一年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)的順序和比較大小教案(已修改)
2024-11-09 12:56 本頁面
【正文】 第一篇：一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案一年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案教學(xué)目標：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。重點難點：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教具準備：0以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。讀出下列各數(shù)。37890、9100老師報數(shù)，學(xué)生在本子上寫數(shù)。六十九 九十三 八十 三十 一百口答。（1）一個兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個數(shù)寫作（）。（2）一個數(shù)，百位上是l，十位、個位都是0，這個數(shù)寫作（）。二、新授。教學(xué)例7。（1）按照數(shù)的順序．學(xué)生逐行獨立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表，指定學(xué)生填寫。師生共同訂正。（2）讓學(xué)生回答例4提出的兩個問題。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項完成。②你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是0。從豎行看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、9排列（0沒寫出來）。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少？第5行第8個數(shù)是多少？55前面一個數(shù)是多少？教學(xué)例5。（1）出示小棒圖。教師問：左邊有多少根小棒？右邊有多少根小棒？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書；42 37教師追問：左右兩邊的小棒，哪邊的多？（左邊多）42和37兩個數(shù)比較。哪個數(shù)大？學(xué)生回答，老師再做說明，42和37相比較，42大，37小，我們用來表示它們的關(guān)系。（2）出示計數(shù)器圖。讓學(xué)生觀察后問左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？學(xué)生回答后，老師板書：23 25．又問：23和25這兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大，哪個數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示？老師在 ○ 里填上大家齊讀式子兩遍。另一幅圖提問個別學(xué)生誰大于誰？把你的想法說給大家聽一聽。做課本第42頁做一做。先讓學(xué)生獨立做題，教師巡視指導(dǎo)，對有困難學(xué)生可對照數(shù)目表，做完后集體訂正。三、練習(xí)。把下列卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。360、790、1100教師先指定一個學(xué)生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。然后打亂次序，再指定一個學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。比大小，在○填上、或口填適當(dāng)?shù)臄?shù)。47○3788○90 □95□6635○3661○59□75 □□游戲題：找朋友四、布置作業(yè)第二篇：一年級下冊《數(shù)的順序和比較大小》教案一年級下冊《數(shù)的順序和比較大小》教案教學(xué)目標、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。激
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