方城中學(xué)第十章極地地區(qū)1(已修改)
2024-12-25 06:45 本頁面
【正文】 七年級地理（下冊） 第十章 極地地區(qū)（第一課時） 方城中學(xué) 林志翔 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 ，并能說出由此而造成的特殊的自然環(huán)境特征。 、水、生物之間的相互聯(lián)系及其形成的區(qū)域自然環(huán)境特殊性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。 ；能夠根據(jù)兩極的氣溫比較圖比較兩地自然環(huán)境的差異，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力。 過程與方法 以極地地區(qū)兩幅圖的內(nèi)容為中心，將教材文字內(nèi)容逐一落實到圖上，將兩幅圖的各個自然要素聯(lián)系起來 情感、態(tài)度和價 值觀 通過小組合作學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和合作態(tài)度及對地理知識的探究精神。 教學(xué)重點 。 。 教學(xué)難點 。 。 。 教學(xué)過程 教師出示地球儀。 提出問題：同學(xué)們，喜歡外出旅游考察嗎？如果我們一直往南或往北走最終會分別到達什么地方？ 學(xué)生探討，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，討論辨別：地球最南端、地球最北端；南極、北極；南極洲、北冰洋；南極地區(qū)、北極地區(qū)。 小 結(jié)板書： 第十章 極地地區(qū) ［講授新課］ 假設(shè)提問： 同學(xué)們，假如我們要隨科學(xué)家到兩極地區(qū)進行科學(xué)考察，那么，我們需要了解哪些有關(guān)問題呢？ 探討小結(jié)： 組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組討論列舉 (教師注意啟發(fā)或提示 )交流后，教師評價概括大家的意見： 首先，需要知道兩極地區(qū)的地理位置。 其次，需要了解兩極地區(qū)的自然環(huán)境。 第三，需要確定去兩極地區(qū)考察的時間。 第四，需要了解科學(xué)家考察的原因所在。 第五，需要了解在科考過程中應(yīng)注意的問題。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P100圖 “北極地區(qū)”和 P101圖 “南極地區(qū)” (教師畫板圖 )。 讀圖分析： 把學(xué)生分成 A、 B 兩組，請 A 組同學(xué)觀察“南極地區(qū)”圖， B 組同學(xué)觀察 “北極地區(qū)”圖，思考下列問題： (1)圖的中心點是什么地方？ (圖 —— 北極點；圖 —— 南極點 ) (2)圖中呈放射狀的一系列直線表
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