅的氣氛。 在最后一課中小弗郎士對什么的思想感情都發(fā)生了根本 的變化？請大家結(jié)合課文具體內(nèi)容從對學習，對老師、對祖國幾個方面來談小弗郎士的變化。 A、小弗郎士本來是一個貪玩、不愛學習的孩子，他總是想著逃課，去找鳥窩，去溜冰，最討厭課本，覺得它們很討厭，帶著又那么沉重。而現(xiàn)在他覺得它們都是他的好朋友，舍不得跟它們分手了。 B、以前他覺得韓麥爾先生是個很嚴厲的人，現(xiàn)在他稱韓麥爾先生為“可憐的人”，開始理解和同情韓麥爾先生，甚至敬仰先生的人格，“
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1