【正文】 第一篇：句子成分教案教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握句子的九大成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、同位語(yǔ)、狀語(yǔ)和獨(dú)立成分）教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生掌握句子的成分以及它們分別由什么詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作、教師點(diǎn)撥、練習(xí)教學(xué)過(guò)程：讓學(xué)生知道什么是句子成分：一、句子成分句子由若干部分組成，這些組成部分叫句子成分。根據(jù)其功能和作用，我們可以把句子成分的種類(lèi)分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、同位語(yǔ)、狀語(yǔ)和獨(dú)立成分等。實(shí)詞一般都能做句子成分，虛詞在句子中只能起輔助或連接等作用，不做句子成分。主語(yǔ)是一個(gè)句子所敘述的主體，表示句子說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。小組合作讓學(xué)生指出下列句子的主語(yǔ)：During the 1900s，American country music has bee more and more popular.(名詞)We often speak English in class.(代詞)One173。third of the students in this class are girls.(數(shù)詞)To swim in the river is a great pleasure.(不定式)Smoking does harm to the health.(動(dòng)名詞)The rich should help the poor.(名詞化的形容詞)When we are going to have an English test has not been decided.(主語(yǔ)從句)It is necessary to master a foreign language.(it作形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為后面的不定式)謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作、特征或狀態(tài)等。一般由動(dòng)詞擔(dān)任，其人稱(chēng)和數(shù)必須與主語(yǔ)一致，有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣變化。He has caught a cold.(動(dòng)詞)You may keep the book for two weeks.(情態(tài)動(dòng)詞＋動(dòng)詞原形)I would like to invite all my friends here.(其他動(dòng)詞＋不定式)We are students.(系動(dòng)詞＋表語(yǔ))與系動(dòng)詞連用，一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)、特征、身份、類(lèi)別、狀態(tài)等。Our teacher of English is an American.(名詞)Is it yours？(代詞)The weather has turned cold.(形容詞)The speech is exciting.(分詞)Three times seven is twenty one.(數(shù)詞)His job is to teach English.(不定式)His hobby(愛(ài)好)is playing football.(動(dòng)名詞)The machine must be out of order.(介詞短語(yǔ))Time is class is over.(副詞)The truth is that he has never been abroad.(表語(yǔ)從句)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象或承受者，包括單賓語(yǔ)、雙賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ)＋直接賓語(yǔ))和復(fù)合賓語(yǔ)等形式。You can leave your pet with me while travelling.(名詞)He gave me some good advice.(代詞，名詞)Please take them to the waiting room.(代詞)They only bought three.(數(shù)詞)He39。s always helping the poor.(the＋形容詞)He refused to do it.(不定式短語(yǔ))Tom likes playing football.(動(dòng)名詞短語(yǔ))I don39。t know if the plane will arrive on time.(從句)5補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)或主語(yǔ)的意義、狀態(tài)等，分別叫做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)We made him our monitor.(賓補(bǔ)，名詞)I found it difficult to learn maths.(賓補(bǔ)，形容詞)We showed him around.(賓補(bǔ)，副詞)The machine was found in a bad state.(主補(bǔ)，介詞短語(yǔ))The factory was ordered to be closed.(主補(bǔ)，不定式短語(yǔ))He was seen opening the window.(主補(bǔ)，現(xiàn)在分詞短語(yǔ))He has just had his hair cut.(賓補(bǔ)，過(guò)去分詞)6 定語(yǔ)定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的句子成分，它說(shuō)明人或物的狀態(tài)、品質(zhì)、數(shù)量及所屬關(guān)系等。Guilin is a beautiful city.(形容詞)China is a developing country；America is a developed country.(分詞)There are thirty women teachers in our school.(數(shù)詞、名詞)Women there were living a terrible life.(副詞)Our monitor is always the first to enter the classroom.(代詞、不定式短語(yǔ))The teaching plan for next term has been worked out.(動(dòng)名詞)He is reading an article about how to learn English.(介詞短語(yǔ))This is the book that he bought yesterday.(從句)7 同位語(yǔ)對(duì)句子中某一成分作進(jìn)一步解釋、說(shuō)明，與前面的成分在語(yǔ)法上處于同等地位。，our new teacher，is very kind to us.(名詞)Have you ever been to Beijing，capital of China？(名詞)They both went to the cinema.(代詞)Is this room for us two？(數(shù)詞)I heard the news that our team had won.(從句)I have no idea when he will be back.(從句)8 狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞以及句子，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、方式等。句中位置比較靈活。The old man sat in the chair，motionless and speechless.(形容詞，方式)The meeting lasted an hour.(名詞，時(shí)間)Dinner being ready，mother called us to the table.(獨(dú)立結(jié)構(gòu)，時(shí)間)There are many kinds of living things in the sea.(介詞短語(yǔ)，地點(diǎn))The old buildings were pulled down because a new road will be built here.(從句，原因)He went to Australia in order to find a better job.(不定式短語(yǔ)，目的)He spoke so fast that I couldn39。t follow him.(從句，結(jié)果)If it rains，we will not go hiking.(從句，條件)In spite of my great efforts，I failed.(介詞短語(yǔ)，讓步)He was deeply moved.(副詞，程度)She went upstairs，singing and smiling.(分詞，伴隨)The weather was worse than I had expected.(從句，比較)9 獨(dú)立成分與句子的其他成分只有意義上的聯(lián)系而沒(méi)有語(yǔ)法關(guān)系的詞、短語(yǔ)或從句。Oh！Please don39。t ask me any more.(感嘆語(yǔ))My goodness！How could you work so fast？(感嘆語(yǔ))Be quiet，children.(呼語(yǔ))—Are you a teacher？—Yes，I am.(答語(yǔ))He may not e，I am afraid.(插入語(yǔ))二、總結(jié)概括讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容三、作業(yè)讓學(xué)生課后背誦10個(gè)經(jīng)典例句。第二篇：句子成分教案句子成分分析句子成分分析：——主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)一、主語(yǔ)、謂語(yǔ)主語(yǔ) 多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特別 冷。（2）[明天這個(gè)時(shí)候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：（1）笑 ‖ 是具有多重意義的語(yǔ)言。謂語(yǔ) 是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫(xiě)或判斷，能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：他‖[只]答應(yīng)了。南海一中‖留下(許多人)的夢(mèng)。我‖[最近]去北京（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：太陽(yáng)‖熱烘烘的。人參這種植物,‖嬌嫩。（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：這件事‖大家都贊成。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見(jiàn)，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如： 魯迅‖浙江紹興人。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天‖教師節(jié)。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（名詞）她 ‖大眼睛，紅臉蛋。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）3 賓語(yǔ) 是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，常位于及物動(dòng)詞或介詞后面。賓語(yǔ)可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句等來(lái)?yè)?dān)任。1）名詞性賓語(yǔ)。這種情況較普遍，多數(shù)動(dòng)詞只能帶名詞性賓語(yǔ)，如：給、讀、寫(xiě)、講、修建、交流、挖、交換、校對(duì)、跟隨等。例如：玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。（2）動(dòng)詞、主謂短語(yǔ)做賓語(yǔ)。它們充當(dāng)賓語(yǔ)有一定條件，如：感到、加以、認(rèn)為、覺(jué)得、希望、企圖、建議、允許、提議、給以等。例如： 最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）誰(shuí)說(shuō)女子不如男？（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）二、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ) “的”定語(yǔ)的標(biāo)志（1）描寫(xiě)性定語(yǔ),多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語(yǔ)：給事物分類(lèi)或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。(野生)動(dòng)物。(古城大理)的湖光山色。（3）助詞“的”：定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上“的”，特別是用描寫(xiě)狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽(tīng))的歌聲、(粉紅)的臉等。狀語(yǔ) “地”狀語(yǔ)的標(biāo)志（1）描寫(xiě)性狀語(yǔ)：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫(xiě)動(dòng)作狀態(tài)，有些是限制或描寫(xiě)人物情態(tài)。例如：他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對(duì)我說(shuō)。（2）限制性狀語(yǔ)：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等。例如： [午后]，天很悶，風(fēng)很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷?。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語(yǔ)比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”補(bǔ)語(yǔ) “得”補(bǔ)語(yǔ)“的標(biāo)志（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫(xiě)〈錯(cuò)〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。（2）程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如： 心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點(diǎn)〉。（3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間都有助詞“得”。例如：有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽(tīng)的人聽(tīng)得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來(lái)了〉。（4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳〈來(lái)〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅(jiān)持〈下來(lái)〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。（5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如：看了。等了。來(lái)了。（6）時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)：多用介詞短語(yǔ)來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如： 她生〈在南?！?，卻不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2008年〉。（7）可能補(bǔ)語(yǔ)：這種補(bǔ)語(yǔ)的中心語(yǔ)主要是動(dòng)詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語(yǔ)有兩種，一種是用“得”